关于六年级日记范文集合6篇
一天就要结束了，心中一定有不少感想，此时此刻我们需要写一篇日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的六年级日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级日记 篇1
“长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”这是歌颂我们辛勤的老师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起理想，放飞希望的手。有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯。而那双为我们备课，批改作业的手是那托起希望的阶梯。
每一个老师的手都不一样，但都有一个共同的愿望：哺育祖国的新一代，托起明天的太阳。语文老师的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉；数学老师的手像一根魔术棒，一道道难题在她的手里解开；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴着“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符，带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉音乐的梦乡……
画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。段考后我迅速调整心态，把老师的鼓励当作动力，很快我在段考后的第一次单元测验中得了全班第一名。这是老师的抚摸让我找回了自信。
老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的`手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍然在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望，奉献的是自己。
六年级日记 篇2
新的一年又到了，小朋友们是无比的高兴，而我们的元旦节里却充满了：兴奋、喜庆、盼望和开心。
对了!我们都很惊讶，因为在新年里我们的小伙伴郭宇放的雷王烟太浓了，差点呛死我们啦!新年的天那么蓝，草那么绿，花那么香，我家养的小银鼠绒绒那么可爱，书那么好看。新年的一切都焕然一新。妈妈早上为我们全家准备了丰盛的早餐：鸡蛋、煎饼、汤圆、牛奶等，吃起来比往常还要好吃几百倍。这都是因为新年到了呀!我们的心情无比的愉快。“新年好呀，新年好呀，祝福大家新好” 我们玩的小伙伴们高兴地边玩边唱了起来。晚上，我和我的小伙伴唐可、李佳一起到小公园玩。我们在公园里“游山玩水”，山是假山，水是小溪。
来公园玩的还有大姐姐和小弟弟，一对对情侣。大姐姐在拍照，小弟弟在喂鱼，情侣们在说着甜蜜的话。我们一会儿到大石头上玩，一会儿又到小溪边玩。玩累了，我们坐在六角亭里背诵着《静夜思》，而最后两句我们却不约而同地背成了：“举斗望明月，低头思亲人”，因为新的一年我们都希望亲人们能在一起共度新年。
在回我们住的小区的路上，我们又开心的唱起了新年好呀，新年好呀，祝福大家新好。
六年级日记 篇3
今天是寒假第一天，我们去野生动物公园玩。
我们坐着朋友的车去，妈妈在超市买了5个椰子，刚刚好，有5个小朋友，每人1个椰子，我们在车上喝了椰子里面的汁，味道真不错!
“我们到了!这里的风景真不错的嘛。”我高兴地说。“我们去买门票吧!”妈妈说。我们买完票就进去了。我们去坐游览车，看见了白鹅，那白鹅雪白雪白的，看见了大象，我们下车喂大象，他是把鼻子伸出来，再把食物吸到鼻子里，再把食物放进嘴巴里，慢慢地吞下去。我还坐在大象的鼻子上呢!坐在大象的鼻子上真舒服呀!我们还看到了孔雀，刚好它打开了扇，真美丽呀!这是我第1次看的。
我们又坐着游览车去看袋鼠，我看到袋鼠妈妈的口袋有袋鼠宝宝，袋鼠宝宝真可爱呀!游览车又向前开，我们还看见了羚羊、骆驼、鸵鸟。骆驼有些高，有些矮，有些黑，有些白还有长颈鹿，它非常的高，还有犀牛，它的头上有尖尖的角，还有河马，它的嘴巴很大，我们下车了我们走到猴子馆，那猴子很机灵，我把食物扔过去，它两只手伸出来，而且接的很准。
我弟弟的果冻给了猴子吃，猴子接的真准呀!还有一些小小的猴子，我弟弟扔番薯给小猴子吃，小猴子一下蹿了过去，稳稳地把番薯拿在手里。小猴子刚想把番薯吃掉，一只大猴子三步并作两步地追赶过来。小猴生怕大猴子追上来，扔下番薯就跑了。小猴子很生气，站在旁边“吱吱”地叫着，好像是对大猴子的行为表示不满。大猴子抓起番薯刚要吃，小猴子一个箭步地蹿上去，趁大猴子不注意，一下子就把大猴子手中的番薯夺走了……
看完动物之后，我们带着无穷的回味，高高兴兴地回了家。
六年级日记 篇4
我们人人都有人之常情，可有些人偏偏不去接受这个“人之常情”。
当长辈骂你的时候，你哭泣，你流泪，因为你委屈。当你感到开心的时候，你哭泣，你流泪，因为你幸福。不要相信那些“你要坚强”“哭是懦弱的表现”的鬼话，因为那些是没有经历过痛苦的人说出来的，他们用怎能懂得？！就算是经历过，但你也不能哭，因为你，相信自己是坚强的，哭了，就没面子了！哭，是一种人之常情，你幸福的哭，你委屈的哭，你开心的哭，因为这是人之常情。为何又要憋住这些痛苦，不去放声大哭，宣泄痛苦呢？藏着这些不必要的痛苦，又有何用？还不是令自己你难受吗？！这只是我们天生所有的人之常情！俗话说：“男儿有泪不轻弹。”和后面一句是：“需要弹时必要弹！”
当你委屈时，请你放声的哭！当你幸福时，请你放声的哭！不必要去憋着它，请你放声的哭出来吧，因为这是人之常情！！
六年级日记 篇5
大手牵着小手，就算狂风暴雨，只要有你在，那我就什么都不怕，因为有你在，你是我家顶梁柱，我为你而感到骄傲！——致爸爸
你为了我付出了多少，我都知道，我磕着了，你为我而感到伤心，我哭了，你在安慰我，你是我的好妈妈，妈妈，我永远爱您！
——致妈妈
姐姐，你是一个温柔，善良，又可爱的好姐姐。要是我被人欺负了，你会去给我出气！你看我笑了，那你的生活也是甜的。
——致姐姐
你学习又不是很好，你的家人都对你很好，要是你不好好学习的话，那家人对你的关爱，就白费啦！因此你以后一点要好好学习哦！
——致自己
六年级日记 篇6
“啊，苍蝇！”
随着一声尖叫，我们看到弟弟正从他的汤里捞出一只苍蝇，脸上还带着惊恐的表情。
“来，我们想想看，这只可怜的苍蝇死之前会说些什么呢？”我忽然提议道。
姐姐首先声情并茂地说：“我觉得会说：‘轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩！”
“嗯，好，好，道出了这只苍蝇死前的清凉！”我评价道。
“下面，由我来说吧，我觉得它会说：‘喝汤苍蝇万岁！’这是喝汤苍蝇坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河！怎么样？”弟弟也不甘示弱。
“嗯，还行，只是把这样的豪言壮语用到一只小小的苍蝇上面，未免大材小用了吧？”
只见弟弟立马柳眉倒竖，吼道：“那你也不一样也把徐志摩的《再别康桥》用在了一只苍蝇上！”
我想：徐志摩听了我们的歪诗后，非气得脸红脖子粗不可。
“我觉得它会说：‘粉身碎骨都不怕，要留清白在人间。’可惜啊，一失足成千古恨，想留芳百世，不曾想遗臭万年！可惜啊可惜！”我做出感慨万千的样子。姐姐呢，在一旁配合我的演说，也深深地低下了头，一副沉痛的样子。
“我觉得它是在跳水。”平时不太爱开玩笑的表弟这时也开了口，“动作是这样的，它站立在三厘米的跳台上，先一个360度空翻，再入汤，唉，水花太大，难度系数一点零，最后得分零点五分！”
“哈哈……”愉快的笑声回荡在餐桌上。突然，老爸走了过来，“快吃饭！”我们几人立马抿住嘴巴，埋头吃起饭来……
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