【热门】学生日记模板集合5篇
一天的时间眼看就要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不妨坐下来好好写写日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的学生日记5篇，欢迎大家分享。
学生日记 篇1
12月26日 周二 晴
快23点了。
背了一整天的资料数据，感到头昏脑胀。
今天早上醒来，愣了几秒才记起这不是学校的铁架床了，而是简陋的职工宿舍。有点不习惯，但心中还是挺兴奋――这次实心机会可不是常有的。虽然时间很短，仅做十天促销员，相信也可有所收获。
头三天是培训，今天是培训的第一天。主管派了一大摞资料让我们弄熟，诸如公司的历史，各类产品，以及价格等等。最痛恨那些成份、原料了，枯燥又乏味，简直面目可憎。背了整天，总算记得七七八八了。但下班前抽查时，我们仍是错漏百出。大伙儿嚷嚷着难背，却见年轻的主管眼也不眨地就把这些全都脱口而出，侃侃而谈。
我们服了，干这一行也不容易。
学生日记 篇2
“共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花”。时间飞逝，春节这个小精灵又不知不觉地飞到了我们身边，给我们带来无尽的快乐。我们再一次迎来这个热闹、欢乐的节日--春节。
这个春节，最令我开心的无疑就是收红包了!我们这帮小孩儿可是赚的乐透了，红包可谓是堆积如山啊!
我们盼望着，盼望着，大年初一总算是到了。
一大早，公鸡还在梦乡里，我与妹妹、堂姐就已迫不及待地起了床，商量商量怎么才能多拿一些红包。
我们绞尽脑汁，想啊想啊，快想破了头。
突然，我灵机一动，眨了眨眼，笑眯眯地说：“我们多说一些好听的话不就得了吗?”
妹妹听完我的话，直摇头，抓了抓她那乌黑的头发，笑盈盈地说：“看我的吧!”
妹妹做出喜洋洋想办法的动作，蹦蹦跳跳的，像极了一只可爱的小猴子。嘴巴嘟囔着：“想啊，想啊，想啊。”看着她那傻样子，我与堂姐也忍俊不禁了，“咯咯咯”地大笑了起来。
忽然，妹妹瞪大了双眼，眼睛闪亮闪亮的，嘟着嘴巴笑着说：“嘿，我想到了!应该要去人来人往的街道上与熟人打招呼，之后再说一些什么恭喜发财、身体健康之类的话。”
听了妹妹的话，心想：妹妹真是聪明，真不愧是“红包冠军”啊!
堂姐捂着嘴巴笑，露出了一颗雪白的牙齿，高兴地开玩笑：“理他三七二十一呀，不管是熟人还是不认识的，见人就拦，红包万岁啊!”
我与妹妹听了堂姐的话，不禁拍手叫好，开心极了。
所谓“一人计短、二人计长”，经过我们这些经验丰富的“红包小专家”的讨论，我们终于总结出了一套有用的策略了。
“事不宜迟，兵将们，我们冲呀，为我们的红包赴汤蹈火吧!”
堂姐的话语刚落，我们便争先恐后，像箭一样冲到了人山人海的街上。
学生日记 篇3
xxxx年x月x日 星期x 天气x
元旦文艺汇演终于开始了，节目一个比一个精彩。
让我印象最深刻的就是二（1）班表演的《采蘑菇的小姑娘》，他们为了表演效果好，特意穿上了吊带裙，露出了白白的肩膀。在穿着棉袄都觉得冷的天气，她们穿着这么薄的的裙子，让我不得不佩服。不过，我没有看到她们觉得很冷，而是看到了他们对表演的热情。她们的.表演获得大家的好评，不过，强中自有强中手，后面还会有更多的精彩节目在等着你呢！我看着看着就陶醉，仿佛我就是其中的一位演员，在台上载歌载舞。
其中，三（1）班表演的舞蹈《江南style》震撼了全场，整个大礼堂沸腾了，有的随着乐曲唱着歌，有的随着乐曲跳起舞，台上跳得精彩，台下热闹非凡。演出结束后，全场爆发出雷鸣般的掌声。不负众望，舞蹈《江南style》获得一等奖。
我真希望时间能停留在这美好的时刻。
学生日记 篇4
昨天，我一起来，就停电了。
奶奶对我说：“今天从早上6点一直停到下午4点。”我啊了一声。不一会，文文姐来到我家。文文姐问：“有没有棋。”我说：“有五子棋，象棋。”文文姐说：“我们去外面下象棋。”说完，我们马上跑到院子里下象棋，文文姐选红色，我选黑色。不一会儿，我把文文姐吃的只剩下光头老蒋了，文文姐自动认输，然后我们就下五子棋。我俩真是棋逢对手，不是你死就是我活。直到最后，我才输了。文文姐又问：“有没有扑克。”我马上跑去找爷爷，不一会爷爷找到了扑克。我叫爷爷和奶奶一起来打扑克，不然俩人打没有意思。
我们四个人玩了起来，不是你赢就是我赢，可有趣了，我有很久都没有跟爷爷奶奶打扑克了。因为今天停电，不能看电视只好打扑克，我们有说有笑的非常开心。时间很快就这样过去了，电也终于来了。我飞快地跑去看电视。
今天真是美好的一天呀！
学生日记 篇5
作文需要早起步。对低年级学生来说，日记不失为一种有产的训练形式。为此，我设计了两个阶段，指导低年级学生写好日记。
1．写好一句话
一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式，如：什么时候，谁在什么地方干什么、什么时候，什么怎么样了、什么时候，谁看见什么等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，强调日记必须真实，内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。
2．写好几句话
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接，教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序，教师可根据学生实际，灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让学生写日记，其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，就不会感到突然和困难了。
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