【精华】小学生日记4篇
小学生日记 篇1
今天早上，当我和妈妈在打扫房子的时发现了一张我小时候二零零六年的冬天的照片。
照片上的我带着一顶红色的小猪帽，穿着一个蓝色的大衣，像一个不怕冷的小鸟。爷爷正用手指着一个目标，我握着一个大雪球朝爷爷指的方向扔去。
那时我上幼儿园只有四岁，那天的雪一片接一片的从天空中落下来，好像软软的白棉花从天空中飘落下来，让人喜爱。旁边的大树以前是那么碧绿，结果现在像多了一件白色的衣服，以前那么可爱的小草也成了白色的。
我和爷爷走到雪地里，我们看见了洁白的雪花在空中飞舞，我和爷爷兴奋极了。于是我们分了两队打雪仗，一对是我和爷爷，一对是妈妈和奶奶。我和爷爷一人拿起一团雪，用力扔到她们队那边，结果把奶奶打了一下，她们又扔了过来。爷爷用手指着对面不停地指挥我扔雪球，妈妈在对面一边躲着我的雪弹一边给我们拍照。我们就这样在雪地里玩。我趁爷爷不注意，给嘴里塞了一块雪，爷爷赶紧吐了出来，说我是小坏蛋，我甜甜的笑了。
每当我看见这张照片，我就会想起冬天的情景，回忆起这张精美的照片带给我的故事。
小学生日记 篇2
这些天我读了《彼得·潘》这本书。每当我翻开这本书的时候，就好像走进了一个童话世界。里面的永无岛让我十分向往。因为那里有不想长大的彼得潘和小精灵叮当铃，以及他们和以胡克为首的坏海盗间的斗智斗勇的故事。以及他们和野兽周旋的情节都深深的吸引着我。
读完《彼得·潘》，眼前浮现着一幅幅画，被遗失的孩子寻找彼得，海盗们寻找被遗失的孩子，印第安人出来寻找海盗，野兽出来寻找印第安人，他们以同样的速度行动，所以出现了谁也寻找不到谁。
彼得他们甚至在和印第安人的战争中也会变来变去，一会儿他们成了印第安人，一会儿又是成了敌人那一方。战斗还没结束呢，又是突然再变回来。那些真正的印第安人也觉得彼得的主意挺有创意 ，同意变成那些孩子。否则这场仗还真没法打下去了。
彼得的生活，孩子的生活，就是一场真实的游戏。有时我会把自己想像成是彼得·潘，想像着接下来会发生什么，想像着时光能够倒流，做一个永远长不大的`孩子。
《彼得·潘》这个名字我会永远牢记在心间。因为它在我的脑海中是那么的唯美，纯真，让我有种身临其境的感觉。
小学生日记 篇3
冬去春来，万物复苏。我们学校的冬季跑操也随着季节的更替变成了广播体操。
伴随着音乐志，迎来了四(7)班新学期的第一次做操。我们个个精神饱满，但其实心中都有些忐忑不安——我来会不会做操啦?
广播操开始了，原来还在“发呆”的我们，都进入了状态。没有音乐时，我感觉还有几节操想不起来了，可音乐一响，似乎立即就找到了感觉，和以前一样，没有一丝生疏的感觉。可就在我们正热火朝天、专心致志地做操时，“意外”发生了。
广播里的音乐忽然停止了，只听见王老师高声地说到：“我们再整一次队!要整齐、迅速!”我们班的同学都失望的“哎”了一声，似乎还没“玩够”呢!但也只能按照王老师的命令办事。
新学期的“第一操”有趣吧!
小学生日记 篇4
xxxx年x月x日 星期x 天气x
早晨起来，发现窗外很亮。妈妈说：“可能下大雪了。”
开门一看，啊，真漂亮！鹅毛大雪飘落在房子上、大地上。树干也变粗了，草堆好像盖上了一床大棉被。小鸡走在雪地里，留下许多“树叉”，小猫走在雪地里，印下了一朵朵“梅花”……
我和姐姐忍不住也跑了出去，在雪地里跳啊、唱啊、转啊。
姐姐说：“别疯了！要不，会把小鸡、小猫画的画弄坏了。”我对姐姐说：“看，我也会画画。”说完，我就往后一躺，雪地里立刻印出一个大大的“大”字。姐姐说：“看我。”她用手在雪地里很快就画出一只正在飞的鸽子。看着这只雪白的“鸽子”，我忽然想起我上学期学过的拼音“g”字的图画。“对了，姐姐，我们给鸽子再画上一个橄榄枝吧。”“好主意！”姐姐说：“看我的。”说完，她就双脚摆成八字形在雪地上踩起来，不一会儿就踩出了一个大大的“橄榄枝”来。
“姐姐，你还画鸽子，我来踩橄榄枝。”很快，我俩就把我家门前“画”满了衔着橄榄枝的鸽子。
“快吃早饭！上学要迟到了！”妈妈生气地喊起来。看着雪地上的“画”，我和姐姐开心地大笑道：“来啦！”
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