小学生数学日记

时间：2024-09-25 09:22:35 日记大全我要投稿

有关小学生数学日记模板集锦6篇

　　时间过得真快，一天又将结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的小学生数学日记6篇，欢迎大家分享。

有关小学生数学日记模板集锦6篇

小学生数学日记篇1

　　今天家里包饺子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6=，我想：首先算出共有有多少个饺子，我列竖式3×68算出一共是204个。知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6=，列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃34只饺子。

　　原来，生活中也离不开数学呀。

小学生数学日记篇2

　　坏了，数字宝宝们又吵了起来了!

　　1小妹得意地说：“你们都得叫我当老大，100分不是我造的吗?”0弟弟皱起眉头，说：“1只有一个，我0还有两个呢!”2哥哥打趣地说：“还有大鸭蛋呢!人们都夸我是一只美丽的白天鹅。”就这样，他们每天都在争吵着。

　　今天，9大叔忍不住地说：“1小妹、0弟弟、2哥哥，你们都有各自的本领，应该团结起来，互相帮助呀!”1小妹、0弟弟、2哥哥都红着脸，向对方道歉，成了最好的.朋友。

小学生数学日记篇3

　　老师常说：生活中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一道道既搞笑又引人深思的数学题。我们经常做的.数学题目，就就是在解决一个个生活中的问题。这不，我又在吃汉堡时发现了一道搞笑的数学题：

　　3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？

　　平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只明白吃，从来没有想到还能够变成数学题来做，碰到这题觉得真搞笑。刚开始时，我想：3个人吃3个汉堡要3分钟，那一个人吃一个汉堡不就就是一分钟，九个人吃九个汉堡当然就是九分钟?。这样想着，我兴奋极了，赶紧把答案告诉妈妈。可妈妈皱着眉头说：“孩子，要好好想想，想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形，多动动脑！”此时我听了愣住了，刚才的得意劲一下子没了，静下心来左思右想，突然想到：3个人吃3个汉堡用了3分钟，一个人吃一个汉堡其实也就是用了3分钟，那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。我没有立刻把答案告诉妈妈，此时又反反复复地想了几遍，觉得就应没问题后才把答案告诉妈妈。妈妈点点头笑了，夸我就是爱动脑筋的孩子，她又说道：“数学就来自于生活，只要你细心观察，就必须会有所收获，就像吃汉堡一样。”

　　瞧，生活中的一件小事也能变成一道搞笑的数学题，数学真就是无处不在啊！让我们热爱数学，学好数学吧！

小学生数学日记篇4

　　今天，我们学习了圆。

　　一说到圆，我就会想起圆心、半径、直径，圆心的知识点是：画圆时，固定的点叫圆心，用字母o表示；半径的知识点是：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，用字母r表示；直径的知识点是：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫直径，用字母d表示。学完这一节课后，我还想做一个实验———量一量碗口的直径，并算出碗口的.周长。

　　回到家后，我拿了一个碗，用尺子认真量出碗口的直径，可是出现了一些困难，比如把直径量错了、把圆心找错了等，这些困难让我很头疼。我苦思冥想，最后决定，把碗倒过来，围着碗口在纸上画一个圆，然后在纸上找圆心，纸上的圆心在哪，碗里的圆心就在哪。终于，我量出了碗口的直径———15cm。知道答案的我一蹦三尺高，看来我的功夫没有白费。

　　接着，我想起周长公式：C=∏d，于是，我用3。14乘15得出47.1cm，这是碗的周长。算出答案后，我的心里乐开了花，因为我可以把数学运用到生活当中，并且还更加牢固了圆的知识，提升了动手能力，真是一举多得。

　　生活中处处都有数学，我要认真发现，解决更多生活中的数学问题。

小学生数学日记篇5

　　几天前的数学课，邵老师带咱们去体验一千米有多长。

　　老师告诉咱们操场的`一周是200米，要走几圈是一千米呢？同学们异口同声的说：“5圈”老师有点担心又有点神秘地说：“你们走得下来吗？”咱们自以为是的说：“能”。

　　开始了，我才走了2圈就筋疲力尽了，但是我还是艰难地走完了5圈，别人也都像我一样。有同学还记录了咱们走得时间，咱们走完一千米用了15分钟。老师问咱们：“感受如何呀？”一位同学说：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老师笑着说：“还自以为是吗？”咱们有气无力地回答：“不了。”

　　这就是邵老师带着咱们到操场体验一千米的故事。

小学生数学日记篇6

　　【摘要】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，小学频道特地为大家整理了怎样写数学日记，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！

　　就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括在数学学习中的真实心态和想法。通过数学日记，教师可了解学生掌握知识的情况，了解学生的思维方式;通过写数学日记，学生可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。

　　一、数字日记写什么

　　1。写心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上。

　　2。写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白，疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给予个别辅导等等。

　　3。写意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上;对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。

　　二、教学生学写数学日记是一种学习数学的好方法，他能使学生充分理解数学。我找了一些好的例子供大家借鉴，希望能起到抛砖引玉的作用

　　1。节约用水：放学回家，我看见妈妈正在院里洗菜，便走过去说："妈妈，你洗完菜把洗菜水给我留下，好吗？"妈妈奇怪地问："你要洗菜水干什么？"我笑嘻嘻地说："等会你就知道了。"等妈妈洗完菜，我就把洗菜水端到院子浇花，浇了十几朵花，我想："要是每人一天节约1斤水，那全国人民1天就能节约十三亿斤水。"

　　2。千米的认识：下星期我们就要学习"千米的认识"了，李老师给我们留了一个实际考查性的作业，就是测量一下一千米的实际长度，测量方法让我们自己选定。我用数路灯的方法，知道一千米的实际长度就是从二中门口的电线杆开始数起，从第一—根电线杆到第二十一根电线杆之间的长度正好是一千米。原因呢，是两个电线杆之间是50米。可是，我们小组的温宇和邬冰是用步测的方法量出一千米的长度的，温宇走一千米，用一千步（每步一米），而邬冰却走了两千步，为什么同样走一千米的路程却是两种不同的'结果呢？经过我们小组讨论得出：因为温宁的个子高，每步一米，邬冰的个子矮，每步五十米，所以他走了两千步，只所以不同，是因为他们的步子的大小不同。

　　3。年月日：嘿！你们知道我是谁吗？我就是月呀！我有一个姐姐叫"年"，还有一个妹妹名叫"日"。别看我们小，但我们的本领可大了。姐姐"年"，平年全年有365天，闰年有366天;妹妹呢？说今天有多少日就是它了。现在来说说我吧！我有一个响亮又好听的名字，你们也知道了。我大月有31天，小月有30天，我还有一个特殊月叫闰月。在2月，平年2月有28天，闰年2月有29天。那姐姐的闰年和我的2月是怎么出来的呢？就是："我们居住的地球是绕着太阳旋转的，地球绕太阳转一圈需要365天48分46秒，叫平年。这样，每过4年差不多就要多出一天来，把这一天加在2月里，这一年有366天，叫做闰年，我国古代很早就知道一年有365天零1/4天"。现在你们知道了吧。对了，如果你忘了大月有哪几个月，你就背一下这个顺口溜："一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。"看，我们三姐妹的作用不小吧！

　　4。数字

　　数字，是个跟班儿，走到哪儿就跟到哪儿。想想，在我们的生活中，哪里没有数字呢？搭火车要看时刻表，买东西要看标价，到朋友家要看门牌号码……。可以说，我们生活在一个数字世界里，数字与人类的生活息息相关，不用数字的日子，恐怕很难有人可以活得很自在。数字的重要性，也就在这里。

　　5。10元钱能做什么

　　在我们今天的生活中，钱己是街头巷尾谈论的话题之一。我生活的海勃湾区10元钱是比较大的一个数目，也是比较小的数目。在一些大饭店里，10元钱不够买一盘炒菜，可在小卖部里，10元钱可以买许多小吃。如果只拿10元钱上街，你可以挑一件质量不好的裤子，可是要买一双皮鞋的话，10元钱是不够的。在高档的宾馆里，10元钱只够喝一瓶"天使饮料"，而在冷饮厂，10元钱能够买100根冰棍，贮存在冰箱里，可以吃几周。在坐出租车的时候，10元钱坐5个人，可以为您服务5公里。在花鸟市场中，普通的一束假花，只用八九元，可在大花店里，10元钱还不够买一支假花。而在海南区10元钱的作用就显得更大些，10元钱可以买2斤猪肉，可以吃一顿不错的午餐，还可以买一袋苹果。到了夜市上，可以吃各种各样的美味小吃：可以买40串羊肉串，或者吃3条烤鱼，还可以买5个烤熔子。你说10元钱的用处大不大！

　　只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的怎样写数学日记，能帮助大家迅速提高数学成绩！

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