小学六年级500字日记
一天就要结束了，一定会有值得记录的想法吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编帮大家整理的小学六年级500字日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级500字日记1
20xx年X月X日X天
从上个星期开始，丁老师就开始执行“每日一听”的计划，可我每次都错那么一两个，总与100分擦肩而过，100分为何那么难？
第一只“拦路虎”：马虎。这些词是不会背吗？这些字是不会默吗？No No No！全是马虎惹得祸。你翻开我的听写本瞧一瞧，保准你气得火冒三丈，急得吐血，把句号写成逗号，把顿号写成逗号，把逗号写成分号……标点不分青红皂白，乱填一气，字更是五花八门，让人哭笑不得，袜子的袜写成上横短下横长，废墟写成疲，脱颖而出写成脱疑而出，要强好胜写成要强好盛……不听不知道，一听吓一跳啊！
第二只“拦路虎”，虎（囫）囵吞枣。在听写之前，重要的就是复习，准备。每天晚上写完作业拉完小提琴，习惯倒是挺好（当然这不是自夸），知道要看语文书呢，可真的看进去了吗，前翻翻，后翻翻，“认真”记一遍，闭眼思考过后，再翻一遍，读一遍。哈哈！收书走人！嗨到爆，可是，时间花下去了，你效率达到了吗？这样又有什么用呢？为了学习，为了完成任务去装模作样，而不是为自己去学习，有何用？100分为何那么难？实话实说，其实不难，只不过有那两只“拦路虎”哦！拼搏满分，将两只“拦路虎”，粉身碎骨。
小学六年级500字日记2
20xx年X月X日X天
中午，我与郑若瑜谈起了年幼时的窘事，关于英语，说得我俩眉飞色舞，捧腹大笑。
我喜笑颜开地说：“这几天我上老外1对1试听课的时候，那个老外问我：“How are you ？”让我想起了我三年级时的'一件窘事。”郑若瑜迫不及待地问我：“什么呀？快说快说？”我假装清了清嗓子，说道：“那一天，我去文具店买笔，正好碰到两个老外也和蔼可亲地说“Hi！How are you ？”我顿时营蒙了，心里十五个吊桶打水——七上八下：“他们问的是什么意思，没学过呀？是How old are you吗？会不会答错？”可最终，虽然我的第六感告诉我这是错的，但为了场面不要太尴尬，我还是回答了一句：“Twelve？”两个老外愣了一下：“Goodbay”就走了。我急忙跑回家去问“度娘”，才知道，原来How are you的意思是“你怎么样？”我叫那个恨铁不成钢啊！当我看向郑若瑜时，她已经笑得不吭声了，唉！我终于明白“没文化，真可怕”的真正含义了？
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