【精品】五年级日记范文合集8篇
已到了一天的末尾，今天我们都做了什么了呢?需要进行好好的总结并且记录在日记里了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家整理的五年级日记8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级日记 篇1
08月24日 星期三 天气：晴
走走走我们小手拉小手走走走走走一同去郊游……迎着美妙的歌声我们全家去游泳。
一走进沙滩，只见上面零零乱乱的散落着鞋子衣服河里有许多人在游泳有人在蛙泳。
有人在花样游泳……我看了羡慕极了！于是，我立即换上游泳衣。跳进了河里。“不好，水覆盖了我的半个人。”这时我才想起我不会游泳。我两只手拼命地向上伸，脚不停踢着，喊着救命。突然，爸爸“扑”的一下子，跳了下来，只见爸爸像一只鱼儿似的游过来，把我抱到了沙滩上。“爸爸，你游泳怎么游的这么好啊？”我躺在柔软的沙滩上问道。“这是要通过平时刻苦训练，才能游得这么好！”“那首先要学会什么呢？”我好奇的问道。“憋气两分钟。”爸爸出两根手指对我说。我带上游泳帽，头向河里伸去。我的嘴里好似塞满了两个馒头似的，鼓起两个大包。不到10秒钟，我的头变痒痒了，突然想抬起头了。可一只手把我的头硬往下按。一分钟过去了，两分钟过去了。“耶，解放了！”我边说边把头向上仰。“还没呢？”爸爸站在我面前，显出一副凶猛的气势。“还有什么呀！我的老爸。”“学游泳姿势。”老爸说。我躺在沙滩上。学着爸爸的样子游。我先往外，再往右。“不对，应该先往里，在往外。”爸爸训斥道。我不能不听指挥。只好按照爸爸游。学着学着，我渐渐地学会了。我到河里按照爸爸的样子游。我的手先往外，再往里，渐渐的我的身体向前前进，却没沉下去。“耶！我学会游泳了！”我边说边在水里溅起水花。
“今天，我的收获可不少啊！”我边走边感叹道。
五年级日记 篇2
今天下午第四堂课，朱老师突然说要让我们欣赏一下毛笔字作品。咱们学校三年级及以上的小朋友们都要写毛笔习字册，我特讨厌这规定，不过还是得遵守啊嘤嘤嘤。
老师出示的第一幅作品是点点(昵称)的。点点是咱们班上顶认真的好娃儿，她钢笔字很认真但不咋好看，不过毛笔字着实干净漂亮。令人意外的是平时没展露半分才气的北斗(昵称)居然也写得一手好字，哈哈哈。一般来说最喜欢讽刺别人的朱老师说“欣赏”这词儿，肯定要把褒贬两义都给我们展示一下的。她会展示两个极端：好极了和差透了。好极了展示完了，就应该展示差透了的作品啦。老师刚把鹿宝宝的本子翻开，同学们就哄堂大笑：那分明是用刷子刷出来的作业嘛！能写成这样，也算高水平了。鹿宝宝的字实在是“漂亮”到无法用语言来形容了，挤在一块儿让人看不清楚，粗的粗细的细更是奇奇怪怪。
看来毛笔字考验的是耐心，这些字的好坏都是由态度决定的。我回想到自己丑不拉几的字儿，不禁暗叹一口气：看来我也要端正态度罗！
五年级日记 篇3
最近这几天，“CC乐”连续不断地飞进我们班同学的口袋（当然少不了我）。
每等下课铃一响，许多同学就像一个个讨吃围在马佳进身边（因为他常常一买就是五六包),向他要CC乐。“喂，老马，给一根。”给我一个吧！”“求你了，就给我一根，保证以后再也不要了。”“烦死人了，再给你们，那我吃什么?”马佳进气愤地说。卫静从门外完玩耍回来，以做到位置上，边抢了马佳进好几包。马佳进不敢反抗，只好乖乖服从。同学们经常在背后说马佳进忒爱讨好女生。
昨天下午陈晋如一进教室，嘴里就吃着CC乐。有些同学看见了，就又围了过去。尤其是王子雄和王凯毅，见陈晋如不给，便打着老师的旗号，对陈晋如说：“你要再不给我，我就给你告老师去。”陈进如一听，心里没底，从口袋里取出俩根CC乐，给了他们俩。王子雄和王凯毅这下才肯善罢甘休。
这不，今天早上，马佳进又买了四包CC乐。一坐到座位上，卫静就抢了他俩包装进口袋。据有人告密，宋向丽在日记上正写这事，马佳进一听，十分着急。多了好一会儿，马佳进终于想出个高招来，别提有多高兴。他把李艺宣叫过来后，便给了她一包，让她阻止宋向丽写这篇日记(谁让她是宋向丽的组长）果然，李艺宣被马佳进“收买”了，但并没有阻止宋向丽写这篇日记。第一节课一下，马佳进怕我去跟老师告密，便也想“收买”我，给了我俩根CC乐。但我没被收买随手还给了他。
这CC乐的故事还在我们班继续发生~~~~~
五年级日记 篇4
“下春雨挺好！”
这天早上上完课后，就到户外活动时间了。我刚好组织孩子们出去，林老师说：“外面好象下雨了。”我走近窗前一看，果然地都湿了，春雨还在悄悄下着。
“哎，真讨厌，怎么会下雨呢？”“就是嘛，为什么呀？”孩子们议论着，一脸不高兴地眼巴巴看着窗外。
我看了看这群孩子，心里知道此时孩子们并不是真想知道下雨的原因，而是觉得出去玩不成心里不舒服，情绪低落。我理解孩子们的想法，也接受孩子们沮丧的情绪，更重要的是我要设法引导孩子们把消极情绪转化为积极情绪。于是，我也跟着说：“就是嘛，怎么会下雨呢？”我的话立刻吸引了孩子们的注意力，他们的目光一齐转向了我。抓住机会，我的'话锋一转：“不过，现在是春天，春天下雨有没有好处呢？”
孩子们马上兴奋起来：“有好处，刚发芽的小树喜欢下雨，下雨小花才开得多呢。”
“对呀，小动物也得喝水，雨下在地上，小蚂蚁、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子们的沮丧情绪开始慢慢散去，我继续问：“去年很多地方都干旱了，我们广州市的很多马路还灰尘滚滚的，你们还记得吗？为什么会这样呢？”
“是呀，我看电视里说，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多没水喝了。”
“就是的，下雨挺好的，还能让空气干净呢！罗老师，等雨停了，咱们再去玩，这样对身体还有好处呢！”
孩子们你一言、我一语，七嘴八舌说起下雨的好处，沮丧的情绪早已烟消云散。
这件事，令我觉得就是当孩子们出现问题时，老师最重要的是设身处地从孩子的角度支考虑，弄清问题出在何处，从而引导孩子从积极的方面去思考问题、解决问题。
五年级日记 篇5
今天就是母亲节了，我想给妈妈一个惊喜，送给妈妈一个礼物。可是送什么好呢？我想来想去，最后准备给妈妈做一个鲜花礼盒。
首先，我到花店去买了太阳花、康乃馨、勿忘我和满天星等五颜六色的鲜花，回家后，准备好剪刀、彩纸、双面胶，当然还有必不可少的桃心型的纸盒子。
接着，我把纸盒子里面稍稍装饰了一下，把多余的花茎按照盒子的长短剪掉，因为把花整个装进去的话，盒子会装不下。
然后，把这些五彩缤纷的鲜花摆成一些造型放到盒子里，再把剪下来的茎和满天星用来放在旁边作装饰。鲜花摆放好了以后，用胶带和双面胶给它们固定一下。这样，一个漂亮的鲜花礼盒就做好了。我又用蓝色的卡纸写了一句：“祝妈妈母亲节快乐！”放在了鲜花上面，
最后，我在盒子外面用紫色的拉花做了一个蝴蝶结来做装饰，又安了一个小直升机积木，粘在盒子上，这样，鲜花礼盒看起来就更漂亮了。
我看着自己做的鲜花礼盒，心里美滋滋的。当我把它送给妈妈时，妈妈一下子把我搂到了怀里，高兴地说：“谢谢儿子！儿子长大了。”我开心地笑了。
五年级日记 篇6
今天，我要去学奥数。
我一大早就起了床，兴高采烈的上学去了。我一到那，就发现那里特别的大，是我家房子的三倍。
叮零零!叮零零!上课铃声响了，我坐到了我自己的坐位上，突然，有人在拍我的背，我吓了一跳，我转过头去，原来啊!是我同学～～袁康，我问他：你怎么会在这里。他说：“我来学奥数的呀!你在这里干嘛?”我说：“我也是来学奥数的呀!”真巧啊!不过一会儿，老师来了，老师说：“他性俞。”这位老师个子矮矮的，头发短短的，看上去好像很温和。
开始上课了，老师直入主题，说了许许多多的很多深奥的话，我们有的人一句话都听不懂，快要睡着了;有的人听的懂一两句话;因为今天上的是简单推理把猴子变成大象，把狮子也变成大象，东推推，西推推，搞的我头昏眼花，分不清哪是东西南北。
第二节课开始了，第二节课还是根第一节课一样，突然老师发现教室里有人睡觉，他大怒到，谁不认真听课，就给他家长汇报，我们立刻认真起来，勉强上完了这节奥数课。
哎!老师上奥数课真难啊!我们学奥数是难上加难啊!
五年级日记 篇7
去博物馆，在纪念品店里看到了一个大大的鸵鸟毛毽子，我想起了小时候玩的鸡毛毽子。小时候不会踢，只是觉得好玩儿，这回我下决心要恶补回来。
买了新的毽子，拿来练手，我学着妈妈的样子，将毽子往空中一抛，然后用脚去接，谁想只踢到了一点鸡毛，这似乎对它的落地没有任何影响，依然照常落地。我不甘心，又试了一次。这次，我使劲地将毽子往上扔，然后看准时机，右脚使劲地踢了上去。没想到我一个重心不稳，不仅连毽子的一根毛都没碰到。这下子，可把一旁看着的妈妈笑坏了，脸都笑红了。
“笑什么笑？你敢说你小时候不是这样？”我“质问”妈妈。“我来给你做个示范吧！”
“一个，两个……，十四，十五个！”我在一旁边看边数，觉得惊奇极了。妈妈对我说，我要先练接毽子，然后试着将毽子踢成直线。
于是，我开始“苦练”了。我先将绳子绑在毽子上，然后练习踢，这个简单，所以我不一会儿就学会了。怎么练习踢的方向呢？我苦思冥想，终于想出一个好方法。
我面对着家里的一处空角落，踢了起来。这样子，踢的不正的时候，毽子就会被墙挡住，落下。而踢得正的毽子，就会垂直下落，我可以继续踢。我捡毽子还可以方便点，不用跑太远。练了半个多小时，我觉得差不多了，便在开阔地区踢了起来，不得不说，我的练习还是有效果的。此时我已经能踢大约两个了，有时还能踢三个呢！
其实妈妈小时候的游戏还有许多，都十分好玩，但现在已经很少有人玩了。现在的孩子，都特别喜欢玩电子游戏，看电视。虽然我也喜欢看电视，但对电子游戏，我是不感冒。比起这些来，我还是更喜欢那些充满童趣的游戏。
五年级日记 篇8
假期里，我盼望了好久的《笑猫日记》终于出新版了！我迫不及待的从网上买了回去。那里面的故事太好看了！它描写了一个充满快乐和自由的神奇世界。
初夏，球球老老鼠的一个子孙为我们带来了一个令大家惊叹不已的消息：在西边山脉最高的地方，有一个充满魔力的学校叫云朵上的学校，那个学校只有一个老师蜜儿。那里的孩子都是被学习压力弄得成天做噩梦的孩子，在这里，他们都变得快乐无比：早晨学小鸟飞、学青蛙跳等，蜜儿老师也会给孩子们布置许多有创意的作业，比如让他们写书--《我的太阳》、《水的故事》等。
在云朵上的学校里，蜜儿老师让孩子们在探索与发现中快乐学习，孩子们的学习兴趣非常浓厚。在现实生活中，有的大人和蜜儿老师一样，给孩子们十分有趣的学习方法，不强迫孩子机械的学习。而有的大人却恰恰相反，只会让孩子们无休无止的写作业、考试、做练习题，学习逐渐成为许多孩子的负担，孩子们厌倦、害怕学习。
希望那些强迫孩子学习的大人能够懂得孩子的心情，像蜜儿老师一样，让孩子们快乐学习和成长。
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