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三年级下册语文期中考试卷
在平平淡淡的日常中，我们很多时候都会有考试，接触到试卷，在各领域中，只要有考核要求，就会有试卷，试卷是命题者按照一定的考核目的编写出来的。还在为找参考试卷而苦恼吗？下面是小编精心整理的三年级下册语文期中考试卷，欢迎大家分享。
三年级下册语文期中考试卷1
一、积累与运用(42分)
1、看拼音写汉字。(5分)
wéi ɡǎn ɡònɡ xiàn mǎ yǐ fǎnɡ fú xùn sù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给下面的字加上不同的部首变成新字。(6分)
生 、 、 ; 圭 、 、 ; 俞 、 、 ; 尧 、 、 ;
3、选字填空。(5分)
(状 壮 妆) 形( ) ( )丽 梳( ) ( )态 强( )
(托 拖 脱) 逃( ) ( )地 ( )起 摆( ) 拜( )
4、比一比，再组词。(4分 )
帮( ) 酒( ) 墨( ) 绳( )
绑( ) 洒( ) 默( ) 蝇( )
5、按要求写四字词语。(每组至少写3个)( 4.5分)
淅淅沥沥(描写雨声)：
春光明媚(描写春天)：
五彩缤纷(表示颜色)：
6、选词填空。(3分)
(1)秋天，各种各样的花( )凋谢了。(连续 陆续 继续)
(2)做一名光荣的人民教师是我美好的( )。(希望 盼望 愿望)
(3)老师看见我摔倒了，( )我站起来，继续跑步。(奖励 鼓励 激励)
7、给下列句子中加点的字选择正确的意思，并将序号括号里。(3分)
鲜： ①鲜明 ②新鲜 ③鲜美的食物
(1)这些鲜花多美呀!( )
(2)头上染满了鲜红的汁水。( )
(3)杨梅熟了，让乡亲们尝尝鲜。( )
8、填写诗句、名句。(4分)
(1)竹外桃花三两枝， 。(2)春色满园关不住，
(3)黑发不知勤学早， 。(4)天才在与积累，
9、按要求写句子。(4分)
(1)天气真热， 。(把句子写具体)
(2)几条小鱼吃光了鱼缸里的美食。
改为“被”字句：
(3)同学们在操场上兴致勃勃地做着各种各样的`游戏，
缩写句子：
(4) 花坛里的花很美丽极了。
修改病句：
10、按要求填空。( 3.5分)
在本册教材第三单元中，我们学习了两则寓言故事《 》和《 》;知道张衡发明了 ，毕升发明了 ，布斯发明了世界上第一个 ;在课外阅读中，我还知道 发明了
二、阅读与理解(25分)
(一)阅读语段一，完成练习。(14分)
岛上最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅，颈(jǐnɡ jǐn )部有一圈黑毛，好像系(jì xì )着帽子带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似(sì shì)的。最( )的是阿德雷企鹅，我刚( )它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐(zhú zhuó)“出境”。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1、以上语段节选自《 》。(1分)
2、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)
3、在文中( )里填上合适的词语。(2分)
4、用“---”画出文中的一个拟人句，用“ ”文中的一处比喻句。(2分)
5、结合上下文理解下列词语的意思。(3分)
(1)彬彬有礼 ：
(2)驱逐：
6、这段话中介绍了 、 、 这几种企鹅。我最喜欢的是 企鹅，因为 。(4分)
(一)阅读语段二，完成练习。( 11分)
郑人买履(lǚ)
古时候，郑国有个人想买双鞋。他在家里比着自己的脚量了个尺码。然后他匆匆忙忙地来到集市上，找到了要买的鞋。他摸摸口袋，说“哎呀!我忘记尺码了。”转身就往家里跑。等他拿着尺码赶来，集市已经散了。他没有买到鞋。有人问他 □你为什么不用自己的脚去试试鞋的大小呢□他说□我宁愿相信尺码□也不相信自己的脚□
1、“履”字的音序是 ， 部首是 ，除去部首还有 画。“履”在文中的意思是 。(4分)
2、按照“量尺码”“买鞋”“对话”把短文分三层，并用“‖”在标出。(3分)
3、在文中的空格中加上合适标点符号。(2分)
4、读了这则寓言故事，我想对那个卖鞋的人说“
(2分)
三、习 作(30分)
在我们成长过程中，曾经得到许多人的关爱和帮助，也曾经帮助过别人，把你印象最深刻的一件事写下来，题目自定。
要求：要把事情印象深刻的部分写具体，语句通顺，标点正确，字数300字左右。
三年级下册语文期中考试卷2
第一部分 基础积累与运用(48分)
一、看拼音写词语。(10分)
qīng cuì
1.春天的早晨刚下了一阵小雨，垂柳更加( )了。远处一串特殊的声
qīng cuì yǎn zòu zàn gē
音传来,( )而有节奏，原来是黄鹂在( )春的( )呢!
chéng xīn chéng yì
2.爷爷告诉了我对待朋友要( )，错了就要主动向朋友
chéng rèn jiào huì shòu yì wú qióng
( )错误，友谊才能长久，他的( )使我( )。
二、读一读，选一选(5分)
1.下面没有错别字的成语是( )
A、郁郁匆匆 B、专心致志 C、业精于晴 D、鸦雀无生
2.下列黑体字读音正确的是( )
A、围秆(gān) B、情不自禁(jìn) C、硬(yìn)要 D 、半晌(shǎng)
3.“二月春风似剪刀。”这句话所用修辞手法是( )
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、对偶
4.“( )你不能按时完成，( )不应该勉强答应比尔，这下可好了，拖延了别人，又为难了自己。”在括号中应填的关联词是( )
A、即使……也…… C、虽然……但是……
B、因为……所以…… D、如果……就……
5.《亡羊补牢》是属于( )
A、神话故事 B、寓言故事 C、民间故事 D、童话故事
三、照样子，写词语。(14)
人山人海 全心全意
亡羊补牢 惊弓之鸟
大吃一惊 成千上万
一(道)深沟 一( )清泉 一( )明月 一( )斧头
清对浊 勤对( ) 憎对( ) 吐对( )
快乐的节日 弯弯曲曲的( ) 弯弯曲曲地( )
四、按要求修改句子。(8分)
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? (改为陈述句)
2.背上的羽毛像浅绿色的外衣。(仿写一句比喻句)
3.我们征服了喜马拉雅山。(改为被字句)
4.天上的星星快活地眨着眼睛。(仿写一句拟人句)
五、把下面的句子补充完整。 (11分)
1.通过本学期的学习，我们收获了很多：“池上碧苔三四点，( ) ”，让我们仿佛看到了池塘里浮动着的点点青苔，听到了绿叶下传来黄莺的叫声;“一日之计在于晨，( )。”让我们知道要珍惜时间;
“等闲识得东风面，( )。”让我们感受到了春风的魅力;“莫看江面平如镜，( )。”告诉我们看事物不鞥只看表面。
2.翠鸟的羽毛非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的( )。背上的羽毛像()。()像赤褐色的衬衫。
3.( )，二月春风似剪刀。
诗人把( )比作剪刀。这句诗描写的是( )季的景色。表达了诗人()
第二部分：阅读天地(25分)
一、《一个小村庄的故事》片段
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的'家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
(1)从短文中找出下列词的反义词。(4分)
覆盖( ) 减少( ) 一无所有( ) 存在( )
(2)我从两个“谁家”体会到小村庄的人们 (1分)
(3)读了这段话，我知道了小村庄消失的直接原因是 (1分)
我想对小村庄里的人们说 (1分)
二、 老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝，可平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡猾地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时□一个老鼠跑到老鼠头领面前说□头儿□咱们买这么多鱼干啥呀□老鼠头领说：“笨蛋!咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子，猫爱吃鱼，咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗?哈哈!”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
1.选择带点字的意思(在括号里填序号)(6分)
费：a.费用. b.话费 c.复杂，不容易.
费事( ) 破费( ) 费工夫( )
2.找出短文中一对近义词和一对反义词。(4分)
近义词：( )——( ) 反义词：( )——( )
3.在第5自然段的空白处加上合适的标点。(2分)
4.阅读短文填空。(4分)
(1)文中“敲竹杠”指的是 。
(2)“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?”这句话中的“敌”指的是 。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’了。”这句话中的“敌”指的是 。
5.这则寓言故事告诉我们的道理是( )(2分)
A老鼠买鱼送给猫。
B.老鼠成灾，给社会造成危害。
C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
D.反应鱼行老板开始不明白，后来醒悟了。
第三部分 习作(25分)
同学们，在成长的过程中，你们一定学会了不少的本领，比如：滑滑板、游泳、烧菜、弹琴、骑车、武术……写一样自己学会的本领，把学习的过程写下来，写下学习中发生了哪些事。
题目：我学会了
三年级下册语文期中考试卷3
一、读 拼 音，写 词 语。(8分)
qīng ting jí dù zhàn lán
( ) ( ) ( )
shú xī kū long dàng yàng
( ) ( ) ( )
xiàn mù chéng rèn
( ) ( )
二、想一想，写一写。(6分)
shì fēn
( )察 考( ) 本( ) ( )芳 纠( )( )数
qīng wén
( )蛙 ( )蜓 ( )晨 波( )( )名 ( )章
三、请为句中的“绝”选择相应的序号!(3分)
“绝”字在字典中有几种解释：①、断;②、穷尽，尽;③、极，极端的;④、一定的。
1、这事儿绝不能干!( )
2、他已走入绝境，没办法了!( )
3、你不要绝望，说不定事情有转机。( )
4、这个办法真是太绝了!( )
四、把下列词语补充完整，并完成练习，填序号。(12分)
①层( )叠( ) ②( )( )不分 ③废( )忘( )
④( )而( )舍 ⑤日月( )( ) ⑥( )( )分明
⑦( )羊( )牢 ⑧悬( )峭( )⑨南( )北( )
1.关于勤奋学习的词有：
2.含反义词的有：
3.形容山岭的词有：
4.关于珍惜时间的词有：
5.寓言故事有：
五、想一想，填一填，再读一读。(6分)
1.花盆里长不出苍松， 。
2.池上碧台三四点， 。(作者： )
3.穿花蛱蝶深深见， 。
4. ，白首方悔读书迟。
5. 《亡羊补牢》这个寓言告诉我们
。
6.我国有很多神奇的泉。 的羊八井热泉， 的“喷鱼泉”，的水火泉，真让人惊叹不己。
六、我会按要求写句子。(5分)
1.养羊的人把羊圈修得结结实实的。(改为“被”字句)
2.他在上学路上为盲人人引路。他上学迟到了。(用关联词联成一句话)
3.马跑的越快，离楚国不是越远了吗?(换个说法，意思不变。)
4.长时间的掌声淹没了观众的讨论声。(缩句)
5.天上的星星很多。(改成夸张句)
七、古诗文阅读。(10分)
咏柳á
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
， 。
1.把古诗补充完整。(1分)
2.把下列加点字选择正确的读音。(3分)
绿丝绦(tiáo tāo) 似剪刀(sì shì) 裁出(zāi cái)
3.咏柳的作者是 诗人 。诗中一连运用了三次想象，把柳叶想象成 、把柳枝想象成 ，还把 想象成剪刀。诗句“ ， ”自问自答想象丰富，为我们展现了一幅生机勃勃的春景图(6分)
八、课内阅读。(10分)
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒ lù( )的土地不断扩大……树木变成一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错，然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没chuǎn qì er( )一连下了五天五夜，到第六天lí míng( )雨才停下来，可是，小村庄都被Páo xiào( )洪水不知卷到了何处。
什么都没有了------所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.联系前后文，并在( )里写出相应的词语(2分)
2.坡上的树木被人们砍去做了什么?请用“ ”在文中画出有关的语句。(2分)
3.什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。这句话中破折号表示的意思是( )。(1分)
①表示解释说明;②表示意思的递进;③表示声音的延长。
4. “大雨没喘气儿”这句话运用了 的修辞手法，意思是
。(2分)
5.面对这样的结果，你想对小村庄的.人们说些什么呢?(3分)
九、课外阅读。(10分)
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块(坚强 紧硬)的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的(结果 后果 效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头(销毁 摧毁)也容易!大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，(辛苦 辛勤)地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢!”
大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗—哗-—哗-—”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1.给短文加个题目。(2分)
2.画去括号里不恰当的词。(2分)
3.文中第一段里大浪对小水珠说话时的神态是( )。(1分)
A.虑心的 B.藐视的 C.高兴的
4.用“﹏﹏”画出文中描写人物内心活动的句子。(2分)
5.学习这篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
十、习作。(30分)
题目：未来的学校。
提示：展开想象，以后的学校会有什么样的变化?把你想象中的学校写下来。
要求：1.内容具体，语言通顺，想象丰富。
2.不少于400字，不写错别字。
三年级下册语文期中考试卷4
一、看拼音，写词语。(8分)
xùn sù fán nǎo luǒ lù hé yán yuè sè
( ) ( ) ( ) ( )
tu m ān wèi zhàn lán xǐ chū wàng wài
( ) ( ) ( ) ( )
二、给词中加点字选择正确读音并画“——”。(4分)
增(zēn zēnɡ)加 渔翁(wēnɡ wōnɡ) 咽喉(yè yān) 喘(chuǎn chuǎi)气
骤(zu zhu)然 饲(sì shì)养 窟窿(lónɡ lonɡ) 拉弦(xián xuán)
三、照样子写词语。(8分)
1、郁郁( )( )(AABB)： 、 。
2、( )辕( )辙(寓言故事) 、 。
3、专心( )( )(表学习的)： 、 。
4、群( )吐( )(写景的)： 、 。
四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。(2分)
1、 我们在生活中要分清( )恶，( )憎分明。
2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得( )，有的写得略。
3、我们做任何事都应该有( )有终。
五、填上合适的词。(9分)
清澈见底的( ) 漫天飞舞的( ) 清脆的( )
不约而同地( ) 聚精会神地( ) 弯曲地( )
盘缠带得( ) 生活得( ) 荷花开得( )
六、按要求改写句子。(12分)
1.小村庄的消失不正是人类自己造成的吗?(改为陈述句)
2.雨滴滴在雨伞上。(改为拟人句)
3.翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。(改为比喻句)
4.他的一双手几乎完全冻僵了。(修改病句)
5.我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。(用关联词合并成一句话)
6、队长的声音打破了局面。(扩句)
七、按课文内容填空。(8分)
1. ;常常做，不怕千万事。
2.雨里鸡鸣一两家， 。
3. ，鸟笼里飞不出雄鹰。
4.《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该 ，看到是什么样的就 。这单元说明道理的名言还有不少，比如：“ ，亲口尝梨知酸甜”。这样的格言你还知道：“ 。”
八、为加点字选择正确的意思。(7分)
光：①光线 ②只，单 ③一点儿不剩 ④荣誉 ⑤身体露着 ⑥景物 ⑦平滑
(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 ( ) (2)我很快就把碗里的饭吃光了。 ( )
(3)明亮的.灯光，洒在我的作业本上。( ) (4)奥运健儿为国争光。 ( )
(5)我光着一只脚就急忙赶来了。 ( ) (6)临阵磨枪，不快也光。 ( )
(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。( )
九、阅读片段，完成练习(9分)
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
1. 选段中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快?(1分)
2. 选段中写了“我”和时间赛跑的哪几件事?我也能写出自己与时间赛跑的事情。(3分)
(1) (2)
(3) (4)
(5) (写写自己)
3、仿照画线句子写一句话。(2分)
4、“我”为什么“着急”“悲伤”?又为什么“高兴”“快乐”呢?(2分)
5、你还知道哪些珍惜时间的谚语?(1分)
十、阅读短文，完成练习。(12分)
画树
上美术课的时候，一个同学要求老师画一棵树做样子，老师没同意。同学们也纷纷请求：“老师，画个样子给我们看看吧!”老师说：“如果我画一棵树，那只是用我自己看树的方式来画的。画树，不仅仅是用线条，还要用自己的眼睛、手和脑。”同学们望着老师，一脸困惑(hu)。
“你们愿意做试验吗?”老师问。
“做什么试验呢?”
老师说：“你们每个人都闭上眼睛，想想自己最喜欢树的什么。”
过了一会儿，老师又说：“现在，让我们一起去看看窗外那棵大树，好吗?”
“好!”
同学们兴高采烈地走出教室，围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干，另一些同学手拉手想环抱大树，还有些同学拾起地上的树叶，仔细观察。大家议论纷纷。
“我喜欢粗壮挺拔的树干。”
“我喜欢风吹树叶摇曳(yè)的样子。”
“我想摸摸它。”……
“好!”老师不住地点头称赞，“现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。”
同学们拿起笔来，兴致勃勃地开始画自己心中的树。
1、联系上下文，解释下列词语在文中的意思。(2分)
(1)联系上文，我们知道“困惑”在文中具体指的是： 。
(2)联系下文，我们知道“议论纷纷”在文中具体指的是： 。
2、仔细读文，再按课文内容填空，初步了解文章的主要内容。(3分)
上美术课时，同学们要求老师 ，老师 ，说画树要用 ，同学们一脸 ，老师就带他们做 ，同学们先想像，接着又走出教室仔细 。最后大家回到教室画 。
3、同学们在教室外是怎样看树的?用“-----”勾相关句子。(2分)
4、读文中画线句子，回答后面的问题。(3分)
从带点的动作我们能感受到老师 。联系上文，我们知道老师称赞的是 。
5、这个故事给你的启发是：(2分)
十一、习作。 变了 (21分)
1、先把题目补充完整，如爸爸，老师，同学，“我”变了…… 2、写清人物原来是怎样的，现在是怎样的，是什么原因使他(她)发生变化的，还可以写写自己的看法和感受。
三年级下册语文期中考试卷5
一、我会积累会运用。（27分）
1、小玲爱看书了，常常忘记了吃饭和睡觉的时间，真是____________________
（选择填空：废寝忘食）
A.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
B.“这是我的铅笔吗。”小男孩站起来问。
C.妈妈高兴地说：“你的进步可真大！”
D.“这是真的。”小红跑上来，望着老师，“请让我来做吧！”
二、我爱阅读。（35分）
（一）、课内阅读。（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后h yn yus（）个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的'话同我父亲讲的是那么相似（ssh）。他们的教hu（爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”）。（2分）
A.这句话是告诉我们只要多读书，把书读破了，就能写出好文章。
B.这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
讲的是从实际出发，实事求是的科学态度。
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