五年级日记模板十篇
五年级日记 篇1
今天，天气冷了，风大了。气温低了，雪也大了！
今天，我第一次看了下雪的情景了。早上，我起了床，看到外面一片白茫茫的，原来，是下了雪，下雪好美啊，从天空落下来好快啊，几乎是看不清楚的，速度就是昙花一现似得，不过，下雪的时候自己格外像一个小天使，好像是从天上来的，来给朋友们添加美景，给大地盖上了一层厚厚的白茫茫的薄雾，给植物们的棉衣。
原来啊，下雪的情景那么美的啊，从天空下来到地面上就融化了，我和朋友们堆雪人，不过，没有那一次是做的好好的，下雪时天是那么的白啊，显得是天空配不上大地啊，大地啊，天空啊，这一场的大雪送给了朋友们的快乐，大地啊，天空啊，这一场大雪送别了秋天啊，大地啊，天空啊，这一场大雪送给了冬天的来临！朋友们，冬天来了，你们准备好了吗？
今天，我看到了下雪啊，美景是多么美啊，冬天，哪位美丽的天使，让我把你拿住把，让我们快乐欢迎冬天吧！
五年级日记 篇2
我愁眉苦脸地看着商场门外的大雨，看向冲出来的妈妈。
这雨，急的好似水龙头冲出来的水柱：这雨，犹如一把把利剑，闪着寒光，让人不禁哆嗦几下。(这里用了夸张的手法)
原来妈妈是有先见之明的，出门时带了伞，只是，伞太小，不够两个人打。我和妈妈挤在一起(其实是我在挤)，只为少淋点雨。
妈妈在打伞。突然，几滴调皮的雨娃娃降落在我的肩膀上。我头也不抬地对妈妈说：妈妈，好好打伞，雨洒我身上了!，妈妈没理我。
又有几滴雨洒在了我的肩膀上，我不耐烦了，对妈妈吼道：妈妈，雨洒我身上了!。突然，我发现，妈妈是斜着打的伞的(这时，我还没搞懂她为什么斜着打伞，因此)，我更生气了，大声吼道：妈，你干什么!把伞拿正好不好，雨洒我身上了!再多来几下，我就成落汤鸡了!妈妈还是没理我，只是在伞快要碰到我时，刻意把伞收一下，但还是斜着打伞。
到家了，我生气地把是鞋子一甩，瞪向妈妈。我流泪了，妈妈才是全身都是水，而我，全身都是干的(这不可能)。我奔向了妈妈，向她承认了我的无礼，并道了歉。
母爱，是无私的，是伟大的，更是美丽浪漫的。而这把倾斜的雨伞，正传递着母爱!
五年级日记 篇3
个人都有自己的梦想，我相信每个人的梦想都不一样，我的梦想就是独一无二的，我希望我长大是一名歌星，为人们唱下美妙的歌曲，让人们每天都活在喜悦中。如果我是一名歌星，我会好好的唱歌，给人们带来幸福和欢乐。认为歌星会很挣钱，我挣钱后我会帮助一些困难的人，我会让我的父母和姥姥，姥爷，爷爷，奶奶过上更好的日子，虽然我得想法很单纯但是我会做到的。
五年级日记 篇4
春天的雨，软软的，细细的，打在我的脸上。舒服极了！此时，班里正热闹的很，同学们个个都在准备待会儿大课堂的表演。
“叮铃铃——”老师踏着上课铃来了。同学们个个迫不及待的等待着。这时小凡和小婧上来了！她们说：“505班中队语文大课堂——祖国在我心中，活动，现在开始！有请第一小组为我们朗诵诗歌：祖国啊！我爱你！，大家欢迎！”说完，台下响起了雷鸣般的掌声！这给了我很大的`鼓励！于是，我和我们组的两位成员小邓和小港，迈着轻盈的脚步走上了讲台。
“是谁，为我们升起鲜艳的红旗……”我朗诵的越来越流利了，渐渐地，口若悬河，滔滔不绝。看着同学们个个听得津津有味，我就放心下来了！朗诵完后，台下响起了雷鸣般的掌声。最后老师给我们打了9分的分数！我们开心极了！“接下来有请第2、3……”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”实践让我的视野更加开阔，知识更加丰富……总而言之，实践出真知！
五年级日记 篇5
人物形象的塑造能写出复杂的性格内容，人物性格的形成有环境的依据，同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩，同时又深深地扎根于生活的土壤之中。如鲁莽的黑旋风李逵，朴实、性急的花和尚鲁智深；打虎英雄武松、浪里白条张顺等等，还有一种就是官员、教头之类的社会地位高等的人物，他们因为遭到官府一些奸臣官的迫害而不得不起义，其中林冲就是典范。当时起义的人对统治阶级的剥削压迫感受最深。朝廷****，官员贪得无厌、压迫百姓，将一个个好汉逼上梁山，我自然就对当时的封建社会统治感到反感和愤怒！
施耐庵对于这些英雄人物，予以充分的肯定和热情的讴歌，歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动，也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品格。
作者对这些英雄人物的赞扬，完全是出自内心的热爱。作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓“杀人放火”的强盗、朝廷的叛逆，一些所谓“不赦”的罪人，把他们写得如此光辉动人，可敬可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。与此相反，作者对于统治阶级的人物，则将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。从而启发人们去爱什么人，恨什么人。金圣叹评论《水浒传》“无美不归绿林，无恶不归朝廷。”不管金圣叹主观动机如何，这句话却确实说明了施耐庵的思想倾向和《水浒传》的深刻社会意义。让我们明白了怎样的人才是值得我们敬佩的！
在起义军中，最讲究的就是“忠义”二字，一百单八将每个都是为了山寨死而后已，不过这一百八人更追求忠，尤其是及时雨宋江，他时时刻刻都盼望着朝廷早日招安，就连酒后吟诗也道：“忠心愿，平虏保国安民。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王将诏早招安，心方足。”宋江他们一伙人都是为了“替天行道”，只反朝廷、官府中的奸臣、官，而不反皇帝，他们并不希望统治，只是盼望早日为国家效力，而这也是这一百单八将名送黄泉的主要原因。
当读完水浒传，我被他们的勇气所震撼了，我胆小，我一个人不敢走夜路，我自知不如，他们为理想百折不挠，勇往直前，忘我的精神值得我们敬佩，值得我们传颂，我遇到困难容易灰心丧气，无地自容……
他们打着“替天行道”的旗号去拯救国家，去复仇，虽然失败了，但他们的精神，仍然值得我们去歌颂，去传唱。这一百零八位英雄豪杰，在我心中：俺们是替天行道的天神，是劫富济贫的好汉，更是我们历史上的好汉！
五年级日记 篇6
今年国庆节老师布置了一项特殊的作业：回家孝顺长辈。
以前我很少帮长辈做事，孝敬长辈应该做什么好呢？帮奶奶洗碗，可能会把碗打碎；帮爸爸冲咖啡，妈妈说小朋友不要动热水……后来，我想了想，我在学校里值日，扫地扫得好孙老师还表扬我呢，所以我就决定帮妈妈打扫卫生。
10月2日那天，妈妈正要打扫卫生，我对妈妈说：“妈妈，我来帮你扫地吧！”妈妈高兴地答应了。我一边扫地，一边想原来干家务还挺有意思的。妈妈给我拍了一张照片，她说：“孙一为知道干家务帮助妈妈，要大大的表扬！”
扫完地，我赶快给妈妈端来一杯水，让妈妈赶紧把照片发到网上，把我是个孝顺的孩子的事儿告诉更多的人！
五年级日记 篇7
第三天，我们把酒店里的行李都拿出来了，因为我们要换酒店了，第三天的大致行程是这样的：先去一个岛上玩几个项目,我能玩的有：深海潜水、降落伞、香蕉船、开快艇。然后去吃饭，再去新乐岛。
我们今天又乘了快艇，唯一和昨天不一样的是：今天的路程短，只开了十分钟的快艇，就到了我们此行的第一个目标。在那个岛上，我们又坐上了沙滩椅，又吃上了烤玉米。近普吉时间12时时，我被告知，快艇可以开了。连忙去坐快艇，和我同行的还有两位大姐姐。我们在快艇上各自转了一个圈，我更是驶出一个“8”字。一下快艇，我们就去深海潜水了。深海潜水是需要带上一个氧气头盔的，我们一下水就感觉耳朵非常痛，我只能捂住耳朵。在海底，我们和海星、珊瑚礁拍了几个照，由于还没洗出来，否则我真想现在拿出来秀一下。深海潜水完，我又去游了一会儿泳，还捡了好几个漂亮的贝壳。中午，我们吃完晚饭，就去了新乐岛，据说那儿不久前死了一个人，我们也只是拍了几张照就匆匆离开了。
第三天的行程又结束了，想知道我们入住的酒店的样子吗？
五年级日记 篇8
星期天，令我盼望已久的机器人课又来到了。我心里欢喜雀跃。
一会儿，老师来了，他带来了一辆样子很特别的小车，小车是用橡皮筋绑在齿轮上的，小车的零部件上有很多小齿轮和大齿轮。老师告诉我，这是“弹力小车”。这一个小车的原理，利用橡皮筋的力量，带动小车向前行驶。“是真的吗?”我们争取恐后地拉开橡皮筋，这辆小车真得就开起来了。
轮到我们拼装了，老师先把最关键的部位告诉我们怎么拼装，我们先把齿轮搭好，再装上橡皮筋，再利用大小齿轮的带动原理。我按照老师说的方法，我试着把小车开起来，真得动了起来。
这节课，我还是有点紧张的，因为，老师刚刚说过要考试，检查一下我们这段时间的学习情况。包益铭准备好考试了，他把橡皮筋拉到最大，一松手，小车就像离箭一样射了出去。第三小组的小车最牛了，差点要射到桌角去了，如果不是老师眼疾手快，小车就差点掉地上散架了。终于，我们顺利地通过了考试。
我观察这辆弹力小车，心想：如果这样的小车用到我们的生活中，汽车就可以不再用汽油、也不再排放尾气，地球妈妈就会变得更健康了，但是弹力小车的持久性还是有点问题，如果能解决它的持久性，那该多好啊!
五年级日记 篇9
母亲节的早上，妈妈带着外婆来到超市，要给外婆买礼物。外婆说：“不用，不用。我现在就很开心了。”可妈妈不答应。逛着，逛着，我们来到漂亮的鞋柜前，我大声说：“对了，外婆的凉鞋坏了。”妈妈就精心地为外婆挑选了一双舒适的凉鞋，外婆喜欢极了！
到了晚上，该我给妈妈买礼物了。买什么呢？妈妈的头发长长了，买一个发夹吧。我把我存了一年的钱全部拿了出来，与爸爸一起去逛商店，打算给妈妈一个惊喜。我看到了一个金光闪闪的发夹，上面还 有许多珍珠，可好看啦！回家妈妈戴上后特别美。买礼物的时候，售货员阿姨还 送我一把伞，我想：“父亲节快到了，这把雨伞就送给爸爸做礼物吧。”
母亲节这天，我们全家都很高兴！
五年级日记 篇10
新年即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过新年。因为大家可以贴春联、看新年联欢晚会、走亲访友……
记得去年新年快来临时，我在家里学写对联，我站在一旁看大人们写对联，只见他们手拿一支毛笔，在墨水里蘸了蘸，然后就在红纸上写了几个大字。具体内容我已记不清了。那一幅对联写得非常工整，我见了就对爸爸说：“能教我写对联吗？”我清楚地记得爸爸问：“你会用毛笔吗？你知道应该怎样写对联吗？”我摇了摇头说：“不会。”于是他又说：“你今年又长大了一岁，居然连毛笔都还不会使用，趁着这个机会，我就教你几招吧。”听了爸爸的话，我高兴地跳了起来。
爸爸告诉我，写字时身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。听了爸爸的一番话，我终于学会了使用毛笔的一些最为基本的方法。接着爸爸又让我写了几个字给他看看。我写了五个字：“我最爱中国”。写得歪歪扭扭，大概是刚使用毛笔吧！爸爸见了笑了笑：“字倒是写得不错，就是笔画不直。”
于是爸爸又教导我：“写每个字时并不是要用同样的力量，在写每个字时，用的力量要有轻重变化，这样写出来的字就更有变化，看起来也更美观。爸爸说完还示范地写了几个字让我模仿。看着爸爸写的字，就是挺舒服。我照着爸爸的样子试着写了几个字，还真有进步，比刚才写的看上去要好多了，我开心极了。
爸爸还告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴。写得多了，字就越写越好看。
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