四年级日记模板4篇
一天又结束了，在你心中有什么感想呢？此时此刻我们需要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的四年级日记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级日记 篇1
今天是周六，表姐来我家。我和表姐一起玩成语接龙。
表姐先向发起攻击：“鱼目混珠。”我想了想便说道：“嘿嘿，这太简单了！珠联璧合！”“和盘托出。”表姐想都没想就脱口而出。我眼珠一转，便说道：“出口成章！”表姐笑道：“这个简单！章台杨柳！”我一听，便接了下去：“柳暗花明！”表姐顿了一会儿，我得意道：“哈哈，接不下去了吧！”表姐一听急了：“谁说的！明辨是非！”我随口接了一个：“非同小可！”心中暗暗自喜：休想难倒我。表姐说道：“可想而知，这会接不下去了吧！”我想了半天，还真被表姐说中了，我甘拜下风。
四年级日记 篇2
到了，他来的悄悄的，不经意间，就已经在我们身边开始了他的创作。
在校园里漫步，看着同学们一个个裹着长袖的外套飞奔到暖和的食堂里，要上一碗热汤一口气喝下去的时候，我忽然间意识到秋天到了。
初秋是美好的，又是忧愁的。天气在一天天变冷，我们都穿上了些长袖;叶子在一天天变黄，不时有一些掉落下来。阳光也显得并不是那么刺眼了，而是十分柔和地撒在你身上，并且每天都有薄薄一层雾断开你与蔚蓝天空的接触。
秋天，雨总是下个不停。风夹杂着雨，雨跟随着风，飘零着。雨轻轻地洗刷着着大地上的一切，地面被洗的油亮，树叶上不断渗出颗粒饱满的露珠。
秋天，风总是刮个不停，秋风拂过的地方，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，在风的伴奏下，载歌载舞。秋天的风使人感到神清气爽，既不闷、又不寒。
秋风与秋雨在一起成为了一对美丽的，完美的搭档。秋风吹着秋雨，秋雨伴着秋风。他们让世界的一切反射出晶莹的光泽，反射出秋的'高雅，修剪出一幅美丽的秋的风景画，一首精美的诗《秋》。
秋天的风，秋天的雨，他们任何一个都不能独自显示出美丽。他们表示出的，是一种整体的美，一种和谐的美。没有风，雨不会飘，叶不会舞;没有雨，风不会湿润，叶不会害羞;没有叶，风显得单调，雨显得乏味。只有他们巧妙地结合起来，才构成了这美丽的秋景。
大自然赋予了春的鸟语花香，夏的欣欣向荣，冬的银装素裹，同时，也赋予了秋的神秘和美丽。
四年级日记 篇3
今天早上，我戴好手套和口罩打算晨跑。一切安然无恙可是……
当我跑到第2圈是，有同学说窗户那儿有只猫。同学们的眼光“唰”地投向了那扇窗户，果然有只猫，这就奇了怪了，大白天的有一只猫爬这么高，难道它想寻死?我暗暗地想着，跑到第3圈是，我又看见了那只小猫咪。有人说“那只猫是假的!”可我却说：“怎么可能!我刚刚还看到它动了一下!”一早上，这个谜都没有解开，
下午语文课上，潘老师提到了这件事。于是，我们班的这些“幽默分子”们就开始大胆地胡思乱想。老师问我们：“这只猫是怎样爬到那么高的呢?”有人回答：“这只猫是靠”飞檐走壁“上去的。有人回答：这只猫是被一只狗穷追不舍，看见了窗户，就蹭蹭蹭爬了上去”。离谱的是有人回答：“这只猫是跳上去的!”更离谱的是有人回答：“这只猫是飞上去的!”“哈哈——!”教室里传来了爽朗的笑声。真不愧是咱班的“幽默分子”。
小猫，我想问你：“你怎么了!”
四年级日记 篇4
咦?今天四(4)班怎么这么吵?哦原来他们是在做游戏呢!让我们一起来看看吧!
呵呵，原来他们在玩一个叫“疯狂的婴儿”的游戏。游戏的规则是：贾老师将我们班同学的照片在投影仪上放出来，然后在让我们猜。
开始了，同学们非常激动，做在我旁边的郑财兴奋的将自己心爱的尺子都折断了。首先贾老师放出来的是一张男孩子的照片，他长得白白胖胖的，十分可爱。当时同学们一猜就猜出来了——是郑财!
第二个人是许紫盈，她小时候有一双明亮的大眼睛，肉嘟嘟的脸，真是人见人爱······很快，照片猜完了。贾老师说：“还有一些在电脑上面，是昨天晚上同学们发的。”“完蛋了完蛋了!我的形象全毁了!”我在嘴里轻轻嘀咕着。此时黄子运用双手捂住自己的脸。
首先，令我印象最深刻的就是当贾老师放出我的照片时，程智勇立马就说：“胡雨欣!”真纳闷他怎么会认识我呢?有时候我照着镜子都不觉得像我······
这个游戏不光让我们增加了感情，还让我们彼此变的更了解对方!
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