小学二年级日记

时间:2023-04-26 17:06:50 日记大全 我要投稿

【精选】小学二年级日记模板7篇

  忙碌而又充实的一天又过去了,想必大家都学习了不少新知识,何不趁现在赶紧写一篇日记。那么写日记需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的小学二年级日记8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】小学二年级日记模板7篇

小学二年级日记 篇1

  我执教的小学语文人教版第三册上册的24课《日记两则》一文,感受有许多不足之处,现反思如下:

  在语文学习中,学生从读到“悟”的过程,实质上是一个从已知领域到未知领域探索的过程,也是一个不断发现问题、提出问题、解决问题的过程。正如爱因斯坦所说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”以读为本,并不是机械地朗读背诵,为读而读,而是要教师通过“以境诱读、以读引读、以说带读、以评促读”等方法,促进学生自主地读,从而达到“以读促思,以读激情,读中感悟”的目的。

  一、以境诱读

  教师通过富有情感的语言,通过音乐、图片、实物、幻灯、影视片等真实生动的各种媒介,营造读的情境,从而诱发学生读书的热情,激活学生思维的火花,使学生更好地感悟语言,引起感情的共鸣,达到“语语悟其情”的目的。在本教学环节中为了让学生体会阿英妹妹的生活艰难,我找了一段城市和山区孩子生活对比的视频,让学生听这段画面,再通过自己动情的叙述,使学生进入学习情境,更好地体会山区孩子的无助与渴望。但是本教学环节存在的问题是没有让孩子痛快地表达内心的感受,放得不开,其实有很多学生他们都有自己的体会。只是老师没给他们机会表达内心世界。

  二、以读引读

  通过教师读,带动学生读,通过优生读,带动差生读,或激发学生情绪,或帮助把握感情基调,或促进思考加深理解。如在读第一个梦时语气有种盼望、期待地感觉,读第二个梦时有种帮助别人后愉悦的美感;先理解了这两点后才能读出语言真挚的情感,在这方面我做得还不是很有启发性,没有让学生把文本咀嚼细腻,怎么能触动心灵呢?

  三、以读带读

  通过读重点语句,让学生谈感受、谈体会,带动学生深入地研读课文,同时培养锻炼学生的说话能力。如本课中设计的当“我”没看到心爱的连衣裙时,会有什么样的疑问;当“我”知道妈妈的别有用心后又会有怎样的感受;阿英妹妹想对帮助过她得人说什么……这些创设性的问题需要在读书的基础上强化,在表达的逻辑性和严谨性上还需要在平时的课堂上下大功夫,让学生通过对文本的`理解自创情景问题,而不是跟着老师指好的路线,有点独创性,让思维开放性,而不是蜻蜓点水,一带而过。只有在这样,才能帮助学生更深入地感悟课文内容,用心感受文本。

  四、以评促读

  通过对朗读的自我评价、同学互评,促进学生思考,帮助学生理解课文,在评价基础上进一步朗读,从而激发兴趣,加深兴趣,加深感悟,积累语言。教师可以引导学生说说“为什么这么读?”“哪个地方读得好,结合课文具体说说为什么好”或是“让我们学习他一起读读”等促进学生读文。本课教学中,在整体感知的基础上,让学生自由朗读我的两个梦,再通过对“读”的评议,()领悟两个梦的区别在哪里。从而达到水到渠成的效果。 本环节读的有点少,所以学生理解不是很到位。

  当然,倡导学生独特感悟的同时,并不是对学生的放任自流,忽视对学生学习语文的基本能力的训练,而是激活他们的独创精神,使学生主动融入阅读情境,感受语言的神奇及内蕴的意味绵长,从而促进学生的阅读意识,提高我们的阅读教学质量。

  总之,在今后的语文课堂上,我要让学生深入地理解文章的内容,真正做到“多读多悟”,达到“画龙点睛”,”字字珠玑”的境界。充分体现学生为主体,使学生的语文学习扎实、高效,而且充满乐趣。争取让每个学生都会自主的学习,做个快乐的读书人!

  以上只是我个人一些微不足道的见解,但是都是我的肺腑之言。我更想听到听课老师的建议,让我们也能一起学习,一起成长,做个快乐的教书人!认识立体图形教学反思认识路线教学反思认识分数教学反思

小学二年级日记 篇2

  今天是星期日,吃完午饭爷爷给我讲了两个故事,名叫金鸟和晚奴南北。

  从前有一个国家的国王非常喜欢越国的一只金鸟,千方百计都要把这只金鸟买回家,可那个卖主就是不卖,还说:“这只金鸟又会说话,又会唱歌,又会说话,是天下最神奇的鸟了”那个国王买不到金鸟急得饭也不吃,便请别人帮他买,金鸟买家后,国王就把它放在笼子里,让金鸟唱歌,跳舞。可金鸟一动也不动,就好像木头人一样。国王就把金鸟放走了。金鸟又飞回越国,给自己国家的`人唱歌,跳舞。第二个故事是晚奴南北,从前有一户人家养了两匹金马,一匹叫南北,据说,只要得到这两匹金马,就会发才。人们听说这个消息后都到他家去买,有一

  位老爷爷买下了其中的一匹叫晚马。买回家后,它一天不吃饭,二天不吃饭,三天不吃饭直到第七天,晚马向北边叫了一声就死了。我听了这两个故事后觉得非常有意思,动物也认识自己的国家。

小学二年级日记 篇3

  放假了,爸爸带我去电影院看了·一场电影,还给我买了爆米花和奶茶,我开心极了!电影很精彩,可遗憾的是第二天我就感冒了,因为电影院里有空调太热了,走到外面又很冷,所以感冒了。小朋友们如果去看电影的话一定要注意冷暖,千万别冻感冒了。

小学二年级日记 篇4

  8月10日

  我们从超市买回一些绿豆,我拿了一些种植,我用餐巾纸把他们一层一层地包起来,他们绿绿的身子就在里面安家了。

  8月12日

  我发现他们竟然长出了嫩芽,我高兴极了,连忙多加水,他们随着微风荡漾,似乎在对我微笑,我盯着他们看,巴不得他们立马长大,知道妈妈叫我,我才念念不舍地离开。

  8月16日

  这些可爱的小宝宝们都长出了一片小小的叶子,我因一时激动,把水浇满了整个瓶子,后来,我因这件事后悔了。

  8月17日

  我一起来,就闻到一股刺鼻的臭味,我知道是绿豆芽发出来的,我连忙奔到阳台一看,我的“小宝宝”全都倒下了身子,我知道,是昨天水多了,导致他们枯萎。我以后种植绿豆一定查好资料,我相信以后一定成功。

  一个星期六的.上午,阳光明媚,晴空万里,我的心情也格外的好,我蹦蹦跳跳地冲出卧室。“呀!墙壁上怎么会“冒汗”?”我连忙去问奶奶,奶奶回答说:“我也不清楚,你还是去查书吧。”于是,我把家里的书全部都抱了出来,一本一本认真地查找。最后,终于从《十万个为什么》这本书中查到了相关的资料。原来,墙壁“冒汗”就说明要下雨了。“我看看外面的天气晴空万里,没有一片乌云,怎么会下雨呢?”我想。

  第二天,外面的天气还是跟昨天一样没有一点变化。“书中的信息不可能有错误的”。还是再等等看吧。

  第三天,“天气阴沉沉的,看来书上说的是对的喽!”

  第四天上午,果真下起雨来。《十万个为什么》这本书为我解开了墙壁“冒汗”的谜团。哈哈,墙壁居然也成为了“气象学家”了!

小学二年级日记 篇5

  4月25日 星期日 天气阴

  今天我和爸爸妈妈一起去瑞丰商场买全自动洗衣机,妈妈进去问阿姨全自动洗衣机多少元?阿姨说:“7000元”,妈妈问阿姨能不能少点?阿姨说:“看你们是这的老顾客,给你们打8折”。我问妈妈打8折多少元?妈妈说:“是把7000分成10份,每份700”。阿姨说:“给你们减两份”。阿姨让我算一算那是多少元?

  2×7=14元就是1400元,7000—1400=5600元,阿姨夸我真聪明。

小学二年级日记 篇6

  20xx年4月23日,一个不同寻常的.日子,那就是“全民阅读日”!今天,为了享受阅读好时光,我和妈妈放学后到图书馆看书。

  “天哪!好一座气派地建筑物!”到了图书馆门口,我情不自禁地赞叹到。进了图书馆,我在借阅室里,左嗅嗅、右看看,一本又一本地挑着。“哈,找到了!”我大叫着,我最想看的《我和小姐姐克拉拉》这本书被我找到了,我坐在椅子上,和书里的人物一起看克拉拉的一系列趣事。

  “李屹,5:30到了,咱们回家吧!”又是熟悉的呼唤,与书共舞,结束了。

小学二年级日记 篇7

  秋季什么最好吃?当然是煮玉米了!将带樱子鲜玉米掰下来收拾干净,放到大铁锅里,再加上水,烧开锅便会有浓浓香味从锅里溢出来,隔着很远就能闻得到。

  今天,我来到了乡下姥姥家,姥姥问我想吃什么?我想也没想就回答:“煮玉米!”

  于是姥姥带着我挎着篮子,来到院子墙边。这里种了一小片玉米,一棵棵玉米秧就像一个个孕妇一样,挺着大肚子。姥姥告诉我要选那些樱子刚刚变黑玉米,因为红樱太嫩了,还只有一个个“小水泡”,吃起来不香;而樱子完全变黑则又太老了,吃到肚子里胃会不舒服,甚至会拉肚子。我按照姥姥交代标准选了十穗大玉米棒子,高高兴兴放到篮子里。

  我们回到屋子里,姥姥又将玉米去皮,摘去“胡子”,收拾得白白胖胖,干干净净,放到大铁锅中。姥姥抱来柴火,我自告奋勇要求烧火。姥姥开心答应了,还夸我能干呢!我心里美滋滋。随着填进灶膛柴越来越多,火势也越来越大,锅里发出滋滋响声,还有热气从锅盖四周围不断地冒出来,我鼻子也开始闻到一阵阵香味。就这样,直到姥姥说行了,我才停了手。

  又焐了好半天,姥姥才掀开锅盖。一穗穗黄澄澄、油光光玉米散发出一阵阵香气呈现在我面前。我迫不及待地拿了一个,忍着烫,咬了一口,啊,可真好吃啊!

  就这样,我们全家一起吃了一顿我煮玉米,我非常高兴!

  

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