小学生数学日记

时间:2024-08-12 08:20:12 日记大全 我要投稿

【精华】小学生数学日记模板汇编七篇

  转眼一天又过去了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,是时候写好总结,写好日记了。那么日记有什么格式呢?下面是小编整理的小学生数学日记7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】小学生数学日记模板汇编七篇

小学生数学日记 篇1

  每逢清明节,巨山上便会人山人海,于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人,比如:像圆盘赌物。道具非常简单,在一块木板上画一个大圆,大圆中心用钉子固定一根可以转动的'指针。大圆被分成24个相等的格,格内的针可以转,格内分别写着1—24个相等的数,在单数格中没有值钱的,而双数中差不多都是值钱的。

小学生数学日记 篇2

  生活中有许许多多的长方形和正方形,他们都有周长,那周长有什么作用呢?

  发现,在我们的生活中它的本领可真大.比如,我们要为长方形的花坛造个篱笆,如果不知道周长的.话,工人们就需要去围一围,这样一次又一次,如果太短还得加长,如果太长,还得重来,你们看这样多浪费啊!所以只要知道周长,量一下,一次就行了,既节省时间,又节省木材,多方便啊! 如果你对周长感兴趣的话,自己也可以去生活中找找看,把它记录下来,和其他小朋友们一起分享!

小学生数学日记 篇3

  我的假期

  离放假已经有一段时间了。有一天,妈妈对我说:“正好我这两天有空,咱们去北京转转吧。”于是我们就出发了。到了北京,到处都是人,有的人在表演龙舞,庆祝奥运会。

  有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻,却把找旅馆的事忘记了。转眼间天就黑了,妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说:“方正,你只顾着看热闹,还没有找旅馆住宿呢!”

  我说:“哦,我也忘了,咱们快走吧!”可是我们找了半天,也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店,我们凑过去问商店的服务员:“这附近有没有人少的旅馆呀?”服务员说:“哦,你们要找旅馆。沿着这条建设大街,往前走,有一所和平旅馆,人挺少的,我刚从哪里路过,不过,建设大街的旅馆很多,你们可不要找错了。”“那您知道那家旅馆的门牌号码吗?”

  我着急地说。“我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数,两个数字的和是6,这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。”我想了想,对阿姨说:“谢谢!”就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想,两个数字的和是6的数字有这些:1和5,2和4,3和3,6和0。首先来看1和5,1×5=5,5÷1=5,所以这不符合条件。然后再看2和4,2×4=8,4÷2=2,也不符合条件。接着看3和3,3×3=9,3÷3=1,符合条件。最后看6和0,0×6=0,6÷0不成立,也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆,在那里度过了一个甜蜜的夜晚。

  小熊开水果店

  小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元,西瓜一颗3.2元。

  山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往,络绎不绝,热闹非凡。

  小猫说:“我买苹果6粒,一粒是0.8元,6粒就是4.8元,我给你10元,你找我5.2元。”小狗说:“我买西瓜3颗,3.2×3=9.6元。”小熊忙得乱七八糟,只好连声说道:“好,好,好。”

  忙了好一阵子,终于可以安静安静了。

  不料,狐狸来了,说:“我买20粒苹果,20颗西瓜。为了方便,我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。”

  小熊算了算,好像不止40元。还拿来计算机算一下,应该是80元,少了40元呀!小熊和狐狸不停地争论,还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。

  他们找到了山羊伯伯,把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说:“其实你们都上了平均数的'当了。”后来,山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。

  原来,应该用乘法分配律,将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量:(0.8+3.2)×20=40(元)。

  小熊和狐狸这才恍然大悟,数学在生活中有这么大的用处,以后应该好好学习数学了。点评:小作者以童话的形式,写出了数学在生活中的作用。文章富有童真童趣。

  鸡兔同笼

  许多同学怕上奥数课,因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”,觉得“风景这边独好”。平时的课堂老师单调重复得比较多,让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感,让我学到许多课内无法学到的知识,许多平时难以解决的思考题,在这里都能迎刃而解。

  今天的一堂课,又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题,其中一道题是这样写的:

  3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?

  老师问:“这道题谁会解答?”我举手了,但老师没发现,自己讲解了:“其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃??”老师的解答步骤共有4步,而我想的才用了3步。老师讲完后,我说:“老师,我只要用3步就能解决问题。”老师说:“那你说一说你的解法。”我说:“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍,我把牛转化成羊来算后,3头羊就转化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3头牛和8只羊一天吃草的总量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每

  天吃草2.5千克了。”老师笑着说:“对,安婷的解题方法叫作替代法,用在这道题上使解答很简便,大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度,不要只满足于一种解法。”夸得我心里美滋滋的。

  我学习,我快乐,这里的“风景”真奇特,同学们,让我们一起来欣赏它吧!

小学生数学日记 篇4

  和爸爸学数学

  今天早晨,我写完作业,准备出去完。这时爸爸走了过来,他面带微笑地问我:“儿子,我问你,比例尺学过了吗?”“当然学过了!”我大声地回答道。

  “那好,让我来考考你。”于是,爸爸边说边在纸上画起了图。爸爸对我说道:“着个零件的实际长度为5毫米,图上距离是10厘米,你说这副图比例尺是多少?”“那不简单吗?10厘米=100毫米,5:100=1:20,”这张图的比例尺是1:20我脱口而出。爸爸笑眯眯地说 :“对吗?”想想看,比例尺的意义是什么?”我想了想说:“比例尺表示图上距离与实际距离的比。”“那你是这样求的吗?”爸爸反问道。

  我恍然大悟,说:“我知道错在哪里了,我算成了实际距离与图上距离的比了。着个图上的零件距离为100毫米,实际距离5毫米,比例尺20:1。”

  “这就对了!”这是一种特殊的比例尺,比的前项大与后项,化简后比的后项一般为1,把实际物体放大后就要用这种比例尺。“儿子,你能及时改正错误,我为你骄傲。”

  听了爸爸的夸奖,我很高兴。

  数学课

  今天早上,老师把数学练习册发下来,我一看,“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。又仔细一看,原来少写了一步换算呀。我仔细地想了一想,20400米应该等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦,原来是 20.4千米,我便把20.4千米填了上去给老师批,老师看了说:“340×60的得数的单位应该是米,而不是千米。”我看了看,原来是上面一个算式的单位写错了。我又改了,这才给老师批了呢。

  今天是我第一次给老师批两次,以前一次就可以给老师批好了。我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生,所以我以前在杨市是中上等。

  可能性的大小

  今天上午,我写完作业,准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。

  我首先准备一个大盒子,在盒子中放了3个红球,4个蓝球,5个白球。游戏规则是:每人只能摸一次,谁能摸到红球,谁就能得到奖励。

  开始摸了,爸爸每一次都能摸到红球,而我却总也摸不到。于是我怀疑起爸爸在耍花样,而爸爸却说自己运气好,并且其中还有数学道理呢。听到有数学道理,我便来了兴趣,端起盒子就跑到一边琢磨起来了。经过反复试验,我终于找到了答案。在这个盒子里,我一共放进了12个球,其中红球有3个,那么红球就占球总数的四分之一,也就是说能摸到红球的概率是25%,之后,我又根据这个答案摸了20次,果然,我摸出了5次红色的球。我把我的发现告诉了爸爸,爸爸满意地笑了,同时,我也我我自己的发现而高兴极了,这就是数学中的概率问题,我也知道了:什么时候该放弃,什么时候尽力争取。

  同学们,这就是生活中的数学小知识,我相信只要大家留意和观察生活中的小事,一定会找到更有趣的`数学知识。

  奇妙的倒数

  今天是开学的第一天,拿到新课本,我好开心啊,我翻动着,无意间,一个内容吸引了我,心想:倒数是倒着的数吗?我怀着好奇心,翻动着书页,终于,我翻到了那一页。我一看书,书上与我说的一样。书上还说到求一个数的倒数就是把这个数的分子、分母调换位置。

  噢!原来是这样:乘积是1的两个数互为倒数。噢!那么4/5就是5/4的倒数。不行,我得验证一下:

  4/5×5/4= 1

  7/7×7/7= 1

  1/0×0=……

  “不,1/0与0不行,因为分母是0无意义”。我突然又想到小数有没有倒数呢,带分数呢?0有没有倒数呢?学习了倒数有什么用呢?等等的问题。没想到这小小的一课竟有这么多的知识。看来这一课蛮重要的!

小学生数学日记 篇5

  一翻开《数学趣题》,我就被书里的内容吸引了,什么“中国古算”、“考考你的智力”、“计数问题”、“行程趣题”……勾起了我强烈的好奇心,我怀着跃跃欲试的心情,翻到了“飞速增大”这一篇。

  “飞速增大”这章分为了4份,有“国王赐麦”、“连锁信”、“梵塔问题”和“万载一珠”,我津津有味地按顺序读了下去,我发现每一讲前面都会举出一个例子来为咱们讲解,例如国王赐麦这一讲,就向咱们举出了一个历史故事,说是古代印度有一位名叫西萨钒喾达依尔的`宰相,他发明了国际象棋,国王要赏赐他,他说“陛下,请您在这张棋盘的第一格内赏给我一粒麦子,在第二格内给两粒,在第三格内给四粒,照这样下去,每小格内放的麦粒都是前一格的两倍,陛下,请你把这样摆满棋盘上64格的麦粒都赏给您的仆人吧!”国王同意了,结果他最后发现,即使拿出全印度的精食,也兑现不了他对西萨的承诺!因为西萨要的奖赏有18446744073709551615粒麦子,要生产这么多麦子,全世界联合起来也要20xx年,古代印度国王再富有,也绝拿不出这么多麦子。

  我看了一下后面的思考题,珠穆郎玛峰海拨8848米,是世界第一高峰,薄薄一张纸的厚度只有0.1毫米,但是通过把纸对折,对折再对对折不过几时次,其厚度居然会超过珠穆郎玛峰,请你算一算,到底需要对折几次,就可使纸峰超过珠穆郎玛峰?我看了答案,把我吓了一跳,仅仅只用对折27次,纸峰就能超过珠峰!

  看来数字真是无所不能啊!

小学生数学日记 篇6

  新年来临,羊村里的小羊们接到通知,慢羊羊老师要在正月初五举行一场数学比赛,得分最高的羊将成为新学期的班长。

  不仅有“馋瘾”而且有“官瘾”的懒洋洋,顿时睁大了那双可爱的小眼睛,这次可不能再偷懒,一定要赢哦!他拿出这学期的奥数书和纠错本,认认真真地复习起来,一旦有了决心,即使再甜美的青草,也吸引不了他啦!

  慢羊羊的出题方式与众不同,他竟然把最难的方程题放在了最前面。

  (1) 灰太狼和小灰灰相距21千米,他们同时相对出发,经过2.5小时相遇,小灰灰每小时走3千米,灰太狼每小时走多少千米?

  懒洋洋仔细审题,在演草纸上列出等量关系:

  灰太狼的路程 + 小灰灰的路程 = 21 千米

  小灰灰的'路程 = 小灰灰的速度 × 2.5小时

  灰太狼的路程 = 灰太狼的速度 × 2.5小时

  解: 设灰太狼每小时走X千米。

  2.5X + 3× 2.5 = 21

  2.5X +7.5 = 21

  2.5X = 13.5

  X =5.4

  懒洋洋又想了想:

  因为(小灰灰速度+灰太狼速度)×相遇时间 = 21千米,可以依据这个用另一种方法解答。

  解: 设灰太狼每小时走X千米。

  (3+X ) × 2.5 = 21

  3+X = 8.4

  X=5.4

  答:灰太狼每小时走5.4千米。

  (2)四个羊中,年龄最小的是4岁,年龄最大的与年龄最小的羊的年龄和比另外两羊的年龄和大3岁,四个羊的年龄和为35岁。年龄最大的羊多少岁

  懒洋洋一个字一个字的读完,又一笔一划地写着。

  解: 设年龄最大的羊是X岁,则另外两羊的年龄和就是(4+X - 3)岁。

  4 + X + (4+X - 3)= 35

  4+X+ 4+ X - 3 = 35

  2X + 5 = 35

  2X = 30

  X = 15

  答:年龄最大的羊是15岁。

  剩下的填空题和判断题,懒羊羊也认真对待,一点不马虎。

  成绩出来了,美羊羊因为忘记写小数点,算错了1题,沸羊羊错了2道填空题,暖羊羊因为太马虎,竟然有一题没写答,只有喜羊羊和懒羊羊全对。

  慢羊羊老师宣布:懒羊羊成为新学期的班长!

  大家都吃惊地张大了嘴巴,两个满分,应该再进行PK才对呀!慢羊羊瞅了瞅大家,接着说:“虽然喜羊羊和懒羊羊都是全对,但是,懒羊羊有一题写了两种算法,多得附加分10分,所以第一名是懒羊羊。”

  喜羊羊好后悔呀,自己也会,只是没写。

  他挠挠自己的脑袋,又摸摸懒羊羊特有的发型,开玩笑地说:“懒羊羊,你真棒!你的懒字应该去掉,变木有啦!”

小学生数学日记 篇7

  从小我就爱数学,数学好象本来就长在我身边,我和数学分都分不开。其实,生活中处处存在着数学。

  在我上一年级的时候,有一次,我的好朋友花花要过生日了,她也邀请我去参加她的生日聚会,生日当天,我和妈妈去给花花买些吃的'东西,我就在肯德基餐厅里买了一杯5.5元的大可乐,一包7.5元的大薯条,一个2元的冰淇淋,还没等营业员阿姨报价,我就说:“阿姨,15元。”妈妈忙说:“吴婴呀,你再算一遍。”妈妈边说边指着墙上挂着的图片说,我顺着方向看,又算了一遍,只需要11元,原来还有优惠价呢。我对妈妈说:“11元,对吧。”营业员阿姨说:“对了,你真是个聪明的好孩子。”

  还有一次,在国庆节时,我们班同学商议,决定用平时的零花钱凑起来买花来装扮教室,一共凑了120元。我和班长一起来到花市,发现月季花和茉莉花既好看又便宜,于是,我想120÷6=20(朵),可以买20朵月季,可又想起老师说买两种花,我想:6×10=60(元)120-60=60(元)60÷10=6朵,买10朵月季,6朵茉莉,这样刚好把钱用完。

  啊!生活中充满了数学,只要我们留心观察,才会有更多的发现!

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