小学四年级下册语文期中试卷
在各领域中，我们最熟悉的就是试卷了，成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目，多写试卷，总结知识点，还在为找参考试卷而苦恼吗？以下是小编为大家收集的小学四年级下册语文期中试卷，希望能够帮助到大家。
小学四年级下册语文期中试卷1
一、看拼音，写词语。10分(每字0.5分)
sù zào zhèng fǔ fán nǎo jīng pí lì jié
xuán yá shēng chù chéng fá yīn qíng yuán quē
二、用“√”选择出加点字的正确读音。4分(每个字1分)
埋怨(mái mán ) 吩咐(fēn fēng) 嫉妒(dòu dù ) 水獭(lài tǎ)
三、选词填空。4分(每个词1分)
渴望 希望 盼望 愿望
1、我们是祖国的花朵，民族的( )。
2、我多么( )有一台电脑呀!我的美好( )什么时候才能实现呢?我( )这一天快点到来!
四、按要求写成语，再从中任选两个成语各造一个句子。10分(每词1分，每句2分)
1、描写山水景色的成语。( )、( )、( )
2、表示热爱祖国的成语。( )、( )、( )
五、把下列歇后语、名句补充完整。6分(1～3每句1分，第四题2分)
1、十五个吊桶打水—— ( )。
2、黄鼠狼给鸡拜年——( )。
3、课后我还积累了一些歇后语呢!不信，你看：(至少2句)
4、开学以来我积累了不少名言，我准备选择一句合适的把我的书房布置一下。
六、根据课文内容填空。12分(第二题最后一空2分，其余每空0.5分)
1、遥望洞庭山水色， 。 ，思君不见下渝洲。
请再写一句描写“秋天”的古诗： ， 。
2、看到小强因为思念远方的亲人而伤心，我们可以用“ ，
。”来劝慰他。这是 代诗人 写的词《水调歌头》中的'名句。意思是。
3、说到济南，自然会想到济南的 泉，其中最著名的要数 、
、 和 了。
4、本册课文中我最向往的地方是 ，因为那里 ;我最喜欢的课文是《 》，因为 ;
最佩服的人物是 ，因为 ;
我想对他说： 。
七、阅读短文。19分
(一)
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里(陈列 摆放)着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天，经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的(提高 发展)。
徐悲鸿的生活十分(清苦 辛苦)。他只(租 粗)了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
1、用“”划去括号内不合适的词。(2分)
2、“临”用音序查字法应查音序( )，再查音节( )。“临”在字典中的意思有：①来到 ②挨近 ③照着字，画摹仿。“临摹”中的“临”该选择第( )种。(2分)
3、用“ ”画出文中打比方的句子。(2分)
4、“徐悲鸿更加奋发努力”表现在哪些方面。(3分)
(二)手不释卷
三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。(但是 还是)他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方，临走之前嘱咐( )他：“你现在掌管军政大全，应当多读一些史书、兵书，才能把事情办好。”
吕蒙听了，感到很为难，摇头说：“军队里事情太多，哪有时间读书啊!”
孙权很不高兴，批评他说：“你这话不对，时间是靠人挤出来的!我过去爱读书。主管国家大事以来，虽然很忙，(但是 还是)挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢?”
听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧( )，心里、嘴上都信服( )。从此以后，他努力读书，知识越积越多。
有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，他对吕蒙说：“我以为你还是一个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，再不是过去的吕蒙了!”
吕蒙笑着说 人分别三天 就得另眼看待 咱们分别这么久 你怎么还用老眼光看我呢
后来，吕蒙做了吴国的主将，他有勇有谋，履建奇功。
1、在括号里填入加点词的近义词。(2分)
2、从括号内选择合适的关联词，在他的下面划上“ ”。(2分)
3、注意文中划线部分，在括号里填入合适的成语。(1分)
4、为第六自然节加标点。(2分)
5、“手不释卷”是什么意思?文中讲了哪几个人手不释卷的事情?(3分)
八、作文。30%
题目：我最喜欢的一位老师
提示：
要求通过具体事例写出你为什么最喜欢这位老师，要表达出真情实感。
小学四年级下册语文期中试卷2
(时间：90分钟;满分：100分)
亲爱的同学，经过这段时间的学习，你一定又掌握了许多新的知识。今天，老师考考你，等你的好成绩啊!别忘了要认真作答哦!
第一部分 基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音，写词语(10分)
mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。(5分)
1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗?我迷(或 惑)不解地问。
2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。
三、把下列的词语补充完整。(6分)
危峰( )立 随心所( ) ( )想天开
出其( )意 腹( )受敌 争先( )后
四、把下列句子补充完整。(5分)
1、精诚所加， 。己所不欲， 。
2、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河写一则标语：
。
3、关于农业气象方面的谚语我知道很多，如： 。
4、这半学期我已经从书中认识到很多人物，如，石油大王哈默、勇敢的小夜莺、还有
等。
五、按要求写句子。(6分)
1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)
2、漓江的水很绿。(改为比喻句)
3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)
六、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。(5分)
七、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。(3分)
第二部分 阅读积累与运用(30分)
(一)读《尊严》片段，回答问题(15分)
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人站起来说。
1、“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部 (3分)
2、文中的“款” 应取意思( ) (1分)
款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目
3、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2分)
近义词： 特别( ) 反义词： 神采奕奕( )
4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)
5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分)
6、“只有一个人例外”，他的`例外表现在：
(2分)
7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(3分)
(二)认真阅读下面的文章，回答问题。( 共15分)
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìng xīng )奋地说：“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”
1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)
2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)
①形容非常的谨慎和小心。( )
②实实在在，一点不假。 ( )
3、根据文章内容填空。(6分)(3分+3分)
(1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。
(2)根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是 ;二是 。
4、想象写话。(2分)
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么?
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想： 。
5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)
第三部分 习作(30分)
题目： ，我想对您说(可以填爸爸、妈妈、老师、朋友……)
要求：1、把题目补充完整。
2、围绕题目选择事例,并能表达出真情实感。
3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。
小学四年级下册语文期中试卷3
第一部分：积累运用(26分)
一、选择一个最正确的答案，把字母填在“( )”里。(12分)
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是( )
A．渗透(shèn)擦拭(shì) B．癌症(zhèng)效率(lǜ)
C．雏鸟(chú)杜甫(pǔ) D．嚣张(xiāo) 疙瘩(gē)
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．繁星纳米B．慰籍复杂
C．健康怒吼D．拂拭扫荡
3．“痧”字的意思最有可能与下列哪个字的意思相近？( )
A．莎B．沙
C．病D．廖
4．“蓼”字的读音最有可能与下列哪个字的读音相似或相同？( )
A．葵B．栩
C．疹D．廖
5．下面词语中加点的“疏”和诗句“篱落疏疏一径深”中的“疏”意思相同的一项是( )
A．疏导交通B．志大才疏
C．古书注疏 D．疏密有致
6．下列词语填入句子中，最合适的一项是( )
遇到问题我们不能人云亦云做个____________，我们应该有自己的思考。
A．变色龙B．百灵鸟
C．应声虫D．哈巴狗
7．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。
B．这是小明第一次到校长办公室，他显得局促不安。
C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。
D．他还是个小孩子，不知天高地厚，经常闯祸。
8．与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”运用的修辞手法不同的一项是( )
A．三月的桃花水，是春天的明镜。
B．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
C．鹅的步态，更是傲慢了。
D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
9．下列语句与“信息传递改变我们的生活”意思相同的一项是( )
A．信息传递会改变我们的生活吗？
B．难道信息传递会改变我们的生活吗？
C．信息传递不会不改变我们的生活。
D．信息传递怎么会改变我们的生活呢？
10．下列说法不正确的一项是( )
A．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B．纳米技术可以让人们更加健康。
C．琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。
D．范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代的文人。
11．李奶奶家的小猫找不到了，李奶奶对小林说：“我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。”小林该怎样向小伙伴们转述李奶奶的话呢？( )
A．我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。
B．她家刚满三个月的小猫找不到了，希望我和小伙伴们帮她找一找。
C．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望我们帮她找一找。
D．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮她找一找。
12．下列句子顺序排列正确的一项是( )
①在众多的茶树良种中，品质最优、知名度最高的要数“铁观音”了。
②安溪是中国乌龙茶的主产区，种茶历史悠久。
③茶树良种“铁观音”树势不大，枝条披张，叶色深绿，叶质柔软肥厚，芽叶肥壮。
④目前安溪境内的优良茶种有几十种，铁观音、黄旦等都属于全国知名
良种。
⑤安溪境内雨量充沛，气候温和，适宜茶树生长，经过历代茶人的辛勤劳动，选育繁殖了一系列茶树良种。
A．②④⑤③① B．④⑤①②③ C．②⑤④①③ D．②①⑤④③
二、看拼音，写词语。(6分)
1．一只狐狸穿过xī shū( )的栅栏，闯入了鸡群中，正在mì shí( )的几只小鸡顿时zāo yāng( )了。
2．在méng lóng( )的月色中，我和妈妈漫步在用téng luó( )等植物zhuāng shì( )起来的花廊下。
三、根据课本内容填空。(8分)
1．“母爱”是冰心的作品的主题之一。她在诗中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，_____________________________________；心中的风雨来了，_____________________________________。”
2．毛泽东的《卜算子·咏梅》以“________________________________，________________________________”结尾，写出了梅花不仅有俏丽的身姿，而且有崇高的精神境界。
3．乡村儿童的生活无忧无虑，右面的插图让你想到的词句是：__________________________，__________________________。请写出你积累的连续的两句描写乡村儿童生活的诗句：__________________________，__________________________。
第二部分：阅读理解(44分)
(一)邀请函(10分)
尊敬的家长朋友：
您好！在这繁花盛开、阳光灿烂的夏日，承载着全社会对孩子们的祝福与期待的“六一”儿童节即将到来。为了让孩子们度过一个快乐的节日，我校将举行庆“六一”文艺会演。请您暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请。活动安排如下：
为了保证演出顺利进行，请各位家长务必配合做到以下几点：
1．每个家庭至少有一位家长参加活动。
2．家长请提前10分钟入场(演出时长大约两个小时)。
3．所有家长须凭邀请函入场，并听从班主任的安排，在指定位置观看演出。
4．请家长选择乘坐公共交通工具来学校。
厦门实验小学
20xx年5月20日
1．读邀请函，选一选，把正确答案的字母填在括号里。(4分)
(1)这个邀请函是厦门实验小学发给( )看的。
A．班主任B．学生C．学生家长D．校长
(2)四(2)班小明的家长可以前来观看“六一”文艺会演的时间是( )
A．20xx年5月20日B．20xx年5月26日
C．20xx年5月27日D．20xx年5月28日
2．判断下列说法是否正确，正确的'打“√”，错误的打“×”。(4分)
(1)观看会演的当天，家长们9点整才能进入会场。( )
(2)小明的爸爸妈妈只能有一个人去观看会演。( )
(3)家长要带着这封邀请函去观看会演。( )
(4)“六一”文艺会演结束的时间大概是11：30。( )
3．为什么学校要求家长选择乘坐公共交通工具来学校？请写出两条理由。
(2分)
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(二)“水滴”船(14分)
世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约30米，体重可达180多吨，相当于30多头大象的重量。
谁能想到如此庞大的鲸竟是海洋中的游泳健将呢？“海上霸王”虎鲸，每小时可游55千米；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，鲸还有这样一些本领：能从静止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是一般的舰艇都望尘莫及的。
鲸的体形特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢变成了鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长的“水滴”。这种体形能大大减小水的阻力，十分适合在水中活动。
舰船设计师们由鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成了鲸形，因而加快了航速。
原先有的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，水滴形的核潜艇所受的水的阻力减小了很多，再加上核动力装置，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
1．根据文章内容选出下列说法不正确的一项( )(2分)
A．鲸是一种哺乳动物。
B．鲸是鱼类的一种。
C．鲸有蓝鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。
D．鲸的体形能大大减小水的阻力，十分适合在水中活动。
2．“这些本领，是一般的舰艇都望尘莫及的。”“这些本领”不包含( )(2分)
A．每小时可游55千米。
B．十分适合在水中活动。
C．既能快速下潜，也能快速上浮。
D．能从静止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”。
3．下列不属于舰船设计师们设计水滴似的鲸形船的好处的一项是( )(2分)
A．加快航速B．节省材料
C．减小水的阻力D．更加适合在水中活动
4．“最大的蓝鲸身长约30米，体重可达180多吨，相当于30多头大象的重量。”这句话运用了哪些说明方法？选择其中的一种说明方法，写出它的作用。(4分)
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5．请你再举出两个人们从动物身上获得启发有所发明创造的例子。(4分)
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(三)你是我最笨的学生(20分)
毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都50多岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。父亲呵呵地笑着说，那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生，就像你给爸爸争了光一样。
以后的每个周末的晚上，我都被老爸叫到电脑前，起初是打长途教他申请了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步，父亲就有些懈怠，每天我扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。我觉得自己所费的劲，几乎比教班里最笨的学生还要大，但父亲的电脑知识，却始终停留在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。
父亲似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑了，那怎么行？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气了，想究竟是我这个老师不合格，还是父亲太笨，对这样的知识完全没有学会的细胞？
父亲所谓的进步，也就是到能和我打字聊天为止。此后不管我怎么努力，他都停在原地，再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道我准是又在教父亲上网了。有一天，她无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时候比耳提面命地教导更管用，为什么不试试呢？我欣然采纳。
父亲对我的这项政策显然有些不适应，没过一个星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手地教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，他终于急了，竟然和我开始冷战。我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上不耐烦地朝他嚷，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！
最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲我笑啊笑，却不知道他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。
1．本文是按照什么顺序来写的？( )(2分)
A．时间顺序B．空间顺序
C．逻辑顺序D．事情发展的顺序
2．父亲有些“懈怠”的原因是什么？( )(2分)
A．父亲年纪大了，学电脑费劲。
B．“我”抱怨父亲笨，使他学电脑的兴趣大减。
C．“我”都是扯着嗓子教他的，让他不爱学。
D．父亲有意“懈怠”，好多些机会与“我”交流。
3．第五自然段中的“这项政策”指的是( )(2分)
A．手把手教父亲学电脑。
B．父亲学会了使用视频。
C．“我”冷落了父亲一段时间，不再教他学电脑。
D．父亲懂得如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西。
4．下面哪句话为第五自然段中的“他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已”作铺垫？( )(2分)
A．到了这一步，父亲就有些懈怠。
B．父亲所谓的进步，也就是到能和我打字聊天为止。
C．我觉得自己所费的劲，几乎比教班里最笨的学生还要大。
D．父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？
5．文章的题目是“你是我最笨的学生”，为什么“我”却说“最笨的那个学生原来是我”？(4分)
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6．本文主要写“我”与“父亲”之间的事，但作者又安排了“母亲”这一人物出现，你觉得有必要吗？为什么？(4分)
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7．你觉得文中的“父亲”是个怎样的父亲？请联系本文内容简要写下来。(4分)
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第三部分：习作表达(30分)
题目：特别的______________
我们的生活中一定有很多特别的东西：一次特别的发现，一种特别的动物，一次特别的作业，一件特别的礼物，一次特别的比赛……请你选择一种写出来，跟大家一起分享。
要求：1.把题目补充完整。2.内容具体，语句通顺，书写工整。
参考答案
第一部分：积累运用
一、1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C
7.C 8.A 9.C 10.D 11.C 12.C
二、1.稀疏觅食遭殃2.朦胧藤萝装饰
三、1.鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里
2．待到山花烂漫时她在丛中笑
3．最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬示例：儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻
第二部分：阅读理解
(一)1.(1)C (2)D
2．(1)× (2)× (3)√ (4)×
3．示例：低碳环保，避免拥堵。
(二)1.B 2.B 3.B
4．列数字、作比较。示例：运用了列数字的说明方法，具体地说明了蓝鲸体形庞大的特点。
5．示例：人们从蝙蝠身上获得启发，发明了雷达。人们从鲨鱼身上获得启发，发明了鲨鱼皮泳衣。
(三)1.D 2.D 3.C 4.A
5．因为“我”和父亲面对面，看见他温柔地冲“我”笑啊笑，却不知道父亲的“笨”其实就是想借助学电脑关心“我”，把“我”放在心里最温暖的地方。
6．有必要。本文借母亲之口把父亲学电脑的真实想法告诉了“我”，既真实可信，又使文章曲折生动，跌宕起伏。
7．关爱女儿：想通过学电脑关心远在北京的“我”；
和蔼慈祥：无论“我”怎么对待“父亲”，他都是对“我”笑呵呵的，一点都没有生气。
第三部分：习作表达(略)
小学四年级下册语文期中试卷4
一.读拼音，写汉字。( 1 ×20=20分)
xīshí shùzī qínfèn jiàohuan
( ) ( ) ( ) ( )
cuō tuó wénjīqíwǔ zēngzhǎng bǔzhuō
( )( ) ( )( )
nǔ lì
( )
二.辨形，注音，组词。(1×0.5=12分)
存( )减( )
肩( )咸( )
枕( )怒( )
杆( )奴( )
即( )悔( )
既( )梅( )
三.照例子，做扩展练习。(4×3=12分)
努力——更加努力——这学期我会更加努力学习。
时间——
勤奋——
珍惜——
后悔——
四.选词填空。(1×8=8分)
发明发现1、小老师( )大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……” 2、爱迪生( )了电灯，让许多人在夜间享受光明。
美好 美丽
3、新来的同学梳着( )的长辫子。
4、面对这么多( )的祝福，小明激动万分。
吸引 吸收
5、阿切尔的目光被那个人的动作( )住了。
6、大地( )了阳光，变成温暖起来，冒出了热气。
四周 四处
7、广场( )，灯火辉煌，美极了。
8、他( )张望，找不到妈妈。
五.按正确的组句子。(2×5=10分)
1.运动员准将来我长跑当个.
2.都有大家闻鸡起舞的学习精神看来.
3.时间就浪费生命等于。
4.减少关灯随手浪费请.
5.三个树木这里的都录了差不多.
六.给下面的词语造句。(2×4=8分)
居然：
怪：
经过：
靠:
七.根据下面的'意思，填写恰当的意思。(4×5=20分)
惜时
三春花事好，为学须及早。
花开有落实，人生容易老。
八、1、根据下面的内容写一份通知。(10分)
6月5日，学校少先队大队部要求各中队于6月7日下午5时进行全校大扫除。请替大队部写一份通知。
小学四年级下册语文期中试卷5
一、看拼音，写词语。
二、下面只有一组词语完全正确，后面打√，其余的找出来并修改
1、构成 踏步 威力 甜密 蝙蝠（ ）
2、晌午 推测 笨重 冰厢 材料（ ）
3、寂静 朝霞 花穗 波涛 白桦（ ）
4、解闷 狂吠 敏睫 忠厚 贪玩（ ）
三、辨字组词。
优（ ） 虑（ ） 烁（ ） 晌（ ） 赖（ ）
忧（ ） 虚（ ） 砾（ ） 响（ ） 喇（ ）
四、补充词语并选词填空。
过街（ ） 应声（ ） 替罪（ ） 丧家（ ）
高楼（ ）（ ） 灯火（ ）（ ） 琳琅（ ）（ ） （ ）（ ）璀璨
依（ ）傍（ ） （ ）（ ）袅袅 山（ ）水（ ） （ ）（ ）相闻
1.第一行词语指一些具有鲜明特色的人，再写2个 。
2.第二行描写了城市生活，再写2个 。
3.第三行描写了乡村生活，在写2个 。
五、给加点词选择正确的解释。
锐：①感觉灵敏 ②快或尖，跟“钝”相对 ③骤，急剧
1、解放军百万雄师锐不可当。（ ）
2、小小的天窗会使你的想象锐利起来。（ ）
3、这把剑非常锋锐。（ ）
详：①细密，完备，跟“略”相对 ②（仪态）从容稳重 ③清楚地知道
4、对于这条街道上的每一个角落我都耳熟能详。（ ）
5、从那块琥珀可以推测几百万年前的详细情景。（ ）
6、夏天的夜晚，爷爷坐在椅子上摇着扇子，安详地微笑着。（ ）
六、给多音字组词
hè（ ） shuài（ ） yūn（ ）
和 率 晕
hé（ ） lǜ（ ） yùn（ ）
七、按要求完成句子。
1.按课文内容填空。
（1）清风明月本无价， 。
（2） ，一城山色半城湖。
（3）篱落疏疏一径深， 。
（4）日长篱落无人过， 。
（5）犹有 ， ，只把 。
2.完成句子
（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（仿写）
。
（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（用加点字写句子）
。
（3）因为附近的狗，都知道我们这位真鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
句子采用 的表达方式，虽然表面在贬低，仔细琢磨后发现这是在褒奖。请仿写一句：
。
八、阅读。
（一）课内阅读
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.短文选自《 》。
2．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“ ”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
3．用“‖”给这一自然段分层，写出层意。
4．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____ ，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________ 。
5．这块琥珀在科学上的研究价值是________ 。
6、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？
（二）课外阅读
蜜 蜂
初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。因为在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们,也渐渐了解了它们。
蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。小小的.蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!
蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真了不起。看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢?
蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战的勇士。有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。“嗡”的一声,马蜂只好向后撤。看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了一下,又落在阵里。接着又有几只飞了起来……就这样反反复复,马蜂一点便宜也没占到,只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生命。
听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。
1.结合上下文理解词语
卓越： 。
巧夺天工： 。
2.文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?分别是什么?
3.为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的?
4.为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?
九、快乐作文
我们都有一个幸福的家。家,充满着温馨,充满着快乐,今天我们就来夸夸自己的家。你家有几口人?他们具有什么特点呢?请你重点介绍一两位成员,用具体事例讲述他们的特点。
要求：
①抓住典型特征。
②选取具体事例。
③题目自拟，不少于350字。
参考答案
一、蝴蝶 茅檐 详细 膨胀 细胞 发挥 涂抹 脾气
二、1、构成 踏步 威力 甜密 蝙蝠（蜜）
2、晌午 推测 笨重 冰厢 材料（箱）
3、寂静 朝霞 花穗 波涛 白桦（√）
4、解闷 狂吠 敏睫 忠厚 贪玩（捷）
三、优（优秀） 虑（忧虑） 烁（闪烁） 晌（晌午） 赖（赖皮）
忧（忧虑） 虚（虚心） 砾（砂砾） 响（方向） 喇（喇叭）
四、过街鼠 应声虫 替罪羊 丧家犬
高楼林立 灯火辉煌 琳琅满目 华灯璀璨
依山傍水 炊烟袅袅 山清水秀 鸡犬相闻
1.纸老虎、哈巴狗
2.川流不息、车水马龙
3.绿树成荫、潺潺流水
五、 1、③ 2、① 3、② 4、③ 5、① 6、②
六、
hè（应和） shuài（率领） yūn（晕倒）
和 率 晕
hé（和平） lǜ（百分率） yùn（晕船）
七、1. （1）近水远山皆有情。
（2）四面荷花三面柳。
（3）树头新绿未成阴。
（4）惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（5）犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。
2.完成句子
（1）不论你的语言，不论你的肤色，只要生活在地球上，我们就都是亲密的朋友。
（2）说它可爱吧，的确是这样啊，要不怎么大家都喜欢她呢？
（3）句子采用反语的表达方式。鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!
八、（一）1、《琥珀》
2．事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。
3．第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。
4．苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。
5．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
6、示例：
（1）一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。
（2）苍蝇和蜘蛛在几千万年前是一对好朋友，相会的时候被包裹在松脂里了。
（二）1、卓越：高超出众。
巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。
2.三个特点,分别是聪明、勤劳、英勇善战。
3.因为蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过科学计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。
4.蜜蜂酿蜜,就像是在酿造生活,蜂蜜很甜,所以生活也会甜甜蜜蜜的。
九、略
小学四年级下册语文期中试卷6
一、看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮
攀登 屏障 蜿蜒 赠送 善款
愚蠢 牺牲 罪恶 躲避 妨碍
二、给下面加点的字选择正确的读音打“√”
四年级语文第二学期期中试卷：拮据(jū jù) 不禁(jìn jīn) 捕捉(pǔ bǔ) 扫帚(sào sǎo)
笔杆(gān gǎn) 折腾(zhē zhé) 黝黑(yōu yǒu) 柔嫩(nèi nèn)
三、把下列词语补充完整
_______壮阔 _______不解 _______以求 随心_______
气喘_______ 若无_______ _______不断 _______万一
四、选择自己满意的答案，将序号(字母)填在题后横线上
1.“不速之客”的“速”的意思是_________。
A.迅速，快 B.速度 C.邀请
2.下列词语没有错别字的是_________。
A.奇峰罗例 B.响彻云宵 C.运筹帷幄
3.选词填空。
当你的权利受到侵犯时，你要用法律武器_________它。
A.保护 B.维护 C.爱护
4.“( )尊重别人，( )会得到别人的尊重。”一句中合适的关联词是_________。
A.只有……才…… B.因为……所以…… C.既……又……
5.黄河在近20xx年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。这句话用的说明方法是_________。
A.列数字 B.作比较 C.打比方
6.下列说法正确的是_________。
A.《自然之道》这篇课文告诉我们，不要去关心大自然的事，否则就会好心办坏事。
B.科学家通过研究蜻蜓飞行的原理，发明了飞机。
C.《中彩那天》一文中的父亲用实际行动告诉孩子们诚信是人的精神财富，它比物质财富更可贵。
7.“像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?”一句中引号的用法是_________
A.表示引用 B.表示特定的称谓 C.表示特殊含义
8.有一个同学经常说话不算话，失信于人，你送他一句名言_________。
A.精诚所至，金石为开。 B.与朋友交，言而有信。
五、按课文原文(原意)填空
1.大漠孤烟直， 。
2. ;敬人者，人恒敬之。
3.春雾______，夏雾______，秋雾______，冬雾______。
4._____________________，只有敬亭山。
5.湖光秋月两相和，____________________________。
6.这样的山________着这样的水，这样的水________着这样的山，再加上空中___________，山间___________，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了___________的画卷，真是“______________，_____________”
7.父亲教导我做万年牢，就是要做个_________的人，__________的人。
8.向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口_____________。我们很快明白，我们干了一件_____________的蠢事。
六、经典诵读与积累
1.补充下列诗句。
(1)不要人夸好颜色， 。
(2) ，依旧烟笼十里堤。
2.选择合适的内容，把序号填在括号里。
星渐没， ，九聘对三征。_____________，贾岛昔为僧。
A、众芳亭 B、日初升 C、萧何曾作吏 D、骑牛闲读史
3.连线
桃花尽日随流水 著麦苗风柳映堤 《杂诗》
蜂蝶粉粉过墙去 洞在清溪何处边 《雨晴》
近寒食雨草萋萋 却疑春色在邻家 《桃花溪》
七、阅读理解
(一)一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。清澈的河水从村前流过，村后的山坡上郁郁葱葱的树林好像一道巨大的屏障。这里的空气格外(新鲜 清新)，庄稼长得很好。
村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了很锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎(līn līng)起斧头到山上去，把树木一棵棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露(lù lòu)的土地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的`土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间一栋栋的房子，变成了各式各样的工具,应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊炊烟消失在天空了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才 就)停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧子。
1.用“√”画出文中括号里正确的注音和字词。
2.选择下列词语中带点字的意思，将序号填在括号里。
(1)应有尽有( )
A.用力完成 B.达到极端 C.全，都
(2)雨水奇多( )
A.特殊的 B.特别，非常 C.惊异
3.写出下列词语的反义词。
消失( ) 扩大( )
4. “什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧子。”一句中破折号的用法是( )
A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示语音的延长
5.读了短文，你想对小村庄的人们说点什么?请把你想说的话写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________________
(二)持之以恒的力量
竺可桢小时候很爱学习，还爱动脑筋思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那“滴答”作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯着石板出神。他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的小坑呀，水滴还正好滴在小坑里?再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
父亲听了儿子的问话很高兴，耐心地向他解释说：“可桢呀，这就叫‘水滴石穿’呀!别看着雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情也是这个道理，只有持之以恒，才能有所成就。”
从此以后，“水滴石穿”成了竺可桢一生的座右铭。从小学、中学直到大学，他一直用这句话鼓励自己，学习成绩一直都很优秀。1910年，20岁的竺可桢去美国留学。8年后，他获得博士学位回国，一直从事祖国的气象事业。
1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音节__________;用部首查字法先查部首_______，再查_____画。
2.请用“_______”画出第一自然段的中心句。
3.请根据短文的理解，写出“水滴石穿”的含义。
______________________________________________________________________________________________________________________________
4.你的座右铭是什么?请写出来。
______________________________________________________________________________________________________________________________
八、习作展示
题目：我发现了……
同学们，只要在生活中多留意，善于观察，你就会不断有新的发现，发现周围事物在变，发现一些规律，发现科技正改变着我们的生活……
请以“我发现了……”为题，写一篇作文。
小学四年级下册语文期中试卷7
一、看拼音，写词语。(10分)
chén jì shāo huǐ ɡònɡ xiàn bǔ jiù chǔn shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zūn yán wéi chí shàn liánɡ wān yán yǎnɡ wò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，在组词。(10分)
拨( ) 瑕( ) 幼( ) 稍( ) 驰( )
拔( ) 暇( ) 幻( ) 梢( ) 池( )
三、选择正确的读音。(6分)
漩涡(xuán xuàn) 子弹(tán dàn) 蝙蝠(biān piān)
折腾(zhē zhé) 逃难(nán nàn ) 剥削(xuē xiāo)
四、我会将下列诗句工工整整的抄写在田字格中。(4分)
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
五、我能用毛笔将“所向无敌”写在米字格中(建议最后做此题)。(4分)
六、把下面的词语补充完整。(6分)
( )( )其事 ( )( )而出 奇峰( )( )
草木( )( ) ( )出( )没 轻( )易( )
七、句子加工厂。(10分)
1、他的话没有完全错。(该变词序，不改变句意)
————————————————————————————————
2、你难道还不知道是谁办的坏事吗?(改为陈述句)
————————————————————————————————
3、灿烂的阳光照耀着辽阔的大地。(缩句)
————————————————————————————————
4、雨来抖着头上的'水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。(改为比喻句)
————————————————————————————————
5、初春的一天，许多无数少先队员参加了放风筝的活动。(修改病句)
————————————————————————————————
八、按原文填空。(7分)
1、遥望洞庭山水翠，_______________。
2、_______________，海上明月共潮生。
3、爱人者，人恒爱之;_____________________。
4、朝霞不出门，_______________。
5、己所不欲，_______________。
6、从《忆江南》的“_______________，_______________”这句诗中，我仿佛看到了江南色彩明丽的风光。
九、阅读。(13分)
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿织成了一张网，一环套着一环，又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，( )刮风下雨，( )能粘住许多飞虫，一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山。它织得那么快，那么好——左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。
这时，蚕也向大家做了说明：“我吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀眼前。孔雀却对蜘蛛说：“听完你们的介绍——这光荣的奖状应当属于蚕。”
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2、“织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍”这句话的“连忙”一词说明( )(2分)
A、蜘蛛自以为是，希望得到奖励 B、蜘蛛性子急 C、蜘蛛非常骄傲
3、用“ ”画出文中的一个比喻句。(2分)
4、孔雀说：“这光荣的奖状应当属于蚕”的原因是什么?(2分)
5、蜘蛛没有得到奖状的原因是： (2分)
6、这个故事告诉我们什么道理?(3分)
十、作文。(30分)
请你以“说说我的心里话”为题，写一篇400字左右的文章。诉说对象可以是老师、妈妈、小伙伴……要写出自己最想说的心里话。
小学四年级下册语文期中试卷8
时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以下全面分析。
一、学生考试情况分析：
本次期中考试参加人数共有149人，总分11466.9分，平均分76.9分，这次语文试卷无论是学生，还是教师都感到试题灵活，更贴近课本及学生的生活实际。
二、本次试卷的特点：
本次试卷除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。
2．重运用：学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。
3．重发展：试卷留给学生阅读思考的空间。
三、试题分析
试题共分为五大部分：基础知识、积累运用、口语交际、阅读、习作。
第一大题，属于基础知识的考察，失分不是很多，考察的都是有关课文里面的字、词及语文园地上的日积月累，平时的字词听写很关键，所以我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清。所以本次考试我班学生答题比较好。
第一大题的第3小题，我会查字典失分较多，主要是没有掌握查字典的方法，不能很好的`分析什么时候该用部首查字法或音序查字法，关于一个字，不能准确的分辨出它的部首，故失分较多。第6小题给一段话排序，学生不能很好地掌握一段话的语序，失分也较多。
第二大题是积累运用，灵活考察实际能力，学生不能很好地理解题意，答题时考虑不全面，没话可说，失分严重。
第三大题是口语交际。要求以对“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话的理解结合具体事例谈谈，学生对题目要求理解不透部分学生能抒发出自己的真情实感，但是个别学生开头结尾很精彩，没有具体事例，失分较高。
第四大题是阅读，学生的课外阅读还不够，没有养成读书的习惯，一部分学生得到满分，大部分学生得到一半，个别学生只能得到二、三分，所以还是要提高学生的课外阅读兴趣。
第五大题是习作，大多数同学都能按照要求来完成习作，个别同学因为没有认真看题目要求，写偏题，普遍存在的问题是书写粗心，语言贫乏，内容太少。
四、存在问题
这份试题做到全、新、活，难度稍大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
（1）词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的。题，就感到束手无策。
（2）综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
（3）逻辑思维能力欠佳。
本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。
（4）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。
五、改进措施
通过这次素质检测，看到了学生们的进步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施：
1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。
2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小练笔的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
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