有关二年级日记集锦6篇
即将要到一天的结尾了，在你心中有什么感想呢？这也意味着，又要开始写日记了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的二年级日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
我的家乡——许昌。她位于中原之中，交通十分便利。京广铁路、107国道、311国道和京珠高速公路从许昌通过。许昌是一座历史文化名城，文物古迹众多，有全国重点文物保护单位——文峰塔，关羽挑袍的霸陵桥，关羽夜读春秋楼等名胜古迹。许昌因三国文化丰富，被国家列入三国文化旅游城市。近年来，许昌通过全市人民的共同努力，先后被国家评为卫生城、森林城、文明城、优秀旅游城，还是中国的宜居城市。
当你来到许昌时，你会看到宽阔的马路，美丽的公园，各种各样的花草树木呈现在你的眼前，真是美丽极了。许昌还有许多特产，有人造金刚石、烟叶、腐竹、粉条、花卉、中草药、假发等特产，久负盛名的钧瓷就生产在我们许昌。
我最喜欢的地方叫文峰塔。文峰塔又称文明寺塔，位于许昌市博物馆内，塔高五十二米，呈平面八角型，共十三层，每层的角上都挂着漂亮的风铃，微风一吹，发出“叮叮当当”的声音，好听极了。“文峰耸秀”就是许昌的美景之一。
这就是我美丽的.家乡，欢迎大家有空来我的家乡做客。
二年级日记 篇2
今天是中秋节。晚上我们全家人围在一起吃月饼。月饼圆圆的，真像我的小脑袋。我吃了一个草莓味的，觉得很好吃，甜而不腻。于是，就拿起第二个吃，吃完了还觉得不过瘾，准备拿第三个。刚把手伸过去，就听妈妈说：“好吃的东西也不能多吃，吃多了反而会坏事，闹肚子的。”我瘪瘪嘴，很不情愿地缩回了手。后来我们就一起在赏月。今晚的月亮又圆又大，倒映在水中，那么纯，那么美，就像我们一家人，团团圆圆，幸福美满。
二年级日记 篇3
过年了，过年了。大家个个喜气洋洋，精神饱满。家家户户挂上灯笼，贴上对联。
到了中午，亲戚朋友欢聚一堂，摆满了一桌菜肴，吃个过年饭。大家聊一聊一年的酸甜苦辣。再聊一聊明年的计划。最开心地还是小朋友们数着自己的压岁钱，买着自己喜欢的玩具。尽情地吃着，喝着。
过年，真开心呀。
二年级日记 篇4
快过年了！家家户户都在买年货，今天下午我和妈妈吃玩晚饭就去人人乐买年货。
我们一进超市，哇！人这么多，简直是人山人海！大家没有因为下雪儿影响情绪，我准备买些饼干糖果，我们好不容易才走到了糖果区，便开始选购起糖果来。我拿着一个袋子到处看看，只见糖果花花绿绿好像过年的烟花似得，年货多的让我的眼睛都看花了，在看看周围，大家都各各忙得不亦乐乎，于是我挑了一些喜欢的东西，去出口付钱，哇，出口的人排成了长龙，我和妈妈排了一个小时才结了帐。
我们提着满载的年货，高高兴兴的回家迎接新年。祝大家新年快乐，万事如意！！！
二年级日记 篇5
本篇课文是学生第一次接触日记的形式的课文。我把授课的内容分成两个方面，一是学习课文内容，感受课文情感。二是这知识能力方面的训练，特别是学习日记的写法。
在引导学生感受课文内容方面我的原则是让学生朗读，让学生进入课文中去，走进文中小女孩的内心世界，感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步，朗读指导就会事半功倍。学生的朗读无非就是读出自己的理解，读出自己曾经有过的生活感受！用朗读比较的形式来分析课文，抓住两个梦的不同，引导学生感受我思想的变化。
在指导学生学写日记的重点是指导学生明白要写的日记内容，引导其明白日记要记什么，以及日记的格式等等。还要举一些例子告诉学生应该如何去思考，并在当天的作业布置写日记。
通过我第二天的作业批改发现，孩子们初步掌握了写日记的方法、技巧。当然语言还比较稚嫩，还需进一步指导、练习。但有几个同学，把生活中的趣事写了下来，语言还比较通顺，我在课堂上借表扬这几个同学的同时，再一次教给孩子们如何去记日记，并激起了学生写日记的兴趣。我觉得这才是我这堂课最大的收获！
二年级日记 篇6
今天第一天上学，语文课上老师在电视上给我们看汤圆。回家爸爸首先答应我明天下午吃元宵，因为：爸爸前天下午答应我吃元宵的，可是时间不够，所以就没有吃到元宵。
今天爸爸给我从冰箱拿出元宵看，我感觉元宵很白，像一个个小雪球一样。我希望明天早点吃到超级美味的元宵。
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