【热门】四年级日记汇编8篇
时间过得真快，一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，请好好地记录下在日记里。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的四年级日记9篇，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
周一是我们四年级各班开展的运动会，操场上的运动健儿们正在准备大显身手，准备为自己的班级争光。
不一会儿，有的班级挥舞着小旗给自己班级的.队员们加油。抢声响了，操场像炸开了锅，喊着加油声，队员们你追我赶，互不相让，最终，我们得了第二名，不过更让人注目的是跳远，我们班的同学更是不甘示弱，正见周羽菲双手一摆，两脚上跳，跳出了一米多一点，成功的取得了第一名。
下午的项目有许多我们班的女同学，第一个是丁榕，她平时跑步虽比不过男同学，但也是我们女生中跑步最快的一个，你看，她正在做赛前做准备，放松心情呢！枪声一响，她像离弦之箭一样飞快的跑出，眼看就要追上了，丁榕好像没力气一样，慢了下来，结果得了第二名。
我们不气馁，还逼她开心，使她的情绪开心起来，通过这次比赛，我发现平时只要练习，就会有好成绩。
四年级日记 篇2
今天，天气晴朗，阳光明媚。下午，在操场上举行的开学典礼仪式。
第一环节是有老师朗读宣誓词，让孩子们许下诺言。
第二环节是升旗仪式。一年级的学生们眼睛注视着缓缓升起的五星红旗，他们无比的自豪。
关键的一个环节是送贺卡，中年级的同学献给他们的贺卡，卡上表达了他们美好的祝愿，爸爸妈妈给一年级的学生穿上的`T恤，扣好每一颗扣子，表示让他们学习要像系扣子一样，一步一个脚印走下去。再回想一下我那时，老师对我们的教育是多么不容易，我要努力学习做一年级弟弟妹妹们的好榜样，不辜负老师对我们的的期望。
四年级日记 篇3
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的.刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇4
今天中午，我在家里，把早上和中午吃饭的碗都洗了一遍！
洗碗之前妈妈先给我围上了围巾，这样我的衣服就不会湿了。洗碗前，要先在池子里放足够的水，然后在到一点洗洁精，就可以了。把碗放在池子里，再用清洁球反复的去擦到里面的污渍，然后就可以放在一边了。洗筷子时要用两只手使劲的把筷子的两端搓来搓去，才能把两端的污渍搓掉，然后放在一旁。我洗着洗着就发现，池子里的水越来越脏，我就觉的我们吃饭的'碗真是太恶心了！
洗完碗和筷子之后，就可以进行最后的程序了，就是用水把洗过的碗和筷子冲一下，然后用湿毛巾擦一下就好了。而锅和锅铲还有锅盖要最后洗，因为这些的太大了，没发和碗筷一块洗。过了一会，我终于把碗筷和锅洗好了。
原来洗碗筷这么辛苦啊！
四年级日记 篇5
我喜欢做的事非常多，有如天上的繁星、海滩上的沙子，就算以天空当纸、海水当墨也写不完，例如：看书、弹钢琴、打躲避球……等，都是我喜欢做的。
书，似乎有巨大的魔力般，只要我翻开书本，就会被里面精采的内容深深吸引住，然后跟着汤姆和哈克一起去鬼屋探险、到山洞挖宝藏，尝尝当顽童的.滋味；或跟着潘新格回到过去，展开一场时空冒险之旅，领悟生命的来源；还可以和福尔摩斯、华生医生一起动动脑，把离奇古怪、耐人寻味的案子查个水落石出……。每一本好书都扣人心弦，令我废寝忘食，爱不释手呢！
我喜欢弹钢琴，每当从我的指间流泻出优美的音乐时，彷彿看到可爱的音符小精灵在琴键上跳舞，美妙的乐音，让我有时高声欢唱、有时静静聆听、有时感动落泪，每次弹奏完，都像一场心灵飨晏般，使人满足而陶醉不已。
打躲避球十分有趣。我最喜欢在内场，看着球飞来飞去，我左闪右躲，非常刺激，不但可以促进血液循环，更可以达到休闲娱乐的效果，真是一举数得啊！虽然站在内场很危险，令人胆颤心惊，不过那种躲过球时的快乐是无法用笔墨形容的；纵使被打出去的感觉很不好受，令人气馁、感到绝望，但是在换场后，我总会重整信心，再战一回，因为躲避球实在太好玩啦！
我希望我喜欢的事情越来越多，让所有的事都变成喜欢的事，成为一个“快乐宝宝”，也希望每个人都能和我一样，天天过着快乐，充满喜悦、幸福的日子。
四年级日记 篇6
今天我的心情像天气一样阴沉，感觉头顶上压着一大片乌云。因为这次围棋冲三段比赛出现了失误，一个小小的差错导致我输了这场比赛。
一进入赛场，我发现对手正端坐在围棋桌前。他是一名三年级学生，圆圆的脸，正朝我微笑，我心想好对付。比赛进行至一百多手时，还难分胜负。突然，我发现他下了一个后手，我心里一阵狂喜，机会来了!我心想出了个怪招迷惑他一下吧，我迅速计算了一下杀棋点，果断地在二十六位下了一子。我抬头看了看他，只见他皱着眉头开始了长考，五分钟后，他下出了第169手——“断”。我大吃一惊，猛然意识到 了危险，居然没有算到这手棋，心里一下凉了半截，头上微微冒出了冷汗，完了，输了，真是屠龙失败反被屠!
比赛结束了，虽然比赛失利了，但我懂得了，不要随便轻视对手。继续努力，多加练习，希望我早日迎来胜利的`阳光。
四年级日记 篇7
今天是开学典礼。今年的题目是：相约春天 相伴文明。 首先，有两位主持人给老师们、同学们拜一个晚年，祝我们龙飞凤舞。 接着，上来了几位二年级的小同学。他们依次的介绍了自己，还说了他们在寒假，都干了一些什么事。我觉得第一位说得最好，因为我喜欢他讲的`温州话。
四年级代表的出场啦！我们班的人有梅琰彬和戴维多尔。 还有呢！还有一位同学，他说他在寒假写了好多对联，送给了叔叔阿姨、爷爷奶奶和爸爸妈妈等认识的人。他还说，他写了一副对联送给学校，上联是：喜雨迎春润柳色，下联是：惠风贺岁催桃李，横批是：春风化雨。“咦？这不是学校发下来的吗？”好多同学纷纷叫道。是，没错，这次是学校发下来的，可是我远远的看到它和学校发下来的不一样。 开学典礼当然少不了三句半，只见他们踏着整齐的步子，来到主席台，不一会儿边说起了三句半。
这一点儿都不好笑，可不知道为什么一年级他们为什么想得这么疯。 最后，陈老师祝同学们学习开心，开学典礼便在欢声笑语下结束了。
四年级日记 篇8
20xx-09-01 01:17:05
盼星星、盼月亮，我盼望已久的美术课终于盼来了。
上课前，我兴高采烈地拿出了美术用品，等待上课铃声响起。过了一会儿，老师迈着稳健的步伐走进教室，可老师前脚刚到，申烨境后脚就跟了进来，气喘吁吁地说：“徐老师(我们的英语老师)让我们在这节课做第七单元的`单词卡片，做好的人做第八单元的。”我一听，立刻愁眉不展，和上课前完全是天壤之别，我的耳边出现了一个天使和一个恶魔对着我一阵耳语，只听恶魔说：“不想画就别画了，反正画画和学习无关。”“别听他糊说，赶紧画，单词卡片早晚都要画，还省得回家再画。”天使反驳道。说着说着，他俩就打了起来，我三思而后行，觉得天使说得对，于是高兴地画了起来。
就这样，我在下课之前完成了第七单元的单词卡片，并且第八单元的也画了四张。
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