三年级数学日记

时间：2023-04-01 08:38:17 日记大全我要投稿

有关三年级数学日记汇总7篇

　　一天的生活不知不觉间结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候写好总结，写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家整理的三年级数学日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关三年级数学日记汇总7篇

三年级数学日记篇1

　　大家好!我是量角器。低年级同学可能不认识我，今天我来做一下自我介绍。

　　我是一个半圆形的尺子，叫量角器。我身上有2圈数字，分别是0—180和180—0，是10、10的数的，每两个数之间都有10个小格，每格表示一度，用符号“O”表示，就是一个空的小圆圈。我的最低下是0刻度线，0刻度线中间是量角器的中心点，下面我就教你怎么量角吧!

　　大家都知道角有一个顶点和两条边，所以用0刻度线对着角的一条边，再用量角器的中心点和角的顶点对齐，然后看对着0刻度线的那条边，对着的是内圈的0，还是外圈的0，要是对着内圈的'0就读内圈的数，要是对着外圈的0就读外圈的数。然后再看没对着0刻度线的指着几，这个角就是几度。

　　你知道怎么画一个定度数的角吗?我告诉你吧。先画一条射线，用0刻度对着射线的边，再用量角器的中心点和射线的端点对齐，再在想画的度数上点一个点，比方说想画75度的角，按上面的方法做完之后在75度的地方点一个点，然后再用射线的端点和75度这个点点点相连，就行了。

　　你学会了吗?

三年级数学日记篇2

　　3月8日星期二晴

　　今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。于是，我便去找妈妈要“秤”。妈妈说她没有“秤”。怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”。我想，一定有办法的。于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

　　我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。激动人心的称鞋子活动开始了。我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。刚好86克。功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。妈妈知道后对我赞不绝口。

　　还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象，现代就有聪明的晗晗称鞋呢！” 说完，大家便哈哈地笑起来了。原来，生活上处处都有“秤”呢！

　　6月8日星期日晴

　　今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。我奇怪地问：“姥姥为什么给他1毛？”姥姥说：“接着看下去。”只见买菜的'人找给姥姥5角。我恍然大悟，原来7-6.6=0.4（元）=4角，这样就要找4个壹角的硬币，比较麻烦；但是姥姥的方法就比较简单：7+0.1-6.6=0.5元=5角，这样就只要找1个伍角的硬币，这样在交易过程中就方便多了。

　　数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。

　　7月8日星期日晴

　　生活中，处处有数学。例如：买菜啦!买文具啦!量布等等，都需要用到数学。这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊!

　　昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

　　不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。

　　11月27日星期二晴

　　记得有一次，妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的知识，特地出了一道题：“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是什么？”

　　我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形：计算到的周长是：4X8＝32（厘米） 2X6＝12（厘米） 32+12＝44（厘米）,我马上对妈妈说：“我算出来啦！等于44厘米”。可妈妈说：“还有一种办法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦，原来还可以这样拼，周长就不一样了，2×8=16（厘米） 4×6=24（厘米） 16+24=40（厘米）。

　　看来妈妈又该对我说：“思考问题一定要认真啊！”

　　3月8日星期二晴

　　今天晚上，我和妈妈来到超市买东西。当我们买完所有的东西后，刚要离开，我看货架上正好摆着牛奶，于是我让妈妈买些牛奶，妈妈同意了。可是，刚走几步我就看到货架上摆着一箱箱的牛奶。同样的品牌同样的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底买一箱，还是买一瓶？我犹豫了。突然，我的脑筋一转有了，只要比较一下。于是，我开始算起来：零卖如果买12瓶，每瓶2.5元，就要30元；而整箱的只卖21.6元，少了8.4元，所以我决定买整箱的。

三年级数学日记篇3

　　我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。

　　过去，作业本或测验试卷发下来的`时候，我只看教师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正？结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，数学教师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的原因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。

　　每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。

三年级数学日记篇4

　　趣味数学越来越受到同学们的喜欢，它不仅风趣幽默，还能开拓小朋友的智力，家长经常会给小朋友买一些趣味数学的书来读，精品网编在这里也给小朋友整理了优秀小学三年级数学日记-放假的日子快点看看吧!

　　离放假已经有一段时间了。有一天，妈妈对我说：正好我这两天有空，咱们去北京转转吧。于是我们就出发了。到了北京，到处都是人，有的人在表演龙舞，庆祝奥运会。

　　有的人还在卖一些福娃小饰品。我们哪里热闹就往哪钻，却把找旅馆的.事忘记了。转眼间天就黑了，妈妈突然想起找旅馆这件事。她对我说：方正，你只顾着看热闹，还没有找旅馆住宿呢!

　　我说：哦，我也忘了，咱们快走吧!可是我们找了半天，也没有找到一个合适的旅馆。路过一家商店，我们凑过去问商店的服务员：这附近有没有人少的旅馆呀?服务员说：哦，你们要找旅馆。沿着这条建设大街，往前走，有一所和平旅馆，人挺少的，我刚从哪里路过，不过，建设大街的旅馆很多，你们可不要找错了。那您知道那家旅馆的门牌号码吗?

　　我着急地说。我只知道和平旅馆的门牌号是一个两位数，两个数字的和是6，这两个数字的积是这两个数字相除所得的商的9倍。我想了想，对阿姨说：谢谢!就拉着妈妈去找和平旅馆了。你知道我是怎么算出来的吗?首先我是想，两个数字的和是6的数字有这些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先来看1和5，15=5，51=5，所以这不符合条件。然后再看2和4，24=8，42=2，也不符合条件。接着看3和3，33=9，33=1，符合条件。最后看6和0，06=0，60不成立，也不符合条件。答案只有3和3。门牌号码当然就是33了。我们很快就找到了和平旅馆，在那里度过了一个甜蜜的夜晚。

三年级数学日记篇5

　　斤和千克是一样的，而他们的用处却不一样，今天我问了奶奶，奶奶高诉我告诉我了斤和千克的互化方式。我简单地再这写一下；

　　1斤＝0.5千克＝10两＝500克而且告诉我“千克”是国家法定计量单位，1千克=1000克。 “斤或两”应为“市斤或市两”，俗称“斤或两”是国家废除的计量单位，1市斤=10两或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，两在量值上的换算关系为： 1千克=1000克=2市斤=20两。

　　而且我上网查了资料知到了《千克的认识》是培智学校数学教科书第九册中第四章《千米、千克的认识》第一课时的教学内容。千克虽是生活中常用的重量单位，但由于斤在生活中还未完全消失，学生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念对学习不好的学生来讲更加困难。再者，重量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠借助工具、肌肉感觉来感知。

　　为了让学生了解每一个单位的实际重量，并能够在实际中应用，在教学过程中，通过让学生看一看、掂一掂、猜一猜、称一称等实践活动，增加学生对“千克”的感性认识；又通过称同一物体的重量，得出千克与斤的.关系，很具体地感知斤和千克之间的进率。和一些让学生能好好的认识千克和斤

　　如上堂课让老师给同学们留了一个调查作业，让我们去菜市场看看卖菜、卖水果小商贩是怎样叫卖的，但不知道我们完成的怎么样。也可这样说生：土豆0.5元一斤、葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……

三年级数学日记篇6

　　星期天，玲玲做完最后一道算术题，把本子合上，开开心心的出去玩了。一阵风把桌子上的算术本刮开了，忽然跳出来几个快活的数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。它们看见玲玲不在了，都快活的叫起来：“让我们痛痛快快地玩一会儿吧!”说着，有的学鸭子游泳，有的学老爷爷走路，有的学喜鹊翘尾巴，有的学汽车的轮子滚呀滚……。

　　不一会儿，1大声嚷道：“别玩了，快站好队!”大伙听了，整整齐齐的排成了一队。1看了一眼，笑笑说：“我站在第一个，都比你们大。”2对1说：“站在第一个不算大，我是你的2倍，我才大哩!”这时站在后面的2、3、4、5……嚷嚷着：“我比你们还大哩!”大家争论的热闹啦!于是，9站出来说：“你们别吵了，我是一的9倍，我比你们都大。”大家听了，都不吭声了，停止了争吵。

　　站在队尾的.0低着头，一直没有说话。1就走到0面前说：“我比不过别人，可和你比起来，总算大了吧?”0抬起头，理直气壮的大声说：“不对，我要是高兴，会使你大10倍!”1干脆地说：“不可能!”于是，0就往1的右边一站，大家齐叫起来：“这是10呀，0真了不起!”0听了，可高兴了，挺胸抬头，谁也瞧不起了。大伙见0那副了不起的神情，都生气的离开了它，只留下一个光杆0。

　　过了一会儿，玲玲回来了，见自己的算术本上只有孤单的0，便很不高兴地说：“只剩下0一个数字了，这叫我以后怎么做数学题呢?”0不好意思的说：“都怪我不好，我瞧不起它们，它们便被我气走了。”“哎，你真傻，没有大伙跟你在一起，你什么也干不成。”0听了玲玲的话，觉得有道理。便小声说：“那我该怎么办?”玲玲想了想便朝周围拍了拍手说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9你们快回来吧!0知道自己错了。”果然不一会儿，1、2、3、4、5……便回来了，大家又成了好朋友。