中学美术说课稿

时间:2020-10-27 09:21:32 说课稿 我要投稿

有关中学美术说课稿

  作为一位杰出的老师,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编为大家收集的有关中学美术说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关中学美术说课稿

  一、教材内容: 《纸窗花》

  二、教材分析:

  《纸窗花》这一课是我校的校本课程。选这一课的内容是我觉得剪纸是我国的民间传统工艺,已有几千年的历史。了解我国优秀的民间手工艺术,认识剪纸艺术,有利于培养学生的创新精神和实践能力。还可以适时的进行爱国主义教育。

  三、教学环境:

  本课是在交互式白板的教学环境下进行的,在运用交互式白板做课件的.过程中,感受到了许多惊喜,本课运用了白板嵌入式的播放功能,遮挡、拖拉功能,与PPS等教学资料灵活互动式运用。

  四、教学目标:

  1) 体验与发现:发现生活中美的形象与图案。

  2) 实践与创作:用自己喜欢的方法,制作有趣的图案。

  3) 欣赏与评论:欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。

  五、教学重点:剪纸的基本制作方法。

  六、教学难点:图案的疏密关系。

  七、教学准备:

  1) 学具:剪刀、彩纸等。

  2) 教具:优秀的剪纸作品和课件、范作、剪刀、胶水、彩纸。

  八、教学过程:

  一、 情景导入,揭示课题(2.5分钟)

  1、创设情景导入:同学们都看过迪斯尼出品的《猫和老鼠》,老师现在要给同学们看看有中国特色的《猫和老鼠》的动画片。

  设问:剪纸还有那些别的用途?(学生回答:装饰墙壁、窗户等)

  2、出示课题:纸窗花

  理念:利用动画吸引学生注意力,成功导入课题。

  二、欣赏与发现。(8分钟)

  欣赏分析。(课件出示)剪纸的表现手法有许多种,其中最主要的是阳刻和阴刻。请仔细看看、想想,剪纸中的这两种手法分别是什么样?你能从中找出来吗?这两种表现方法有什么联系和区别?

  欣赏同一幅画阴刻和阳刻的不同剪法。用拖拉的方法直观的展示阴刻和阳刻的区别。

  展示剪纸的装饰手法,分析在不同的作品当中有哪些装饰手法?

  剪纸的造型方式有三种,同学们观看图片,分析这三种方式各有什么特点?

  理念:通过欣赏和分析了解剪纸的表现手法、装饰手法和造型方式。

  三、教师示范。(4.5分钟)

  剪纸的步骤有起稿、剪刻、修改、粘贴。教师边示范边讲解过程。

  理念:剪纸不难,合理利用折叠,用简单的图案就能剪出漂亮的作品。

  四、学生作业,教师巡视指导(背景:播放北方民歌《剪窗花》和优秀剪纸作品)(25分钟)

  以5人小组为单位剪窗花,遇到困难可提出,师生共同交流并解决。

  理念:自主创作,使学生学的轻松,学的快乐。课堂就象一个乐园,让学生乐在其中。

  五、展示学生作业,作者说说设计构思,教师小结。(5分钟)

  理念:再现学生完成的作品,重点是让学生描述自己的创意和情思,让学生建立和自己作品的感情。

  六、拓展:鼓励学生用作品来装饰自己的房间。

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