【必备】六年级日记四篇
一天即将完结，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的六年级日记4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级日记 篇1
吃午饭时，奶奶端上来了一盘菜，我一看，是笋子，我问奶奶这是从哪里来的，奶奶说，从竹林挖的。我赶忙把饭吃完，拿着锄头跑到竹林找笋子。找了半天也没找到，这时妈妈来了，只见妈妈翻了一会儿，就告诉我这里有一个，我一看，一个黄黄的尖尖的笋芽冒出来了。我们把土挖开，就看见笋子穿着黄黄的外衣，上面还有细细的茸毛。我想，这是春雨和春雷把笋芽儿唤醒了吧！
六年级日记 篇2
今天下午，老师带我们参观了市区安全教育中心。在那里，我了解了很多我们生活中最重要、最常用的安全知识。
首先，我们来到了家居安全学习区。我知道了可口可乐等饮料罐、鸡蛋、牛奶罐都不能直接放进微波炉里加热。我也懂得了出门要检查炉火是否处于关闭状态。关于厨房的安全知识我要尽快告诉我们阿姨。
接着，我们来到了电梯体验区。电梯是一种常用的工具，但有时也会出现故障。最近，我就经常听到爸爸妈妈在讨论哪里的电梯又出问题了。当电梯出现异常噪音或现象时，应当手抱头、蹲在电梯的角落里，减少冲击。
最后，我最感兴趣的还是地震知识。当地震来临时我们就要躲在卫生间、厨房等狭小的空间里，还可以躲在坚固的家具下面。我记得爸爸告诉过我地震是地壳运动引起的，深圳处于地震带。所以，我觉得今天学习的地震知识非常重要。
在返校的路上，我心里想：今天的安全知识对我们来说都很重要。但我更希望我们大家都平平安安，永远不要用到这些安全知识。OK？
六年级日记 篇3
3月11日是我12岁的生日，今年的生日是我最难忘的，因为跟随我十二年的辫子要离开我了。
当天下午，妈妈在她的包里放了一把折叠的小剪刀。随后，我们一家来到了蕉叶泰国餐厅，在这之前，妈妈就给我买好了和风抹茶生日蛋糕，在蕉叶餐厅里，服务员得知是我的生日，又送了我一份水果和一个精美的小蛋糕。妈妈点了许多泰国菜，都十分精美，也是我的最爱。特别是咖喱泰皇蟹，那时泰国的特色菜，可好吃了。那咖喱非常醇，闻着这咖喱味就让人垂涎欲滴了，所以我狼吞虎咽地吃起来。这时，几位泰国人走了过来，他们有的拿着鼓，有的拿着吉他，有的用勺子来当话筒，原来是一支泰国小乐队呀！主持人双手合十来到我面前，用英语问我叫什么名字，几岁了。还问了我最近的情况，我也如实用英语回答他，简短的交流后，他们开始给我唱生日歌，一遍是用英语唱的，一遍是用中文唱的，我一下子不知所措了，整个人飘飘然地沉浸在幸福之中了，一会儿他们唱完之后，我立刻反应过来，用英语向他们致谢。
过来一会儿，老妈从包包里掏出那把剪刀，让我别动，我心里明白，这是老妈要给我剪辫子了。这时，我发现老爸的眼睛眨也不敢眨一下，目不转睛地盯着，生怕漏过了什么重要的环节了。我一动也不动，屏住呼吸只听见“咔嚓”一声，呀！跟随我十二周年的辫子，就这么剪下来了，我真的'有些舍不得。妈妈说“我给你保存在盒子了。”这些我心里才舒服点。毕竟，它像我的兄弟一样形影不离地陪了我十二年。上学时，它和我一起左闪右躲，冬天里，我穿上厚厚的羽绒衣，我也把它放进羽绒衣的帽子里，说真的一下子剪了，我还真舍不得呢！
剪掉了辫子，就说明我已经不是孩童了，我已经是个小大人了，所以我要严格要求自己，要管好自己的学习，包括自己的事情自己做，我相信，在接下来的日子里，我会更上一层楼的。
六年级日记 篇4
“长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”这是歌颂我们辛勤的老师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起理想，放飞希望的手。有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯。而那双为我们备课，批改作业的手是那托起希望的阶梯。
每一个老师的手都不一样，但都有一个共同的愿望：哺育祖国的新一代，托起明天的太阳。语文老师的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉；数学老师的手像一根魔术棒，一道道难题在她的手里解开；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴着“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符，带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉音乐的梦乡……
画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。段考后我迅速调整心态，把老师的鼓励当作动力，很快我在段考后的第一次单元测验中得了全班第一名。这是老师的抚摸让我找回了自信。
老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍然在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望，奉献的是自己。
【【必备】六年级日记四篇】相关文章：
3.数学六年级日记
4.读书六年级日记
6.【精】六年级日记