两只老鼠高老鼠和矮老鼠

时间：2024-08-31 12:49:13 说课稿我要投稿

相关推荐

两只老鼠高老鼠和矮老鼠

　　教学目的：

　　1、理解故事内容，幼儿对变化角度观察事物产生兴趣。

　　2、幼儿积极参与游戏，萌发探索、发现的欲望，幼儿敢于在集体面前表现自己。

　　3、懂礼貌，会用礼貌用语。

　　教学重点：理解故事内容，会变化角度观察事物。

　　教学难点：大胆地在集体面前表述。

　　教学准备：

　　1、故事相关图片。

　　2、幼儿每人一个老鼠胸饰（高老鼠用红色胸饰，矮老鼠用蓝色胸饰），高老鼠、矮老鼠图片。

　　3、布置天空、草地场景。

　　4、背景音乐。

　　教学过程：

　　一、活动导入。

　　１．“今天好冷啊，我们先来做个热身运动吧，动一动我们的小身体。学学高人走，矮人走。听好老师口令，‘高人走’（踮起脚尖，双手举起，抬着头往上看），‘矮人走’（蹲下来，双手放后，低着头往下看）。小朋友真棒！现在请你们找个位置坐下来吧！”

　　2、“刚刚大家一起做了热身运动，一个高人，一个矮人。”老师一边说一边做动作。

　　二、欣赏故事

　　1、老师：“今天，我们班来了一高一矮两只老鼠，大家先听一听它们的自我介绍吧。”

　　教师出示高老鼠打招呼：“大家好，我叫高老鼠，我穿了一件红色的衣服。”

　　出示矮老鼠：“大家好，我是矮老鼠，我穿了一件蓝色的衣服。我们之间发生了一件很有趣的事情，讲给大家听，故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。”

　　2、第一遍听故事，回答问题。

　　（1）高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？

　　（2）高老鼠看到了什么东西？矮老鼠看到了什么东西？

　　高老鼠和矮老鼠看到了什么呢？我们一起去问问高老鼠和矮老鼠吧。

　　3、分段落听故事

　　听老师讲故事第一段、第二段，并提出问题：高老鼠和矮老鼠是如何打招呼的？我们来学学吧。

　　第三段到第六段

　　提出问题：

　　（1）高老鼠看到了什么？高老鼠看到了小鸟、大树、屋顶和大门。

　　矮老鼠看到了什么？矮老鼠看到了小狗、小花、地板和门槛。

　　（2）两只老鼠是如何和他们看到的东西打招呼的？我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。（你好，小鸟！你好，小狗！你好，大树！你好，小花！等等。）教师边指操作图片。

　　“两只老鼠真懂礼貌，看到东西就打招呼，我们也来向两只老鼠学习，碰到人会打招呼，做个懂礼貌的好孩子！如：亮亮小朋友碰到了阳阳小朋友，亮亮该说什么呢？阳阳又该怎么说？（亮亮，你好！阳阳，你好！）”

　　三、游戏表演

　　１．“老师为大家准备了许多老鼠胸饰，我们一起玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏。戴上这个穿红衣服的老鼠胸饰就变成高老鼠。一起来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只高老鼠’。高老鼠应该做什么动作呀？来，老师这里还有穿蓝衣服的老鼠，戴上穿蓝衣服老鼠胸饰就变成矮老鼠。我们再来说一句咒语：‘变，变，变，变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢？”

　　2、接下来该怎么玩游戏？伴随音乐，高老鼠做高人走的动作，矮老鼠做矮人走的动作，到草地上走走，看看，和看到的东西打招呼。音乐停下来，老鼠也停下来。

　　3、做游戏。

　　提出问题：请高老鼠说一说看到了什么？请矮老鼠说一说看到了什么？你是如何和他们打招呼的？

　　4、高老鼠说想再去看一看矮老鼠看到的东西，高老鼠你们想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看一看高老鼠看到的东西？下面就请老鼠们自己互相换一下胸饰。开始游戏。

　　四、活动结束。

　　1、这和你们第一次看到的相同吗？

　　2、大家玩得好开心啊！我们一起再到外面玩游戏好不好啊？

【两只老鼠高老鼠和矮老鼠】相关文章：