实用的学生日记合集八篇
很快一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，立即行动起来写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的学生日记8篇，欢迎阅读与收藏。
学生日记 篇1
第一周
实习第一个礼拜，算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向等。刚到实习公司，不是像学校里的朝九晚五，而是朝八晚九。 我们不可能简单的了解一些企业文化，简单的学学新的知识就可以了，我们的这个实习必将是一个繁忙的实习，也必将是一个充实的，进步的实习。来到这里，我们要忘掉大学里自由的作息时间，克服困难，养成良好的工作生活习惯 。基于各方面的原因，虽然在去之前我们做了比较充足的准备，但还是遇到了一些困难，例如学习时间长，实战比较繁多，但时间又比较的短，难以保证按时按质按量完成。下午下了班，员工们都回去了，我还在那儿练习，一直到晚上9点，才能回住处休息。中午也没有休息的地方，只能趴在电脑前休息一会，一两周下来，相当地疲惫。但我们都明白自己来实习的任务，都坚持着完成自己的任务和使命。这个星期熟悉了工作环境、java编程的环境配臵。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了.简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！ 第二周
实习第二个礼拜，主要是熟悉java的基础语法，把基础打扎实，以后在开发中才能如鱼得水。学习总结如下几点：
1、类之间的关系：关联、聚合、继承、实现和多态。
2、基本数据类型：整数型、浮点型、字符型、布尔型。
3、常用逻辑语句和循环语句：switch只支持int类型判断，没有写break易穿透至下一个循环，jdk7.0貌似增强了支持数据类型。Break：强行退出循环；Continue：跳出当前循环。
5、修饰符：pbulic，private，protected，default。设臵访问权限。
6、Static关键字：静态修饰符，它修饰的方法、类和变量可以全局调用。
7、Final关键字：禁止重写。
8、This关键字：指向自身引用。
9、string：是不可变的字符序列。（两个string变量必须用copy的方式在内存中new出新的数据块）
10、stringBuffer：是可变的字符序列，可以直接添加字符。
第三周
实习第三个礼拜，主要是熟悉java的高级语法（核心）
继承：子类继承父类的所有属性和方法，如果方法和属性被private修饰，子类则无法读取。子类使用Super关键字继承。父类无法调用子类方法。 构造方法：方法名称必须与类名相同，且没有返回值。Object类是所有类的父类，即java中的根类。无参构造方法默认继承object的。（构造方法的重载，实现不同参数的构造）
重载：方法相同，参数类型不同，数量不同。构造方法中也常使用方法重载。 重写：重写方法必须和被重写方法具有相同参数列表、相同方法和相同返回值。重写方法不能使用比被重写方法更严格的访问权限。
抽象：抽象类被继承后，方法必须被重写并实现，否则子类也还是抽象类。抽象方法只需声明，无需实现。接口：实现关键字implements。接口中所有成员变
量和方法都是public。接口可以继承其他接口，并添加新的属性和方法。接口和实现类之间存在多态。
多态：三个必要条件分别是继承、重写和父类引用子类对象。（java的核心思想）
第四周
实习第四个礼拜，主要熟悉了java的高级应用
线程：进程是运行中的应用程序，是一套顺序执行的指令，每个进程都有自己独立的内存空间。线程是一个并发执行的顺序流，一个进程包括多个顺序执行流程，这些流程称为线程。
JVM 就是一个进程，在JVM 中分出线程，比如main()就是主线程。同时开辟并发执行的序列即多线程。调用start()方法，线程启动；run()方法结束，线程就终止。线程是一个操作系统创建并维护的一个资源。对于单CPU 系统来说，某一个时刻只可能由一个线程在运行。一个Thread 对象就表示一个线程。进程的数据空间独立；线程的数据空间共享, 能充分使用CPU 的资源。线程间通信更容易。共享数据就要加锁、解锁，会降低效率。
I/O：是在JVM 和外部数据源之间交换数据。按数据传输方向划分：输入流和输出；按数据单位划分：字节流和字符流；过滤流用来封装节点流或者其他过滤流，从而给节点流或其他的过滤流增加功能。
学生日记 篇2
整个手机，我最喜欢的就是便签这一项功能。在我的世界里，手机不仅是一本日记本，还是一部电子词典，金山词霸是我的最爱，我上学期我上学期间一定不会轻易抛弃他。手机常常显示系统内部空间不足，我舍痛删掉了QQ，删掉了视频，爱奇艺，就连融入我生命里的微信都删掉了，始终都没动过要删掉金山词霸的念头。我想，在潜意识里，我依然是理智占上风的，我的学习，还是很重要。
用手机看电视，我尤其反感。或许是班主任一早就打好了预防针，他是个比较有主见的人，他常常一针见血地批判那些颓废荒废生命的大学生，说大学生活里，手机是男生的游戏机，是女生的影视机，时间和生命就这样在日复一日的追星追剧中消耗了。其实我并不多么讨厌看电视的人，宿舍里熬夜学习的时候，常常有人抱着手机笑得欢天喜地，我看了也很放松。试想，如果全世界都做着一样的事情，都积极上进，那么，这个世界上被逼疯的人得多数不胜数啊。
更喜欢戴上耳机，单曲循环喜欢的歌曲，让心灵放松，尽管今天再累，睡一觉明天又是新的开始。又是充满希望的一天。
学生日记 篇3
近时入梦境，恍惚间神游未来。梦醒无法再寻，仅追忆梦在何方？在想未来之景，感触于平凡与卓越的沟鸿。才知“凌于万人之上”与“甘做孺子之牛”不过一线之差。
很多人都在幻想出人头地的一天，而却一生庸碌；也有人为了争取一个平凡的明天而努力，换来的是万人称颂的未来。没有平凡就没有卓越，而消极于平凡只会一生平庸。追求什么，并不是一定可以得到，但无论得到什么，你都可以去挖掘美好而创造伟大。
汉韩信投靠于刘邦以前，只不过是一个无为少年，堂堂五尺血性男儿竟甘受胯下之辱。就是忍下了这样的轻蔑这样的平凡，韩信才会有后来“登坛拜将”的光辉一页，也就是这样，他才会有后来“背水一战”的英雄豪气。韩信是什么？一代枭雄，霸业也是始于平凡。
一滴水想折射出光彩，就必须要忍受黑暗的考验；一株草若想立足于世就必须要忍受无情的践踏；一颗星若想放射光芒就必须要忍受气流的剧烈摩擦…...任何人、任何事都要力争上流，正像陶行知说过的那句话：“在立脚点要平等，与出头处争自由。”哪怕你曾经是平凡的也不要退缩，因为平凡不等于庸碌，卓越也不代表成功。
清太祖努尔哈赤年轻时只不过是明朝总兵李成梁一位家将，不为世人所知。但他却养精蓄锐，适时揭竿而起，以十三甲起兵统一女真各部而威震天下。又与万历怠政时期以“七大恨”告天颠覆明朝半壁江山。可世事无常，谁又能想到逐鹿中原、战无不胜的神话却让一个时为“宁前道”的小官——袁崇焕破碎了。天命汗也因而郁郁而终。可见没有平凡就没有辉煌，没有平凡就无法战胜辉煌！
思潮叠起，梦已再无踪影，但是它却让我明白了：万事皆起于平凡，善于于平凡中挖掘、创造出不平凡才是大才之所为。
梦在何方，平凡为源，卓越而终！
学生日记 篇4
20xx年x月x日 星期四 晴
今天第二节课，我们上语文课，老师让我们做语文练习题。然后老师自己“蹬蹬蹬蹬”地下去开会去了。留下我们自己做题。同学们刚开始纪律还说的过去。可是随着时间的推移，一分钟，两分钟，三分钟，四分钟……同学们见老师还没有来，班里像煮沸的水一样，“哗”地一下，班里乱的一团糟。同学们说话的说话，玩游戏的玩游戏，打架的打架。班长和学习委员也管不了了，无奈地摇了摇头。都把老师走之前布置的.练习题抛在脑后勺后。忽然，“呼”地一声教室门开了。所有同学都愣住了。仔细一看，原来是一个同学趁我们不注意偷偷溜了出去，在令我们吓一跳。哦，原来是恶作剧呀！班了又掀起了一股笑的风波。这不，才过了十几分钟又响起了一阵令人讨厌的脚步声。同学们以为又是那一个调皮的同学有想吓一吓大家。于是，同学们没有在意。谁知，天有不测云，同学们都张大了嘴巴，那……那……那竟然是老师！
唉，活该我们写检讨，唉！
老师不在的时候……
学生日记 篇5
今天，学校组织我们全体师生去秋游。八点左右，在老师的一声令下，我们背着装满食物的背包，排着整整齐齐的队伍，高高兴兴地向目的地——大云洲走去。
一路上，同学们有说有笑，红旗迎风飘扬，风弟弟温柔地亲吻着我们的脸，路旁的小树亲切地向我们招手。因为我是我们班的举旗手，所以我心里特别自豪。
我们终于来到目的地——大云洲了。大云洲非常美，到处都是绿油油的。老师为我们选好一片草地，就叫我们放下背包，然后组织我们排队做游戏。我们先玩“接力赛”的游戏。游戏的玩法是这样的：一个人跑出去，到达终点后再跑回来，跟后面的人拍拍手，后面的人就接着跑。我们一共分四个组，第一组合第二组比赛，第三组和第四组比赛。游戏开始了，大家都用尽全力的跑，都想为自己的组争光，每个同学都跑得大汗淋漓。最后，我们组胜利了，大家都兴奋地欢呼起来。接着，我们又玩了“两人单脚跳”的游戏。游戏中，有的同学跌倒了，可是他（她）们又马上爬起来，继续比赛，这种坚持不懈的精神值得我们大家学习。这次比赛也是我们组胜利，我们小组的同学个个心里乐开了花。
游戏结束后，我们互相分享各自带来的美食，你吃我的鸡腿，我吃你的鸡翅。在同学们的笑声中，这些美食渐渐被我们消灭了。
不知不觉中，这次秋游活动就结束了。回校前，我们仔仔细细地把草地打扫一番，让它恢复原来的光彩。这次秋游活动使我念念不忘，真期待下一次秋游活动快点到来。
学生日记 篇6
那一天，我第一次在学生面前流了泪。尽管，现在回想起来有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黄老师说的，新老师都会的。
那天可能也是生理期到了，我的情绪有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文，我一口水没喝，有些疲惫。下课后急急忙忙去抄歌词，因为最后一节课是三、四年级一起上的音乐课。
到了音乐课的时候，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候，顿时情绪上来。我觉得自己那么辛苦，连他们的尊重都换不来。好吧，或许我小时候也这样做，也把课程分为主科、副科
(确切地说是学校分的)，也在副科老师的课上写作业，可是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈!泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，不过，还是有的学生看到了。
我知道，现在的我，再发生这种事，绝对不至于哭了。回过头，拾起自己稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的??
学生日记 篇7
11月X日 星期X 晴
今天我带着沉重的心情来到学校，因为等会就要期中考试了，而且我还没复习的周全。
我刚进教室门，就看到同学们在七嘴八舌的讨论，“可能语文 作文是第三单元！”“第一单元吧！”“数学的题目应该不是很深的！”“不深你考个满分！”……
突然老师一来到教室，全班同学的嘴巴合了起来，然后老师对我们说：“还不快读书，等会8点就考试了！”老师刚说完，教师就传出了朗朗的读书声……
时间不等人，一会儿就8点了，我们拿出笔，等待监考老师的来临。过了一会儿，只见监考老师那这试卷走向讲台 ，随着一声“老师好！”试卷便发到我们的手上，同学们写字的沙沙声也微微而起。我写了一会儿就遇到难题了，怎么想也想不出来，我的心情紧张起来，偷偷的扫视了全班同学，只见他们的脸上愁眉不展，好像也遇到难题了，我回过神来，继续琢磨那道题。功夫不负有心人，那道题终于被我算出来了，于是我带着开心的心情继续做下去……
学生日记 篇8
5月14日 周二 天气：晴
今天第六节课，老师让我们拿着柔乐球，站在教室外的走廊上排成三排。
不一会儿，我们就排好了。我站在最前面，因为我是带操的。老师让我大声的喊：“立正！”我喊完“立正！”，同学们立刻抬头挺胸的站好了。老师又让我喊着：“一二一，一二一”的口号，带着同学们有秩序的踏步走到操场上，我发现有些个别同学还在说话，吵闹，我就狠狠地盯了他们一眼，他们意识到自己违反纪律，就赶紧站好了。我们在操场上练习了集合、正步走，也练习了出操是怎么做的，出完操后又是怎么样做的……。时间过的好快，一节课就这样过去了。
今天可真开心啊！
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