人教版六年级上册语文期末试卷（精选10篇）
亲爱的同学们，经过一个学期愉快的学习生活，你一定有不少收获吧！以下是小编为大家收集的人教版六年级上册语文期末试卷及答案，欢迎阅读！
六年级上册语文期末试卷 1
第一部分：基础知识积累与运用（50分）
一、汉字与拼音（11分）。
1、我会拼，我还会规范地写出词语！（8分）
rì kòu qīng yōu zǔ náo jí xiáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
wǎn lián kuí wú níng zhòng qǐ pàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、我会读，我还能用“ ”画出带点字的正确读音。（3分）
刚劲（jìng jìn） 女佣（yòng yōng） 入场券（quàn juàn）
亲昵（ní nì） 撮起（cuō zuō） 滇 池（tiān diān）
二、词语园地（13分）。
1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2分）
长途（ ）涉 雕（ ）画 栋 可见一（ ） （ ）不经心
窃窃（ ）语 兴高（ ）烈 寝不安（ ） （ ）血搏杀
我还能写两个表示“颜色多”的成语： 、 。
2。我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）。（3分 ）
（ ）地球 （ ）公物 （ ）尊严
3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）
只要……就…… 即使……也……
（1）、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。
（2）、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。
三、句子世界（8分/每句2分）。
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。” （改为转述句）
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （改为陈述句但意思不变）
_______________________________________________________
3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。
4、家是一首多味的小诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子）
家是一座城堡，只有_________ ，才能__ ________ 。
四、课文回顾（18分）。
1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：
________________，________________。_________________，_________________。
2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：
我还想写一句爱国名言：
3、演讲稿的特点：
4、《唯一的听众》课文有两条线索：一条是“我”的 的变化；一条是老妇人的 变化。
5、《最后一头战象》一文以 为顺序，写了四个感人片段：
第二部分：阅读积累与运用（20分）
我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nuó（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的'身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、在文前的横线上给短文加上合适的题目。（2分）
2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。（3分）
3、按要求写词。（4分）
反义词：生机勃勃（ ） 骄傲（ ）
近义词：屈 服（ ） 欣赏（ ）
4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ ”画出来。（1+2分）
5、从文中找出一句拟人句写在下面横线上。（2分）
6、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。（6分）
这两句诗的意思：
这首诗的前两句：
第三部分：习作（30分）
日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。回顾一下自己成长的经历，写一写自己成长过程中发生的事情。要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚具体，句子写通顺，不写错别字，不少于400字。
【参考答案】：
第一部分：基础知识积累与运用
一、
1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼
2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān
二、
1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安席、浴血搏杀；
颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色等
2、保护、爱护、维护
3、（1）只要……就……
（2） 即使……也……
三、
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直的。
2、这山中的一切，都是我的朋友。
3、太阳像个大火球炙烤着大地。
4、家是一座城堡，只有（用情去精心呵护），才能（抵挡无情的风雨）。
四、
1、唐、李贺 、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
2、不精不诚，不能动人。《庄子》/我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来等
3、针对性、可讲性、鼓动性。
4、心理，行动；语言。
5、以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”
第二部分：阅读积累与运用
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉，谦虚，折服 臣服、顺从等，观赏或赞赏。
4、喜爱、画文中第一句。
5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿……泪珠！”）都把小草当作人来写。
6、野火烧不尽，春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。
离离原上草，一岁一枯荣。
六年级上册语文期末试卷 2
一、根据拼音写词语。（10分）
táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求写成语。（5分）
1、写四个含反义词的成语：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、写出四个含有人体名称的成语：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3、声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。（ ）。（1分）
三、给带点的字、词选择恰当的意思。（5分）
1、讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美
祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ）
2、故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡
变故（ ） 病故（ ） 沾亲带故（ ） 故乡（ ）
3、之：①往；②的；③代词，代替人或事物。
钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ）
四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分）
1、优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ）
2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）
3、这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ）
4、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （ ）
5、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
五、改写句子。（6分）
1、缩写句子。
他的心里，一定是飞翔的鸥群。
2、把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
3、把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说：“你的`信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
六、填空。（19分）
（一）根据课文内容填空。
1、默写《天净沙秋》： ， 。青山绿水， 。（4分）
2、子期死，伯牙谓 ，乃 ，终身 。（3分）
（二）填空。
1、鲁迅原名 ，浙江 人。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、
《 》等。《少年闰土》节选自他的小说《 》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个 、 、 的人。写出一句鲁迅的名言： 。（4+1分）
2、詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、 、
三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、 两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：
（3+1分）
3、填写下面古诗词中的花名：（3分）
（1）忽如一夜春风来，千树万树 开。
（2）人闲 落，夜静春山空。
（3） 香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）待到重阳日，还来就 。
（5）竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。
（6）接天莲叶无穷碧，映日 别样红。
六年级上册语文期末试卷 3
一.看拼音写词语(10)
Xiāo sè bīn fēn chuán shòu áo xiáng yáng yì
( )( )( ) ( )( )
diān bǒ tōu xí áo zhōu zhòu rán mó gu
( )( )( ) ( )( )
二.请给你认识的加点的字注音(5)
哺育( ) 天津( ) 友谊( ) 造诣( )
瞥见( ) 自诩( ) 藤蔓( )
憔悴( ) 踱步( ) 踮脚( )
三.请你比一比再组词(4)
馋 ( ) 兼 ( ) 暮 ( ) 释 ( )
搀 ( )谦 ( ) 幕 ( ) 泽 ( )
四.按要求写词语。(6)
1.写表现人物品质的成语：( )( )
2.描写祖国山川的成语：( )( )
3.描写古代寓言的成语：( )( )
五.请根据意思写成语。(5)
1.美好的东西太多，一是看不过来。( )
2.心情愉快，满脸笑容。 ( )
3.应该有的全都有了，表示一切齐备。( )
4.客人来到这里就像回到自己的家一样。( )
5.形容气魄雄伟，声势浩大。 ( )
六.按要求写句子。(10)
1.一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。(缩句)
2秋天到了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了。(改成拟人句)
3别人能做到的事，我也能做到。(改成反问句)
4( )你学习成绩很好，( )不能骄傲自满。(填关联词语)
5写一句关于美德的名人名言。
阅读与理解
一. 课文回顾。
1.《野菊》一课通过( )( )( )这几件事反映一个( )的山村小女孩。(4)
2《钓鱼的启示》告诉我们: ( ) 的道理。(2)
二.古诗填空。(2)
1.九曲黄河万里沙，( )。
2.南朝四百八十寺，( )。
三.阅读短文，回答问题。
(一)
《钓鱼的启示》课内阅读
尽过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵(zòng zhòng)着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕(xī yǔ)动着。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1、我会选择文段中括号内正确的读音。(2分)
2、联系上下文解释词语：(2分)
小心翼翼：
筋疲力尽：
3、我会写出下列的近义词。(4分)
沮丧( ) 严格( ) 抉择( ) 告诫( )
4、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。句中的“鱼”在文中指的是( )(3)
A、这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等
B、这里的“鱼”是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼
C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利……
D、这里的“鱼”是指美味的鲈鱼
5、缩句。(4分)
(1)当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
(2)我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的.诱惑人的“鱼”。
6、当“我”钓到大鲈鱼的时候，“我”想什么?(2分)
7、从这段话中找出我不想放掉鲈鱼的原因：(2分)
(二)守信的爷爷
“外面是谁?快进来喝口水。”温和(hé huó)的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么?”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊!”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好!以后我们每个星期六都来看您!”老爷爷听了，不住地说：“好好……”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间?可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝你们进步!
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似(shì sì)的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。(4分)
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。(2分)
近义词：真诚( ) 反义词：坚定( )
3.在文中第4自然段横线上加上标点。(4分)
4.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么? (3分)
5、读了文章，你有什么感受?请说说你的感受： (3分)
三、作文(30)
同学们，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校园里的老师同学、邻居叔叔阿姨这些人自己都非常熟悉，来写一写，最好通过一两件事来表现他们的性格。题目自拟。
每个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备的六年级语文上册期末质量检测试题，希望大家好好作答。
六年级上册语文期末试卷 4
1、看拼音，写词语。(8分)
jiàn tǐnɡ ?kānɡ kǎi? zhēnɡ zhá? nónɡ zhuānɡ dàn mǒ
( ) ( ) (? ) ( )
bō lí? xiàn mù pái huái yù yù cōnɡ cōnɡ
(? )? ( )? ( ) (? )
2、根据所给的音节将词语填写完整。(3分)
yì—— (? )力? (? )制? (? )立
yù——犹(? ) 富(? )? 忧(? )
3、用自己喜欢的符号，选择带点字的正确读音。(3分)
薄雾(bó báo)刁难(nàn? nán)?悄然无声(qiāo? qiǎo)
择菜(zé zhái) 脸颊(jiá? xiá) 屋脊(jí jǐ)
4、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中。(3分)
消声匿迹( )? 兴高彩烈( )? 再接再励( )
不勘一击( )? 迫不急待( ) 振耳欲聋( )
5、下列词语中感情色彩完全相同的一组是(? )(2分)
①微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑②微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑
③微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 ④微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀
6、下列词语搭配完全正确的一组是(? )(2分)
①发表文章? 发现作用? 发挥问题? ②维持秩序 坚持状态 主持节目
③严峻考验? 严肃纪律? 严格态度? ④热爱家乡 喜爱读书 关爱生命
7、填三字常见词语。(填对一个得1分，填对两个得满分)(2分)
人们常把不会游泳的人称作“旱鸭子”，不识一字的人叫“睁眼瞎”。你知道下面的这些人，又被称作什么呢?
浑身湿透的'人( )? 粗心大意的人( )
代人受过，替人受罪的人( ) 擅长多种技能的人( )
8、按要求写句子。(3分)
(1)他不但改正了错误，而且还接受了批评。(修改病句，不得增减词语。)
____________________________________________________________
(2)妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改为第
三人称转述)
____________________________________________________________
(3)这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
____________________________________________________________
9、根据课文内容填空。(9分)
(1)东北有三宝：_____________、_____________、____________。
(2)我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者? 在书中的一句名言：
“ 的心理比? 还要可怕 。”你在课外积累的关于战胜困难的名言还有 。
(3)古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用“_____________，_____________? ”教导我们要努力学习;老师常用“_____________? ，_____________? ”引导我们积极参加实践锻炼。
(4)在本册书中，我最敬佩的人是___________的郑成功，因为他__________________________;我最喜欢读的文章是_____________，因为_________________________;我还了解到《船长》的作者是_________，他的作品还有_________、_________等。
为大家准备了期末试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！
六年级上册语文期末试卷 5
一、看拼音，写词语。(4分)
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào( )( )( )( )
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí( )( )( )( )
二、补充词语，并解释所填字的意思。(6分)
争先( )后——( ) 面面相( )——( )
自强不( )——( ) 名不( )传——( )
如雷( )耳——( ) ( )头丧气——( )
三、我会选。(5分)
1、下面哪篇不属于写人的文章。()
A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是( )
A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象
C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象
3、下面哪个故事不是三国故事()
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
4、“扬长避短”中“扬”的意思是()
A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播
5、“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思是()
A、解释、说明 B、话题的转换 C、声音的延长
四、用修改符号修改下面语段中的错误。(5分)
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮天白云倒映着水中，塘中荷花点点;竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一清翠的竹林，到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
五、判断题。(10分)
1、“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。( )
2、在不知道“蔺”的读音时，用部首查字法最方便。( )
3、“曹操”是《水浒传》中的人物。( )
4、“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。( )
5、“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。( )
6、“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。( )
7、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。( )
8、“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。( )
9、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的`幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。( )
10、《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。( )
六、理解含义深刻的句子。(4分)
“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指：_______________________________________________________
2、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
我对这句话的理解是_________________________________________
七、积累与运用。(10分)
1、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：
_________、____________、_____________、_______________________。
2、《黄河大合唱》是由______________写的词，_______________谱的曲。
3、我能默写一首托物言志的诗。
_____________ _____________ _____________ _____________
4、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句______________________。
5、在书房里可以贴上这样一句名人名__________________________。
6、回顾本学期学习的课文，我感受很深__________和__________使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱;___________________和___________________________让我感受到大自然的奇妙;__________________的忠诚以及________________________对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。(请在括号里填上相应的课题)
7、《将相和》这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序，分别是______________________、________________________、______________________。课题中的 “将”指的是__________________，“相”指的是________________。
八、口语交际。(5分)
小明吃完早餐，拿出餐巾纸擦完嘴巴，随手把纸扔在了地上。小军看见了，笑着说：“你还真讲究个人卫生的呢。”小明听了，红着脸捡起纸团扔进了垃圾厢。
小军的言外之意是___________________________________________
小军还可以这样对小明说：“________________________________。”
听了小军的话，小明应该这样来回答：___________________________
九、仔细阅读下面短文，完成后面练习。(21分)
(一)课内阅读(6分)
矛与盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。
1、解释带点的字。(2分)
其人弗能应也。 弗：___________ 应：______________
誉之曰 誉：________________ 曰：________________
2、“以子之矛，陷子之盾，何如?”这句话的意思是_________________，应读出_____________________的语气。(2分)
3、这个寓言故事的寓意是_______________________________(2分)
(二)课外阅读(15分)
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，成是功的积累。叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵火花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目 的问世司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有 史记 的诞生
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以()坐着羡慕别人“成”，()站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、请在括号里填上合适的关联词。(1分)
2、请你为第5自然段的空白处加上适当的标点。(2分)
3、按要求写词语。(2分)
写近义词：艰苦——( )爱慕——( )
写反义词：需要——( )廉价——( )
4、用“——”划出文中的反义词，并改写成陈述句。(1分)
__________________________________________________________________________________________________________________。
5、仿照“任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。”也来写一句话。(2分)
仿写：任何________________________都_______________________;
任何________________________都________________________。
6、根据文章内容填空。(2分)
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的_____________，功是成的__________。成功对于懒汉来说是__________________，对于奋斗者来说又是_________________________的。
7、短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?分别用一句话作简要的概括。(3分)
_________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________。
8、“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________
十、轻松习作。(30分)
题目： __________我想对你说。
要求：1.将题目补充完整。
2.中心明确，内容具体，
3.字数在450字以上。
六年级上册语文期末试卷 6
一、看拼音,写词语。(12分)
lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )
nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )
xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )
yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )
二、根据所给的音节将词语填写完整。(5分)
jiāo——( )带 触( )
yì——( )力 ( )制 ( )立
kān——( )测 ( )称
yù——犹( ) 富( ) 忧( )
三、补全下列词语。(8分)
名( )古迹 望而生( )
颠( )流离 ( )隅顽抗
顶礼( )拜 ( )然屹立
负( )请罪 日( )月累
四、在括号里填上合适的关联词语。(6分)
1.我( )走多远、走多久,梦中( )不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。
2.( )忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境( )立刻变得有声有色。
3. ( )人人献出一点爱,世界( )会变得更加美好。
五、按要求写句子。(12分)
1.为别人的成功喝彩是一种美德。(改为带问号的句子,使句意不变)
2.今天的雾真大。(改为夸张句)
3.我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。 (用关联词语合成一句话)
4.巴金爷爷说:“我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”(改为转述句)
5.根据词语的不同读音造句。 东西(dōngxī) (dōngxi)
六 、根据课文内容填空。(12分)
1. “哈尔威船长一生都要求自己 ,履行 ,面对死亡,他又一次运用了 。”这句话选自课文《 》,作者是 ,他的作品还有《 》《 》等。
2.夏洛蒂·勃朗特的长篇小说是《 》,艾米莉·勃朗特的长篇小 说 是 《 》 , 安 恩 · 勃 朗 特 的 长 篇 小 说 是《 》。
3.通过学习,我们认识了许多杰出的人物,有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ,有被誉为“ ”的钱学森,有被誉为“ ”的 ……他们的优秀品质和高尚人格深深地感染了我们。
4. 《示儿》是 代诗人 临终时的作品。作者告诉我们 ,他毕生的心愿是“ ”。我还学了他的另一首诗《 》,诗中作者用 生发的感想告诉儿子子聿书本知识与实践的关系是“ , ”。
5. ,山寺桃花始盛开。
6.蒙汉情深何忍别, 。
7.大风起兮云飞扬, ,安得猛士兮守四方!
七、阅读短文,完成练习。(20分)
1.课内阅读。(8分)
草 原(节选)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分( ),只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的( )的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,( ),像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,( )着,( )着,在汽车左右与前面引路。 ( )的草原( )起来:( )声,( )声,( )声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
(1)在括号里填上合适的词语。(5分)
(2)用“ ”画出选文中的两个比喻句。 (1分)
(3)选文中的三个“一百五十里”让我们感受到了草原的 ,“听不见一点儿声音,也看不见什么东西”让我们感受到了草原的 。(2分)
2.课外阅读。(12分)
谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一个平时看来很不错的助手。于是 他把那个助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道:“我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”“好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑,没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的`肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?”“我一定加倍努力。”助手恳切地说,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!”“失望的是我,对不起的却是你!”说到这里,苏格拉底就闭上了眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
(1)在第1自然段的空白处加上合适的标点符号。(3分)
(2)在文中括号里填上合适的关联词语。 (2分)
(3)苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“ ”画出来。(1分)
(4)助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么?(2分)
(5)文中画“ ”的句子中,第一个“蜡”是指 ,第二个“蜡”是指 。(2分)
(6)助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却是他自己,由这个故事,你得到了哪些启发?(2分)
八、习作。(25分)
题目:我真的很棒
要求:未来的社会是人才竞争的社会,善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题目写一篇习作,用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺,不少于400字。
六年级上册语文期末试卷 7
一、字词小博士。(学习语文，字词是基础，细心完成吧!)(14分)
1、根据拼音写工整美观的汉字。(8分)
méi guī pú sa xī shēng táng láng bǔ chán
( ) ( ) ( ) ( )
shòu xuē zhàng peng jiào huì yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
2、按照要求填上成语。(6分)
评一评人物： 孔子( ) 孙悟空( )
赞一赞景物： 烟台的海( ) 三亚落日( )
聊一聊话题： 抗震救灾( ) 珍惜时光( )
二、句子小精灵。(句子练习，请看清要求!)(7分)
1、把句子写生动有趣。(2分)
萤火虫在夜空飞来飞去。 _____________________。
2、加上适当的关联词合并这三句话。(2分)
天游峰的扫路人年过七十了。 天游峰的扫路人不愿意离开他深爱的岗位。
天游峰的扫路人自信、豁达、以苦为乐。
______________________________________________________________________
3、同学们，课外，你一定积累了很多古诗句吧!试着补充这些脍炙人口的诗句：“秦时明月汉时关，__________。”“__________，一片冰心在玉壶。”“我劝天公重抖擞，__________。”(3分)
三、小小美文家。(调动平时积累，完成填空!)(17分)
1、______，______，______，看不出______，也看不出______，无日______。(《夹竹桃》)(3分)
2、孔子有关复习的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾从水那儿得到感悟“_________，__________。”(4分)
3、老师在我们心中永远是天使，永远是______，是______。福楼拜告诫莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是______。刘老师通过放理想的风筝，在学生的心田播下了___、___、___的种子。(3分)
4、本学期，我们学习了发生在第二次世界大战中的课文，分别是《_______》、《________》、《________》。请你用一句话来表达自己对战争的看法：_______________________。(4分)
5、“那些秃顶在枫树下，微微泛着红光。遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。”这段描写出自_____(谁)的小说《______ 》，写的'是_____。(谁)我还知道小说中这些人物：_____、_____、_____。(3分)
四、阅读小能手。(短文阅读，多读几遍，不要漏做哦!)(30分)
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn dìnɡ)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻(zuān zhuān)了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo tiáo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似(sì shì)的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1、选择正确的读音。(用横线画出来)(2分)
2、按要求写词语。(2.5分)
“迫不及待”的近义词是______，“热热闹闹”的反义词是______，再写三个AABB式的词_____、 ______、_____。
3、用波浪线画出文中的一句比喻句。把_____比作____，这样比的好处：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)
4、本段是按___的写法，写了广玉兰哪几种花开的形态?_______________________________。(1+2=3分)
5、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”是作者的联想，请选择一种喜欢的花，也写一个由此花引起的联想。
六年级上册语文期末试卷 8
一、关于试卷命题
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际，坚持从生活中来到生活中去，真正体现了“大语文”意识。
二、针对学生的做题实际，现小结如下：
优点 ：
1、大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，充分说明教师在平时的教学中，对学生基础知识的重视。
2、部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，如填空题的第4题“这学期，我还读了一些课外书，其中印象最深的是《 》这本书（这篇文章），因为。全乡正确率极高；短文（一）中第2题“结合自己的生活经验，写一写阅读这段话后的感悟”，学生做得也很不错。
存在不足：
改卷教师方面：从卷面看，有的改卷教师过于教条，在主观题方面受参考答案影响较大，以致严重影响了改卷效果。
学生方面
1、认真听一段话，完成下面的练习。听力考试，经过训练，大多数学生能准确听懂短文所要表达的内容，能够做好与短文联系较大的题目。可是，“文中这四个人谁的做法对？为什么？”一题，有50%的学生受问法的误导，其实此题中“谁都不对”，这说明很多学生缺少质疑精神，审题不清，应引起教师的足够重视，在平时的教学中，让学生加强“听”这方面的训练和学生针对内容的质疑精神。
2、看拼音写字词。此题中“垄断”的“垄”有些班级出错率很高，这也看出有些教师在教学过程中局限于课文词，导致学生没有课外词汇积累的习惯。
3、修改病段。此题是既跟基础知识有联系，又与“语文素养”密切相关的综合性试题，尽管年年考，可失分率仍居高不下。这不仅说明学生修改一段话中常见语病的能力不理想，而且说明学生灵活运用、综合处理等综合性语文能力有待进一步提升。
4、阅读感悟㈠。此题第1题“结合课文内容和自己的理解填空。最大的麦穗、眼前的麦穗分别指什么？”学生失分率较高。这是课文中的一个片段，但暴露的问题很明显：一方面，说明教师在教学中没有引导学生很好地品读课文深刻内涵；另一方面，说明学生在学习中也没有深入探究的阅读习惯。
阅读感悟（二）。此题第2题“第二自然段中画横线的部分主要写了作者的心理活动，从三次心理的变化，可以看到作者 ”引导学生走入短文情境，写出自己的阅读感悟，但有些学生无从下手。第3题“短文中告诉我们的道理可以用一些成语来概括（至少写4个，多写一个加0.5分。加满4分为止）此项得分情况不平衡，部分班级正确率很高，而少数班级错误率为97%。主要原因是学生接触成语较少，运用成语不多。事实表明这些成语已变成了消极词汇贮存于学生脑海之中，而无法正确调用。作为汉语言的优秀文化，那些含义深刻，能给人启迪又比较常见的成语，每个学生都应该广泛积累，铭记在心。
5、关于习作。学生在理解习作要求、谋篇布局、选择材料、组织语言、倾吐感情等方面基本达到了命题目的。存在的问题：①是习作教学有待进一步更新观念。教师应该在吃透新课标、新教材的基础上指导习作，不能只凭凭经验教学，学生试题中出现的大量仿作、套作的'现象就是经验教学的典型例证。②是生活是习作的源泉，教师应该自觉引导学生面向生活，体验生活，理解生活，表达生活。③是习作方法的指导有待进一步强化。有许多学生习作题材很好，可是就因为详略不当而没能突出中心，恰到好处地表达真情实感。其他诸如记叙、描写、抒情、议论等方面技巧同样影响着学生习作的质量，这里不再赘述。
三、相关的几点建议
广大小学语文教师积极践行新课标，努力把“自主、合作、探究”的学习方式转化为每一位学生的自觉行为，在减负增效上下功夫，摒弃繁锁的分析和大量单调的题海战术，注重引导激发学生学习语文的兴趣，鼓励他们多读各种有益的课外书，勤做读书笔记，强化名篇、妙语、好句的积累，让学生在受到情意熏陶、思想浸润的同时，增强自身文化底蕴，已成为广大教师的共识和行为。
1、重视习惯养成，为学生的终身学习奠定基础。
要特别重视学生良好的语文学习习惯的养成，那将是学生独立学习必备的条件。良好的语文学习习惯包括多方面：读书、思考、写字……就本次的检测来看，我市小学生的语文基础知识是比较扎实的，而书写、思维等习惯与扎实的知识相比，则有一定的距离。就书写习惯、思维能力而言，学校之间也不平衡。这就提醒我们不要认为，只要学生拿到题目会做，能得分就行。这样只顾眼前的做法，将严重影响学生的终身发展。
2、加强课内外联系，拓展学习语文的空间。
我们要充分利用现实生活中的语文教育资源，努力创设课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育氛围，开展丰富多彩的语文实践活动，以培养学生对世界事物的好奇心和主动探索的兴趣，积极地观察周围事物，自觉地体验现实生活。可组织读书读报、社区实践等活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，增长才干，形成素养。
六年级上册语文期末试卷 9
一、试卷总体情况
此次语文试卷主要从基础知识、阅读理解和作文，等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。这份试卷凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，不失为一套优秀的综合检测试题。下面就学生的答题情况、考卷中发现的问题以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。
二、学生答题分析
【基础知识】
（一）看拼音，写词语
从卷面来看，学生完成第一道题情况较好，这些词都是本学期要求必须掌握的。
（二）选择正确的读音
这道题中的“桂冠”“劲竹”等字的读音选择彰显学生的语文功底，而相当一部分同学选择错误，这也同时说明在某些容易混淆的多音字教学中，相当一部分学生没有好好掌握。
（三）词语补充完整，并选择其中一个造句。
这道题丽的词语都是本学期常见的成语，学生理解和填写起来难度不大，造句的类型在期末复习卷中多次出现，学生并不陌生，故得分率较高，但有个问题值得注意，学生只为了得分，忽略了句子的质量问题，大多造的句子简短，水平不高。
（四）把诗句名言补充完整，并选择相应的作家句子都是书上“日积月累”中出现的，难度不高，学生完成得比较满意。这也是很好地检测学生对于课内知识的掌握情况
（五）句子加工厂。
肯定句，比喻句，转述句，加关联词以及仿写，都是六年级常见的必须训练的句型，此次出现的句型训练比较全面，比较能真正检测出学生遣词造句的能力这部分的分值相差较大，体现出学生平时训练的扎实程度。有些班级，特别是中心小学和霞光小学这两所学校的学生都完成得很好。
（六）是非判断题
这道题除了检测学生部分掌握的知识点外，还很好地检验学生的学习习惯，检验学生的审题能力和是非养成细心的习惯。学生完成完成得不是很好。
（七）语言实践
写出三国的成语或歇后语，及设计一条提高学生身体素质的标语。这道题的出现，充分考查学生的课外知识面及语文综合能力。从卷面看，个别班级做得非常好，也有很多班级做得很差，可见教师平时训练不够到位。
（八）根据课文内容填空和作答
这道题不但考查了个别课文的掌握情况，第3小题还概括了整个六年级上册的基本内容，从而更加体现这份考卷的整体性。
（九）课外阅读
课外阅读学生做得比较好，都能很好地进行阅读和理解。
从卷面上看第一小题比较简单，得分率较高，而第二题由于学生积累量有限，得分率就不那么尽人意了。
句子：
这一部分有两大题：名句天地和按要求写句子，既考查学生对文中的“读一读背一背”的掌握，又考查学生改写句子的能力。
名句天地
这一题是句子补充，均出自课文的“读一读背一背”，所以大部分同学能得满分，只有个别基础不扎实的同学失分。
按要求写句子
这一题中有反问句与陈述句的改写、转述句的改写、修改病句、仿写句子以及按要求写比喻句。
从卷面看，改为陈述句与按要求写比喻句这两题得分率较高，而转述句与修改病句以及仿写句子稍加点难度，有的同学就应付不来，总的来说这一题失分还是比较多的。
【阅读理解】
这题有课内阅读和课外阅读。课内阅读以按课文内容填空为主，大部分同学掌握较好。课外阅读以理解作答的内容为主，考查学生的理解能力。阅读能力、理解能力不强的同学在这题失分较多。当然，从完卷情况来看，在老师平时的训练下，不少学生的感悟理解能力在不断增强，能读懂原文，按要求作答。
【作文】
从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定：一是部分学生能结合提示要求，选择自己亲身经历的事来写；二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺；三是中心明确，结构比较完整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚。
三、从考卷中发现的问题。
这份试题做到全、新、活，符合学生的`知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
（1）审题不够认真，比如是非判断题的第3小题，平时有训练过这道题，但是这次只是稍做改变，很多同学就判断失误了。
（2）学生的作文基本功不扎实。
一是习作中语言贫乏，出现错别字多，病句多。二是个别同学表达的思想感情比较空泛。特别是一些作文没有具体事例，凭空论谈，漫无边际，让人觉得大而空；三是个别学生对习作材料没有合理的布局和构想，见题目就动笔，想到哪写到哪，造成作文主题不明确、内容无层次，文不达意；四是有的学生只是简单地罗列题目所给的材料，不知所云。
（3）词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（4）综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。由于学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差。有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
（5）逻辑思维能力欠佳。
本次作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，部分学生所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，缺少真情实感。在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。
（6）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。
四、今后改进的措施
1、狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识。
加强字词教学是小学阶段语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。这次期末考试中，我发现许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些内容在平时的练习中也多次遇到，学生应该比较牢固，可实际情况并非尽然。我想，要真正提高学生的成绩，首先应重视字、词教学。教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来扩大学生的知识视野。
2、教会学习方法，提高学习能力。
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。
3、强化阅读训练，提高阅读能力。
从试卷反映来看，部分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强。需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。不断增强阅读能力。
4、重视运用语言的训练。
加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入高年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
六年级上册语文期末试卷 10
一、基础宝岛。(41分)
1.看拼音,写词语。(10分)
wān yán( ) jiǎo jiàn( ) pái huái( )
chōng pèi( ) qī piàn ( ) zhēn zhì( )
bǔ cháng( ) hān chàng( ) lián mǐn( )
wǔ mèi( )
2.在加点字正确的读音下面画“√”。(4分)
倔(jué juè)强 抿(mǐn mǐng)紧
着(zhuó zháo)魔 纤(xiān qiān)细
贮(chù zhù)藏 抡(lún lūn)起
耿(gěn gěng)直 解剖(pāo pōu)
3.给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。 (8分)
者 ( ) ( )
( ) ( )
共 ( ) ( )
( ) ( )
4.把词语补充完整。(5分)
神( )飞扬 日月如( )
少( )多( ) 忐( )不安
眉( )目秀 ( )雀无声
风( )无阻 ( )( )不堪
5.选词填空。(6分)
(1)倍加珍惜 信心百倍 问心无愧
回首昨天,我们应该是( )的,面对今天,我们应该是( )的,展望明天,我们应该是( )的。
(2)空虚的 心灵的 缺憾的
朋友是你( )填满,( )补足,( )加深。
(3)冲淡静默 谦退深沉 健硕欢欣
你自己率直豪爽,你更佩服朋友的( );你自己热情好动,你更欣赏你朋友的( ),你自己多愁善感,你更羡慕你朋友的( )。
6.用恰当的成语概括文章的内容。(4分)
(1)《将相和》
(2)《草船借箭》
(3)《司马光救友》
(4)《矛盾》
7.解释加点的字和句子的意思。(4分)
(1)俄尔又誉其矛曰:“吾矛之利,物无不陷也。”
吾: 之:
(2)其人弗能应也。
弗: 应:
二、按要求完成句子练习。(5分)
1.他深情地对电话那头的妻子说:“我送你一束美丽的点地梅!”
转述句:
2.他很激动。
反问句:
3.我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。
仿写句子:
4.杨利伟有顽强的精神。杨利伟走向了成功。
用合适的关联词语合并成一句话:
5.他的心很细。
改为夸张句:
三、积累与运用。(15分)
1.朋友就要离别了,你一定是思绪万千,这时你可以引用哪两句古诗来表达你此时的心情呢? (1分)
2.同学们,我们的语文课本蕴含着人生的哲理,《收藏阳光》让我们明白 ;《沙漠玫瑰》让我们惊叹 ;《巨人的花园》使我们懂得 ;《大海中的灯塔》使我们领悟了 。 (4分)
3.判断下列各句说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品,是一篇感悟时光流逝的散文。( )
(2)《长江之歌》的歌词是一首抒情诗,诗歌运用高度的艺术概括,运用形象、凝练的语言,发自内心地咏唱了中国第一大河。( )
(3)《那棵高山榕》通过对高山榕的生动描写,表达了作者对大自然的热爱之情。( )
(4)萧红写的《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性的文章,通过几件事的描写表现了鲁迅先生幽默开朗、惜时如金、关心青年成长的品格。( )
4.把下面的`句子补充完整。(6分)
(1)学而不思则罔, 。
(2) ,而殉国家之急。
(3)学而时习之, ?
(4)于是,洗衣的时候, ;吃饭的时候, ;默默时, 。
四、阅读展台。(14分)
(一)课内阅读我最棒。(8分)
青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好,但必须得使人一看就认识,年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
1.联系上下文解释下列词语。(2分)
深恶痛绝:
眼睛不济:
2.这段文字主要写 ,反映了鲁迅先生 的性格。(2分)
3.鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝,但仍然认真地阅读每封来信,这说明了什么? (2分)
4.这段文字出自《 》,作者是 。(2分)
(二)课外阅读我也行。(6分)
因为我爱你
我们做母亲的有多少次听到孩子这样发牢骚:“妈妈不疼我!”可能是他们故意这样缠我们,看我们的反应。而我们又多少次,虽然想告诉他们,我们多么爱他们,却硬起心肠,不说。
总有一天,子女长大,懂事了,懂得母亲的苦心时,我们会向他们解释清楚。
孩子,我爱你,所以你一出门口,我就要问你上哪儿去,跟谁一道去,几时回来,唠唠叨叨地问得你发烦。
我爱你,所以明知你结交的那个英俊小伙子是个讨厌鬼,却故意装聋作哑,等你自己去找出真相。
我爱你,所以你偷了别人一块糖咬了一口,我还是命令你把糖送回杂货店,并且让你承认:“这块糖是我偷的。”
我爱你,所以一连两小时在一旁监视你把卧室收拾好;其实这种家务,我只消15分钟就可以收拾妥当了。
我爱你,所以你蛮横无理、行为乖张的时候,决不替你找托词。
我爱你,所以当你参加晚会总是说有长辈在场时,我明知你撒谎,却不介意,还是原谅了你。
我爱你,所以让你受挫折、失败以吸取教训,养成独立自主的能力。
我爱你,所以尊重你的个性,不硬要你顺从我的心意。
不过最难办到的是,有时要忍心拒绝你的要求,即使令你怨恨亦在所不惜。因为我爱你。
1.文中每一个含有“我爱你,所以”的句子都是一个因果关系的句子,请你以其中任意一个为例,根据它的意思用“之所以……是因为……”造句。(2分)
2.妈妈爱她的孩子,表现在哪几方面?请总结一下。(2分)
3.模仿短文中因果关系的句式再写一句。 (2分)
五、习作百花园。(25分)
题目:快乐是
提示:有人说快乐是获得成功;有人说快乐是有一个幸福的家庭;还有人说快乐是干自己想干的事……你认为快乐是什么?请你用一个具体的事例告诉大家你对快乐的理解。
要求:(1)把题目补充完整。(2)围绕你要表达的意思组织材料,注意把事情写清楚、写具体。(3)注意正确分段;语句通顺,意思明确;不写错别字,正确使用标点。(4)450字左右。
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