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口语交际《爱心卡》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的口语交际《爱心卡》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
口语交际《爱心卡》教学设计1
教学目标：
1、指导学生如何制作爱心卡。
2、通过制作爱心卡，增强孩子向别人表达的情感。
教学重点：
指导学生制作爱心卡。
教学难点：
会制作你喜欢的爱心卡。
教学课时：
1课时
教学用具：
已制作好的爱心卡、课件、 纸板彩纸胶水
相关知识点：
留言条的内容
教学突破点：
增强孩子向别人爱的情感。
教学流程：
一、明确爱心卡要送的`对象：
1、清楚制作的爱心卡要送给谁，在确定送给什么人之后，再明确爱心要写的内容。可以把三个已制作好的爱心卡通过课件的形式展示给学生看。
2、指导爱心卡的格式和内容。根据小明、王林、林晓峰制作的爱心卡，展示爱心卡的四部分内容：
(1)要写给谁。
(2)要写什么话。
(3)自己的名字。
(4)日期。
二、用多种形式制作爱心卡：
制作什么形式的爱心卡，可以画画，也可以剪贴、写话、写诗、制作贺卡等，选择自己喜欢的方式。
三、选择合适的通迅方式送达给对方：
根据自己与对方的距离、空间，选择合适的通迅方式送达制作的爱心卡。
特色作业设计：
试着制作一张爱心卡送给你想送的人。
板书设计：
表达爱心卡
内容：
1、要写给谁。
2、要写什么话。
3、自己的名字。
4、日期。
口语交际《爱心卡》教学设计2
教学目标：
1、学习讲普通话，逐步养成习惯。
2、能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。
教学重点、难点：
重点：如何用准确的语言表达自己的观点。
重点：订一个爱心计划。
教学准备：
准备爱习卡。
教学安排：
一课时
教学过程：
一、导语
1、小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？
引导学生说出感受如：我爱我的'爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。
2、大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？
二、口语交际训练
1、教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡）
2、图上的小朋友在干什么？
引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？
3、这个小朋友做到了哪些？
引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。
4、你还能想得出这外小朋友会干什么吗？
引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。
5、你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。
教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。
6、让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。
三、口语交际例文
我的爱心计划
今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：
做完作业后，帮奶奶捶背。
每天给爸爸泡一杯茶。
每天帮妈妈收碗。
每天帮老师擦黑板。
把文具借给同学。
以上是我的爱心计划，我一定努力做
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