小学三年级英语第二册第一单元的说课稿

时间：2024-08-20 23:25:46 说课稿我要投稿

小学三年级英语第二册第一单元的说课稿

　　作为一名教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学三年级英语第二册第一单元的说课稿，希望能够帮助到大家。

小学三年级英语第二册第一单元的说课稿

　　说课内容：小学三年级英语第二册第一单元第2课。本课的优秀教案注重同学听、说、读、练的能力。在教学中，我鼓励同学多说英语，并适当的给予奖励，为他们提供自主学习和相互学习的机会，让同学在合作中得到能力的锻炼。

　　小学三年级英语是启蒙阶段，必需通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养同学的学习兴趣，从而更好的完成这一学习目标，本课学习目标设计如下：

　　知识与技能：1.正确的听、说、口头运用单词meat、chicken、 fish.

　　2.正确的听、说、口头运用数字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen。

　　3.能理解并能口头说句子 This food is good.

　　过程与方法：通过图片、词语和对话理解句子所表达的意思，让同学能口头运用句子表达自身的感情；能听懂简单的指令和要求做出适当的反应。

　　情感态度和价值观：关注同学情感，坚持同学学习英语的兴趣，为同学营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。

　　教具、学具的布置使用：由于小学三年级的同学具有直接感知、形象记忆等特点，因此我准备了课件、教师用卡片、张贴画、奖励用的小笑脸以和录音机等教学辅助资料。

　　一、说教材：

　　1、教材的地位、作用：本课教学主要是有关食物的单词和数字教学，特别是数字的教学，引导同学发现数字书写以和读音的规律，对以后的数字教学是一个很好的铺垫。

　　2、教学目标的确定和其作用：同学应争取掌握：meat、chicken、 fish. eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen单词。能理解并能口头说句子 This food is good.

　　3、教学重点与难点：八个单词和句子This food is good.

　　4、教材处置：单词的教学采用图片与课件展示为主。句子教学以创设情景、扮演为主，通过多种不同形式的练习，提高同学的口语水平。

　　二、说教法：

　　1、小学英语教学应把培养同学的学习兴趣，调动同学的学习主动性、积极性作为教学的主要目的，本课的单词教学采用看图片、看多媒体课件的方法进行，并采用游戏性质的练习，使同学在宽松的气氛中学会知识并得到巩固。

　　2、在教学中，多鼓励、多褒扬。鼓励同学大声说，说清楚，并配以丰富的表情，适当的手势，培养同学的口头表达能力，使同学在学习中树立自信心，获得胜利感和满足感。

　　三、说教学步骤：

　　三年级同学活泼，通过一个学期的学习和兴趣的培养，大部分同学喜欢上英语课，喜欢扮演，同学的学习积极性较高。但总体上看同学的英语水平并不平衡，基础好的与基础差的存在一定的差异。根据同学的年龄特征和心理特点如：偏重于形象扮演，爱表示自身等，结合同学的实际确定了以下教学思路：

　　1.复习旧知，做好铺垫。

　　我们知道，新知识是旧知识的延伸和扩展。在学习新知之前，先复习上节课所学，这样既巩固了上节课的内容，又为下面的学习打好基础。

　　2、组织教学：“ONE，TWO，TIE MY SHOE”歌曲的开头，活跃课堂气氛，调动起同学的兴趣。

　　3、对于单词的教学，食物单词我通过逼真的图片和演示文稿进行直观教学，使同学的印象更加深刻。数字单词的教学，通过‘引’让同学通过讨论自身找出13－15数字单词的书写规律，并利用所学知识练习他们的读音。

　　4、单词的练习：游戏性质的单词练习，既调动同学的兴趣，集中注意力，同时又对所学知识进行了巩固，还活跃了课堂气氛。并通过数数的方式、师生之间、生生之间的接数练习，巩固数字单词。在练习中不时的鼓励同学，给他们信心，并适当的给予奖励，培养小朋友们的语言综合运用能力。

【小学三年级英语第二册第一单元的说课稿】相关文章：