初三历史《经济大危机》说课稿

时间：2022-07-21 21:19:24 说课稿我要投稿

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初三历史《经济大危机》说课稿

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的初三历史《经济大危机》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初三历史《经济大危机》说课稿

　　初三历史《经济大危机》说课稿1

尊敬的各位评委老师：

　　大家好！

　　今天我说课的题目是《经济大危机》。就本课内容，我将从说教材、说教学方法、说学情、说教学过程四个方面来对本课进行说明。

　　一、说教材

　　1、《经济大危机》是人教版九年级下册第二单元《凡尔赛———华盛顿体系下的世界》里第4课内容，本课在一战后世界历史进程中具有承上启下的重要意义，是世界由重建和繁荣到再次走向世界大战的分水岭，并深刻影响到二战后世界的发展。本课共有两个子目。“繁荣及其崩溃”介绍了二十世纪二十年代的资本主义世界相对稳定时期和1929—1933年经济大危机的爆发，特点和影响。第二：罗斯福新政，介绍了罗斯福政府实行新政的背景、目的、内容和影响。

　　2、教学目标

　　①、知识与能力：识记1929—1933年资本主义世界经济危机的基本史实，认识经济危机的特点和影响，知道罗斯福新政的目的、措施、效果等史实，理解罗斯福新政在资本主义发展史上的作用

　　②、过程与方法：、以图片导入新课，引起学生兴趣，积极创设教学情境、通过运用多媒体进行形象直观的教学，加深学生对知识的理解和认识

　　③、情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到经济危机是资本主义的不治之症，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免

　　通过罗斯福新政的学习，培养学生不畏困难的勇气和勇于创新的精神

　　3、教材的重点与难点

　　教学重点： 1929—1933年经济危机；罗斯福新政的实施。

　　教学难点：如何评价罗斯福新政？

　　二、说教学方法

　　1、情境导入：运用多媒体让情境走进课堂，打破课堂沉闷的气氛，给学生一种感官和心理的强烈刺激，引发学生兴趣

　　2、问题式教学法：将知识引入课堂，提出问题，以疑导读，使学生的思维处于活跃的状态中。

　　3、讲解法：通过分析、综合、比较使学生形成历史概念，揭示历史规律，突破难点问题。

　　三、说学情：

　　对于资本主义社会的经济危机，学生不甚了解，应该充分利用多媒体创设情境，逐层导入，提高认识能力；通过探究活动培养学生史论结合的学习能力和正确分析历史事件的'能力。

　　四、说教学过程

　　（一）、导入：1、大屏幕上展示美国现任总统的图像及其2008年金融危机时期的一系列图片。通过当今现实问题，调动和激发学生学习情绪。

　　2、引出：1929—1933年资本主义世界就曾遭遇的经济大危机。导入新授内容。出示课文标题。

（二）、教学设计

　　给学生几分钟时间，带着问题进行阅读，通过阅读使学生对课文有初步的认识。教师再进行教学，本课共有两个子目；

　　1、繁荣及其崩溃

　　主要从三个方面进行教学；1：正确理解1924—1929年资本主义经济“繁荣”，抓住两点进行教学：（1）出现“繁荣”的背景；结合上节课内容进行复习，注意新旧知识的衔接。（2）：引导学生认识“繁荣”带来的危害和政府政策之间的关系为下文揭示经济危机与资本主义制度的关系打下基础。2：讲解1929—1933年经济大危机的主要特点及影响。主要利用多媒体，图表，数据让学生归纳识记经济危机的特点。3；危机给人们造成的伤害；（1）：利用多媒体展示系列图片利用文中内容进行对比，引导学生认识到一面是经济危机下人们悲惨的生活，一面是垄断资本家为追求最大利润不惜销毁食品，进而让学生归纳：资本主义经济危机与资本主义制度之间的关系，老师加以综合，出示思考题。（2）；由经济危机最终导致政治危机；出示图片，简单说明经济与政治之间的关系，为下一子目设下伏笔，然后进行小结。

　　2、罗斯福新政

　　出示罗斯福名言及一系列新政的相关图片，抓住两部分进行教学

　　1、罗斯福新政的背景/目的，新政的特点；

　　2、罗斯福新政的主要内容和效果：利用图片表格设置问题即罗斯福新政相关内容和文字进行分析，说明各自特点。出示表格逐层加以分析。重点讲解新政中心措施：对工业的调整。通过图表归纳新政有哪些成效，教师再加以综合。列表帮助学生通过难点问题，让学生归纳识记，新政的主要内容和效果，

　　以上，我从教材、教法学法、学情和教学过程四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢！

　　初三历史《经济大危机》说课稿2

　　教学目标

　　能力目标：

1、了解和掌握1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定；

2、掌握主要资本主义国家的经济“繁荣”；

3、掌握经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响；

4、掌握罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。

　　能力目标

　　1、通过引导学生观察、思考和探究经济危机爆发的原因、特点、影响，培养学生综合、分析历史问题的能力；

2、引导学生通过对《国家工业复兴法》的讨论、分析，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。

　　情感目标

　　通过本课的学习，使学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节和改良的历程有较辩证和全面的认识。“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。

　　教学重难点

　　重点：1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。

　　难点：经济危机中一些经济方面的知识；罗斯福新政的一些内容。

　　教学工具

　　多媒体工具

　　教学过程

　　复习导入：

　　一战后，帝国主义国家召开了哪些会议？各有何作用？

　　凡尔赛————华盛顿体系调整了帝国主义国家之间的矛盾，使世界处于相对稳定的时期，这给经济的发展提供了有利的环境。出示课件（凡尔赛—华盛顿体系——————相对稳定的时期）

　　繁荣及其崩溃：

　　（1）这一时期经济增长迅速快的表现是什么？

　　师：这一时期的经济可以用“繁荣”来形容了。这一切使资产阶级得意忘形，认为资本主义取得了“永久的稳定”当年就任美国总统的胡佛说：“他将美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆汽车”话音落下不久，爆发了历史上最为严重的经济危机。

　　经济危机的爆发的原因、特点、影响

　　（1）原因

　　师讲解：①销毁商品的原因：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。在当时，在资本主义制度下，生产处于无政府状态，垄断资产阶级盲目扩大生产，较比较之下，人民的而消费能力没有相应提高，产品销售部出去，引起产品积压。“物依稀为贵”才能维持商品价格，（就是生产与销售的矛盾）这也是经济危机爆发的直接原因。

　　②暴露的本性：资本家的残忍，资本主义制度的腐朽。资本主义社会的基本矛盾是经济危机爆发的根本原因。

　　（2）经济危机开始的时间、地点、标志

　　讲解：股票市场价格是美国经济的晴雨表。经济繁荣，股票就升值，人们就会抢购；反之经济凋敝，股票就贬值，人们就会抛票。黑色星期四让经济危机从此开始，并迅速蔓延到美国，进而席卷整个资本主义世界。

　　（3）经济危机的特点

　　出示课件：结合两幅图片经济危机有什么特点？

　　（4）影响

　　出示课件：这次经济危机有何影响？

　　当这样一场经济大危机向整个资本主义袭来的时候，各国纷纷采取措施，改善本国的经济形势。

　　三、罗斯福新政

　　在这场危机中，美国受到的损失最大，面对危机，胡佛政府一筹莫展，仍然采取自由放任的经济政策，致使经济危机更加严重，人民怨声载道。1932年罗斯福以候选人的身份竞选美国总统美国记者就危机中的具体问题采访罗斯福，罗斯福对每一问题作出详细的解答，针对性制定方案以解决美国面临的'问题。下面是记者提出的问题，如果你是罗斯福，你会采取何种措施解决下列问题？

　　出示课件

　　罗斯福以自己渊博的知识，出众的口才，卓越的人格魅力，特别是克服危机的决心和方法，使对手黯然失色，以绝对优势当选美国第32任总统。也是美国历史上连任4届的总统。罗斯福解决危机的方法就是实行新政。（出示罗斯福新政的内容）

　　①新政的中心措施？

　　②新政的特点？国家对经济的干预和指导。

　　师总结：到1933年夏100万雇主表示愿意遵守规定，900万工人在蓝鹰的标志下工作。这样资本主义从无政府状态纳入到有控制的轨道，加强政府对资本主义工业生产的控制与调节。通过上述对工业的调整等一系列措施使美国经济逐步进入良性循环轨道。数字是最好的例证。（出示课件）

　　③评价

　　课后小结

　　今天，我们共同学习了1929——1933年的经济大危机，它是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机。在危机的沉重打击下，主要资本主义国家各自寻找对策。美国通过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和，为资本主义国家继续向前发展开创了一条新的道路。罗斯福也因此成为自林肯以来最受美国和世界公众欢迎的总统而永载史册。但德国和日本就没有这么幸运了，它们走上了另外一条道路，下节课我们将研究它们的变化。

　　初三历史《经济大危机》说课稿3

　　教学目标

　　1、知识与能力：

a、1924～1929年资本主义世界的政治相对稳定，主要资本主义国家的经济“繁荣”，经济危机在美国爆发，经济危机的特点及影响。

b、罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。

　　2、过程与方法：

a、通过对这次经济危机特点的分析，培养学生对历史事件的分析综合能力。

　　b、通过对罗斯福新政措施效果的分析，培养学生评价历史人物的能力。

　　c、情感价值观：罗斯福是美国历史上的杰出总统，新政有助于美国经济的恢复和发展，但是只要资本主义制度存在，就不可能从根本上消除危机。

　　教学重难点

　　教学重点 1929年资本主义经济危机。罗斯福新政。

　　教学难点经济危机中一些经济方面的知识；罗斯福新政的一些内容。

　　教学工具

　　电子白板

　　教学过程

　　〔复习提问〕

　　“一战”后资本主义国家召开过哪些会议？有何影响？

　　在学生回答问题的基础上，教师可归纳总结：凡尔赛—华盛顿体系建立，帝国主义国家间的矛盾暂时缓和，使资本主义世界进入相对稳定时期，经济高度繁荣。然而，繁荣背后却蕴藏着极大的危机。

　　〔讲授新课〕（板书本课标题）

　　一、“繁荣”及其崩溃（板书）

　　20世纪20年代，各资本主义努力发展经济，很快出现了一个“繁荣”时期。美国的发展尤为迅速。（指导学生阅读课本小字，以增强感性认识）（投影）

　　1、1924—1929年资本主义国家经济增长快的表现如何？

　　2、后来，这种状态导致什么结果？

　　在讲述资本主义经济繁荣时，要给学生指出，繁荣后面潜伏的危机。就在资本主义世界的一片欢乐声中，资本主义危机突然降临，整个资本主义世界陷入巨大灾难中。

　　二、1929—1933年资本主义经济危机（板书）

　　1、危机爆发（板书）

　　关于危机产生的.原因，指导学生阅读课本小字，使学生认识到资本主义的经济危机是由于资产阶级为了追求私利，盲目扩大生产，造成生产过剩。这是导致经济危机的主要原因。

　　关于危机爆发的标志，始于美国纽约股票交易所的股票抛售。为什么股票抛售会导致经济危机？向学生简略解释几点：（1）美国是资本主义国家，工厂企业都是私有的，大都是股分公司，和股票有直接关系；（2）股票市价的价格是美国经济的晴雨表。经济繁荣，股票就升值，人们就会抢购；反之，经济凋敝，股票就贬，人们就抛售；（3）1929年10月，纽约股票抛售狂潮的发生不是偶然的。在这以前，美国的汽车工业、钢铁工业等都已出现停滞状况。

　　1929年10月24日上午10点多钟，纽约股票交易所开盘伊始，大批股票涌入市场。盲目抛售，交易所陷入一片混乱，这一大抛售额达1000多万股，创股票交易所记录，股票价格暴跌。到11月中旬，交易所证券贬值50%股票市场全部崩溃、信用破产。（投影“纽约华尔街股票交易所前拥挤的人群”图，以增强感性认识）

　　2、危机的特点（板书）

　　特点一，范围广。过去危机只发生在几个主要资本主义国家里。但这次危机则席卷整个世界资本主义世界，既波及到资本主义国家，也波及到殖民地、半殖民地。另外，这次危机也影响到工、农、商、金融等所有一切经济领域，这也是过去任何一次危机所不及的。

　　特点二，时间长。以往资本主义经济危机，一般是几个月，最长的是一、二年。危机后经历短期的萧条，便转入复苏，而这次危机前后持续了5个年头（1929—1933年）。这次危机持续时间之长，是以往任何一次危机所没有的。

　　特点三，破坏性大。课本图表中列举的资本主义工业下降情况和世界贸易缩减的情况，已可看出这次危机的严重性。

　　3、危机的影响（板书）

　　1929—1933年经济危机对社会生产力产生什么影响？在学生回答的基础上，归纳为二点，并做如下讲述：（1）工人大量失业，劳动人民生活恶化。失业队伍的增加，随之而来的自然是工资降低，生活水平的下降。广大劳动人民生活无着、流离失所，社会矛盾加深。（2）销毁商品、生产破坏。提问：为什么“一方面是广大劳动人民饥寒交迫、流离失所；另一方面却是资本家人为故意大量销毁产品？”这暴露了资本家什么本性？

　　经济危机引起政治危机，造成各国社会的动荡不安，各国政府纷纷寻找解决问题的办法。

　　（这里可以提一下《中国近代史》上日本为转嫁危机而加大侵华力度的有关史实，顺利的过渡到下面的内容）

　　三、罗斯福新政（板书）

　　1、罗斯福当选美国总统（板书）

　　形势需要

　　严重的经济危机引发政治危机，资产阶级急需寻找出路

　　个人魅力

　　罗斯福是美国历史上一位著名的总统。介绍罗斯福生平时，可指引学生阅读课本“罗斯福总统”画像下的生平简介。还可介绍一下罗斯福任总统后在电台上的“炉边谈论”，以增进学生对罗斯福的感性了解。

　　2、罗斯福实施新政的目的（板书）

　　新政的目的：消除经济危机，稳定社会经济正常秩序。新政的根本目的是巩固资产阶级统治，巩固资本主义制度。在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。

　　3、新政的主要措施、目的（板书）

　　《国家工业复兴法》。新政的中心措施是对工业生产的调整，其任务是克服工业生产的盲目竞争所造成的生产过剩现象，减少失业，缓和社会矛盾，稳定社会秩序。

　　4、其它方面

　　还有比如整顿金融、调整农业、举办公共工程（在公共工程中，最有意义的是美国田纳西水利工程。投影“田纳西水力工程中的水坝”图）。通过解决失业救济问题，缓和劳资关系和社会矛盾，从而消除危机。

　　5、新政的效果

　　经济方面：通过新政的一系列措施，经济得以较快恢复。

　　政治方面：由于新政的一系列措施，社会矛盾逐渐缓和。稳定了美国的资产阶级“民主”政治。

　　〔思维拓展〕

　　新政的成功实施说明了什么？

　　在学生讨论的基础上，教师总结：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家和发展中国家制定政策、法规的依据，这说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。但新政由于不改变资本主义制度，因此只能遏制当时危机，而不可能从根本上消除危机。

　　课后小结

　　美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展，资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显加强。新政的影响，罗斯福新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。为美国参加第二次世界大战奠定了政治和经济基础，但是由于不改变资本主义制度，因此只能遏制当时危机，而不可能从根本上消除危机。

　　课后习题

　　一、选择题

　　1、第一次世界大战后，资本主义相对稳定时期出现在（）。

　　A、 1919～1929年 B、 1924～1929年

　　C、 1924～1933年 D、 1919～1933年

　　2、 20世纪30年代资本主义经济危机最先（）。

　　A、从日本发生 B、从美国发生

　　C、从德国发生 D、从英国发生

　　3、 20世纪30年代资本主义经济危机发生后，整个资本主义世界的失业人数超过（）。

　　A、三千万 B、二千八百万

　　C、一千五百万 D、四千万

　　4、罗斯福新政期间，美国新建了许多公共工程，其目的是（）。