【必备】小学生数学日记模板5篇
已到了一天的末尾,今天一定有不少的收获吧,需要认真地为此写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧,以下是小编收集整理的小学生数学日记5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生数学日记 篇1
今天我们三年级举行了一场数学综合实际活动比赛,也是我最喜欢的数学哦!我很荣幸被选中参加比赛。
我们先排队去多功能室,不一会到了,看到那里气氛有点紧张,毕竟是比赛能不紧张吗!呵呵说正事,考试开始了!我先填上名字开始审卷了,感觉这些题都很灵活复杂,我不知不觉做到了第二大题,说:用一根20米长的铁丝围成一个长方形,想一想长和宽各是多少?(有五个答案)我想肯定要先把20除以2,变成10了,这样就可以利用10的分与合,做到最后一个我呆住了,10的分与合只剩下5和5了呀?这不就变成正方形了吗!我想了想,对了,老师上课讲过,正方形也是特殊的长方形。我高兴极了!不一会就把这张试卷做好了。我还是从头到尾认真的检查了一遍我才安心的交了卷。
通过这次活动让我明白了一个道理:做什么事都要灵活运用自己学过的知识!
小学生数学日记 篇2
有一天我做了一个奇怪的梦,梦见自己来到了角的王国,来到那里我看见了许许多多的角,有直角,锐角,还有钝角 。看它们在一起快乐得生活着。
在那里直角是独一无二的,它们可以组成很多的正方形和长方形,但是也别小看了那些锐角和钝角,比起直角一直挺直的背,锐角和钝角就轻松多了,随着它们背的变化组成了许多大大小小不同的'角。生活中我们也离不开这些奇怪的角,比如说我们学习用的书本,课桌,还有黑板等等。
同学们,让我们一起记住我们的好朋友《角和直角》吧!
小学生数学日记 篇3
记得有一次,妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的知识,特地出了一道题:“把两个长8厘米,宽6厘米的长方形拼成一个大长方形,这个大长方形的周长可能是什么?”
我拿出一张草稿纸,先画出了这样的图形:计算到的周长是:4X8=32(厘米) 2X6=12(厘米) 32+12=44(厘米),我马上对妈妈说:“我算出来啦!等于44厘米”。可妈妈说:“还有一种办法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦,原来还可以这样拼,周长就不一样了,2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米) 16+24=40(厘米)看来妈妈又该对我说:“思考问题一定要认真啊!”
小学生数学日记 篇4
今天我陪妈妈上街买年货。来到超市里,我们便开始采购。
买完之后来到收银台,那儿早已排起了长龙,我跑到前面看看情况,原来前面在举办活动:凡是购买超过200元的顾客可以只付总价的70%。我把这个消息告诉了妈妈,妈妈让我算算我们一共要付多少钱,我算完后的结果是283.5元。妈妈问我:“如果照这样算,我们实际需要付多少钱?”我想:283.5乘70%等于198.45元。便回答妈妈:“我们实际要付198.45元,对吗?”妈妈想了一会儿,就对我说:“对了!真聪明,妈妈请你吃肯德基奖励你!”
小学生数学日记 篇5
今天早上,我看见爸爸五年级的数学放在桌子上。我翻开一看,4的倍数、6的倍数,还有分母一样的分数加减法……我都会做,五年级的数学也不过如此,我心花怒放、得意洋洋。
正在我得意的时候,有一道题把我难住了。7/8—5/6=?我苦思悯想,又用爸爸告诉我的方法去算,还是想不出来。爸爸又想告诉我答案,但我马上说:“不要说,等我再想想……”我想啊想,想啊想……终于想出来了!7/8—5/6=1/24。因为24是8的倍数,也是6的倍数,24的7/8是21,24的5/6是20,21/24—20/24=1/24。
同学们,看来,只有坚持努力,不断思考,才会成功。
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