学生日记

时间:2020-11-24 18:06:39 日记大全 我要投稿

【热门】学生日记六篇

学生日记 篇1

  紧张的期中考试终于结束了,在阅卷期间,学生们问得最多的问题就是“我”得多少分。老师们想得最多的也是这个问题。家长谈论的大都还是这个话题。这足以可见分数的重要性。于是,老师们利用一切可利用的时间阅卷,希望早日看到自己的学生都能获得优异的成绩。

【热门】学生日记六篇

  终于,我看到了全班学生的分数:“100分,很好;90多分,不错;80多分,没考好;70多分,总是这几个孩子;60多分,这就是最差的了,简直无药可救。”这是我内心真实的独白。我以为学生也都和我一样,有如此的想法。然而,与一个孩子的简短对话,却让我改变了自己的观念。

  那天,我问一个数学仅69分,语文76分的学生,对自己的成绩是否满意。我原以为他会非常不好意思地说:“不满意。”可他却咧开小嘴微微一笑,很坦然地说:“语文还行,数学不太满意。”这样的回答出乎我的意料之外,也迫使我陷入了深深地思索:当我们的老师和家长抱怨孩子的分数考得少时,我们是否考虑过孩子的想法和感受?我们究竟该如何看待学生的分数呢?

  一、让分数成为激励学生进步的动力

  考试分数揭晓之后,无论孩子成绩理想与否,我们都要从保护孩子的自尊心出发,选择好自己的教育语言和教育方式。因为自尊心是孩子最宝贵的情感,它的存在和不断增强,可以使孩子不断进步,甚至创造出奇迹。但是,它一旦失去,则对孩子是致命的打击,如果真的是这样,别说提高分数,很有可能会毁掉孩子的一生。因此,我们应该和孩子一起分析试卷,寻找错题的原因,总结经验和教训,为他今后的.学习指明正确的方向。从正面教育,分数就可以成为激励孩子进步的动力,而不是枷锁。

  二、不要把分数看得过重

  在孩子幼小的心灵中,对于分数,是没有多与少的概念的。而分数给孩子带来的压力,完全是我们的家长和老师强加给孩子的。有些家长看到孩子考了所谓的好分数,就百般夸奖,对孩子百依百顺,物质和精神奖励一起来,弄得孩子洋洋得意,骄傲自满。当孩子考得不好时,就严厉批评,大动肝火,弄得孩子不知所措,挫伤了孩子的自尊和自信,还美其名曰是为孩子好。而在我们的学校,虽然讲的是素质教育,搞的是新课程改革,但是谁能否认分数在我们的教育教学中的重要地位呢?作为一名教师,我们都无法改变什么,但可以尽我们所能,来帮助孩子不去承受过重的分数包袱,只要分数孩子自己接受,我们就鼓励他,让他的学习生活总是充满快乐的,充满希望的。直到有一天,他自己对自己的分数不满意时,相信他一定会努力超越自我的。

  三、不必强求100分

  从我是小学生到成为小学生的老师,“100分”作为众多家长和老师对孩子提出的最多的要求,几乎成了大多数孩子可望而不可即的事情。有的孩子,可能上完整个小学都没有看到过一个一百分。如果我们老是对孩子不足满分的成绩表示不满,那他就会觉得自己不是一个好学生,自信心会逐渐削弱。其实,对于差上一分半分的结果,孩子是不会介意的,差得多就更不去费心思了。因此,作为老师和家长的我们,心里也大可不必不舒服。我们要把100分作为一个目标设置在孩子前进的道路上,引领孩子不断地接近它,努力地达到它,让100分成为孩子不断努力的最大动力。

学生日记 篇2

  第三天(8月15日),我还是穿这那件令人自信的衣服,另外佩戴了一个笑脸,微笑着自信满满的上了路。我来到燕子山路,领导鼓励我做中级科长以上的问卷,这才能真正的得到锻练。我就鼓励自己进了水利局,找局长,很有礼貌的问他可遗憾的他没有办过工商银行的业务。不过还是很有收获的,起码我敢开口说话。后来我又去了几家店,成功了4份。其中一个美容院的职员说我看起来很成熟的,不像个大二的学生,对业务也很熟练,我也很有礼貌的回应,笑着面对别人对自己的肯定。中午太热就回去休息了,毕竟身体还是最重要的。下午四点多出去感觉太累,问了几家做了一份就回了公司。还是得到了领导的肯定。说第二天的七份质量很高没有问题。还是做的挺好的,第三天也这样结束了。

学生日记 篇3

  新生入学第二天。今天上午在餐厅外,我看到一个正在哭的孩子。近前问明缘由,才知道这孩子不能吃学校的饭。班主任劝说他,即使不吃学校做的饭也该坐在餐桌周围的座位上。没料到她还挺执拗,梗着脖子,站在餐厅外,谁也不理。

  这倒让我想到了去年的一个男生。也许是恋家的缘故吧,开学第一周,总共五天,他几乎每天晚上都哭。手里有电话,每次拿起电话,跟妈妈通话,他都是哭得泣不成声。有一次妈妈被他缠不过来学校看她。把他安顿下来之后,就要回家,没想到妈妈刚走出学校大门,他就哇哇大哭着,飞跑着扑进妈妈的怀抱。好像妈妈不是送他上学,而是把他卖给人贩子一样。

  这些孩子,或许是天性如此,或许是后天的家庭教育使然。不管怎么样,对于这样学校中的另类,他们应该格外受到老师的关注和忠实。不要以为他们古怪就认为他们变态。在教育他们上就变得有点不耐烦。想办法,运用自己的教育智慧,如果能够成功转化这样一个学生,那要比教出一个年级第一名,成就更大。

学生日记 篇4

  沉睡的长江迎来了黎明的晨曦。我告别了游轮,快步登上汽车,迫不及待地驶向下一个景点_三峡大坝。

  汽车像醉汉似的,喘着粗气在宜昌的盘山公路上绕着弯子。车窗外,一会儿是层层叠叠的山峰,一会儿是曲折的长江。车出大山,终于平静下来。晨雾还未散去,像一个梦游人,在江面和山涧中翻腾。

  突然,远处的江面上出现了一个巨大的身影,横亘江面。由于雾大,看不清它的全貌,究竟是一个找错睡榻的仰卧巨人?还是错修地点的江南长城?渐渐地,渐渐地,一个个巨大的水闸显现出来,上面突兀森郁地矗立着铁塔,四通八达的电网铺天盖地。终于,在望远镜的借助下,我惊叫道,“是大坝”。

  车在坝区停下。江面上的雾忽聚忽散,大坝也蔚为壮观。登上185米平台看大坝是最好的选择。长长的坝体横截住滚滚东来的长江水,构造了奇特的高峡出平湖的景象。大坝上游的水呈蔚蓝色,下游呈绿色,上下游约100米的落差构成了新三峡。眺望远山,林中电缆密布,三峡的电能正源源不断地输送到华东的家家户户。

  “更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖”,人类是聪明的,但在创造物质文明的同时,也会伤害到大自然的和谐。愿三峡大坝能与自然共存。

学生日记 篇5

  上大学一年多了,作为共青团的一份子也有三年多了,第一次写作为一个团员的生活看法。记得高中时,每隔一个星期就有一次丰富多彩的团日活动。现在在大学,团日活动少了,作为一个团员的感觉不再明显。

  作为工科的学生,真正作为一个团员考虑回报社会,就必须把专业知识掌握。一个学期学两本电路知识,让我感到有更多的压力。尽量多的时间花在学习电路和工程数学上,虽然觉得有点吃力,有舍友和兄长的鼓励,动力十足!我们在认真分析专业对口知识时认为,C语音室我们自动化学习人员必须熟练运用的。所以,现在也和朋友在复习C语言,并尽量往实践方向发展。

  感觉这个学期加入到新的一个宿舍来,让我有了个很好的环境,得到的是更多是鼓励。现在,我们宿舍更是向着参加学院组织的电子设计大赛齐心协力。在这个新家庭里,我们能够爽快地聊着国家大事,关注卡扎菲和中国一个个上天的航天器。我们能一起为了一个知识点一齐翻书,上网查阅。更能坐下来一起喝茶,聊聊各自的家乡和各自的理想。相聚是缘分,那就我们勇敢地约定了未来。

  天气要冷了,心中牵挂着家人,兄长和喜欢的人。无畏惧,勇敢地走下去。

学生日记 篇6

  今天舅舅要被埋到地下了,虽然感觉还是像做梦一样,但我知道,舅舅永远不会回来了。

  望着那棺材,我好伤心,昨天我还“看了”他一眼,看着他的脸、鼻子、嘴,感觉一切都是那么陌生,除了呆呆的看着,我也不知我还能做什么。他是那样的年轻,人生的一半都还没走完,就离开了,我觉得十分的可惜。

  他知道家里有些困难,读完初中旧资源停学,去外地打工赚钱。如今家里好了,有车有房,他却离开了,丢下了妻子和儿子,三十二岁,人生一半都还没有走完,还有那么长的路没有走,还有那么多的事没有完成,就这么走了……

  外面的雨轻轻的下着,我的眼泪轻轻留着,听着敲锣打鼓的声音,我想到了小舅以前对我的好他从来没有嫌弃过我们,每次回来都会买吃的给我们吃,买文具和玩具给我们。他生活习惯也很好,不抽烟不喝酒不打牌,邻居们都夸他。他喜欢乐于助人,每次别人家里需要帮忙,他都会去,只要他帮得上,他就会尽全力的帮你做好。周围的人都说他好,虽然他离开了我们,但他的好谁都记得。

  舅舅还没有真正享受过生活,还没有和妻子儿子父母一起去旅过游,他就这样带着遗憾走了除了伤心,还能怎样呢?舅舅,你为什么不过完这个中秋节呢?这可是你回来过的第一个中秋节啊,你就这样走了,把我们对你的希望全带走了,全身埋在地下了。

  舅舅,我求求你,你快回来吧!虽然我知道这是不可能的,但是我们真的很想你……雨,滴滴滴的下着……

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