小学三年级语文《长城和运河》说课稿

时间:2024-08-29 03:12:34 说课稿 我要投稿
  • 相关推荐

小学三年级语文《长城和运河》说课稿范文

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编收集整理的小学三年级语文《长城和运河》说课稿范文,欢迎阅读与收藏。

小学三年级语文《长城和运河》说课稿范文

尊敬的老师、同学们:

  大家好!

  一、说教材

  本课是小学三年级苏教版第六册的第一篇课文《长城和运河》,主演让学生体会古代劳动人民的辛苦,还要让学生增强热爱祖国的情感。

  二、说目标

  1、正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文。

  2、学习本课的生字,理解由生字组成的词语。

  体会古代劳动人民的辛苦,增强民族自豪感。

  三、说教法

  这里主要说说我的教法:

  首先,让学生看图,介绍长城和运河,让他们有个大致的了解。

  其次,让学生熟读课文,讲解课文大意,让学生理解课文,然后在理解的基础上再读课文,加深对课文的印象。通过听课文磁带,让学生欣赏,然后跟读。在读中让学生更理解课文的内容。

  最后,在熟读的基础上,让学生轻松的背诵课文。

  四、说过程

  一、复习导入

  1、听写生字词。

  2、指名有感情地朗读第一部分。

  3、哪个词表达了作者对长城的赞叹?

  二、精读第二部分

  1、导读。

  听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。

  2、讲读、

  (1)观察书中插图,填空并回答问题。

  "像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边、"这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗?(相似之处在于:扁,柔,有光泽等)

  (2)比较:

  像绸带飘落在大地。

  像绸带飘落到大地。

  像绸带飘向大地。

  (3)你从"北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇"这句话读懂了什么?前半句"北起首都北京,南到天堂杭州"在结构上起什么作用?"动人"一词可否换成"不朽"?

  3、指导朗读。

  4、这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?

  5、同学们不妨自己试着读一读。

  6、指名说说两大部分读法的区别。

  7、同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方。

  8、指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正。

  9、师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句。

  三、总结全文

  1、通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?

  2、文章仅赞美了祖国吗?

  3、师总结。

  四、布置作业

  1、课堂作业。

  完成课后习题第三题。

  2、课后作业。

  五、说反思

  通过教学,发现图文结合的教学方式,学生很喜欢,在今后的教学中,还要多利用这样的形式进行教学。

《小学三年级语文《长城和运河》说课稿范文.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【小学三年级语文《长城和运河》说课稿】相关文章:

《长城和运河》语文教学总结04-23

《长城和运河》教案02-08

长城和运河教案08-20

教案长城和运河06-30

《长城和运河》课文03-05

长城和运河教学设计09-03

《长城和运河》教学反思06-29

课文《长城和运河》教案10-04

长城和运河阅读答案09-26

《长城和运河》教学设计02-14

小学三年级语文《长城和运河》说课稿范文

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编收集整理的小学三年级语文《长城和运河》说课稿范文,欢迎阅读与收藏。

小学三年级语文《长城和运河》说课稿范文

尊敬的老师、同学们:

  大家好!

  一、说教材

  本课是小学三年级苏教版第六册的第一篇课文《长城和运河》,主演让学生体会古代劳动人民的辛苦,还要让学生增强热爱祖国的情感。

  二、说目标

  1、正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文。

  2、学习本课的生字,理解由生字组成的词语。

  体会古代劳动人民的辛苦,增强民族自豪感。

  三、说教法

  这里主要说说我的教法:

  首先,让学生看图,介绍长城和运河,让他们有个大致的了解。

  其次,让学生熟读课文,讲解课文大意,让学生理解课文,然后在理解的基础上再读课文,加深对课文的印象。通过听课文磁带,让学生欣赏,然后跟读。在读中让学生更理解课文的内容。

  最后,在熟读的基础上,让学生轻松的背诵课文。

  四、说过程

  一、复习导入

  1、听写生字词。

  2、指名有感情地朗读第一部分。

  3、哪个词表达了作者对长城的赞叹?

  二、精读第二部分

  1、导读。

  听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子。

  2、讲读、

  (1)观察书中插图,填空并回答问题。

  "像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边、"这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗?(相似之处在于:扁,柔,有光泽等)

  (2)比较:

  像绸带飘落在大地。

  像绸带飘落到大地。

  像绸带飘向大地。

  (3)你从"北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇"这句话读懂了什么?前半句"北起首都北京,南到天堂杭州"在结构上起什么作用?"动人"一词可否换成"不朽"?

  3、指导朗读。

  4、这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?

  5、同学们不妨自己试着读一读。

  6、指名说说两大部分读法的区别。

  7、同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方。

  8、指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正。

  9、师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句。

  三、总结全文

  1、通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?

  2、文章仅赞美了祖国吗?

  3、师总结。

  四、布置作业

  1、课堂作业。

  完成课后习题第三题。

  2、课后作业。

  五、说反思

  通过教学,发现图文结合的教学方式,学生很喜欢,在今后的教学中,还要多利用这样的形式进行教学。