两只老鼠 高老鼠和矮老鼠

时间:2021-09-02 09:20:55 说课稿 我要投稿

两只老鼠 高老鼠和矮老鼠

  教学目的:

  1、理解故事内容,幼儿对变化角度观察事物产生兴趣。

  2、幼儿积极参与游戏,萌发探索、发现的欲望,幼儿敢于在集体面前表现自己。

  3、懂礼貌,会用礼貌用语。

  教学重点:理解故事内容,会变化角度观察事物。

  教学难点:大胆地在集体面前表述。

  教学准备:

  1、故事相关图片。

  2、幼儿每人一个老鼠胸饰(高老鼠用红色胸饰,矮老鼠用蓝色胸饰),高老鼠、矮老鼠图片。

  3、布置天空、草地场景。

  4、背景音乐。

  教学过程:

  一、活动导入。

  1.“今天好冷啊,我们先来做个热身运动吧,动一动我们的小身体。学学高人走,矮人走。听好老师口令,‘高人走’(踮起脚尖,双手举起,抬着头往上看),‘矮人走’(蹲下来,双手放后,低着头往下看)。小朋友真棒!现在请你们找个位置坐下来吧!”

  2、“刚刚大家一起做了热身运动,一个高人,一个矮人。”老师一边说一边做动作。

  二、欣赏故事

  1、老师:“今天,我们班来了一高一矮两只老鼠,大家先听一听它们的自我介绍吧。”

  教师出示高老鼠打招呼:“大家好,我叫高老鼠,我穿了一件红色的衣服。”

  出示矮老鼠:“大家好,我是矮老鼠,我穿了一件蓝色的衣服。我们之间发生了一件很有趣的事情,讲给大家听,故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。”

  2、第一遍听故事,回答问题。

  (1)高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?

  (2)高老鼠看到了什么东西?矮老鼠看到了什么东西?

  高老鼠和矮老鼠看到了什么呢?我们一起去问问高老鼠和矮老鼠吧。

  3、分段落听故事

  听老师讲故事第一段、第二段,并提出问题:高老鼠和矮老鼠是如何打招呼的?我们来学学吧。

  第三段到第六段

  提出问题:

  (1)高老鼠看到了什么?高老鼠看到了小鸟、大树、屋顶和大门。

  矮老鼠看到了什么?矮老鼠看到了小狗、小花、地板和门槛。

  (2)两只老鼠是如何和他们看到的东西打招呼的?我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。(你好,小鸟!你好,小狗!你好,大树!你好,小花!等等。)教师边指操作图片。

  “两只老鼠真懂礼貌,看到东西就打招呼,我们也来向两只老鼠学习,碰到人会打招呼,做个懂礼貌的好孩子!如:亮亮小朋友碰到了阳阳小朋友,亮亮该说什么呢?阳阳又该怎么说?(亮亮,你好!阳阳,你好!)”

  三、游戏表演

  1.“老师为大家准备了许多老鼠胸饰,我们一起玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏。戴上这个穿红衣服的`老鼠胸饰就变成高老鼠。一起来说一句咒语:‘变,变,变,变成一只高老鼠’。高老鼠应该做什么动作呀?来,老师这里还有穿蓝衣服的老鼠,戴上穿蓝衣服老鼠胸饰就变成矮老鼠。我们再来说一句咒语:‘变,变,变,变成一只矮老鼠。那矮老鼠该做什么动作呢?”

  2、接下来该怎么玩游戏?伴随音乐,高老鼠做高人走的动作,矮老鼠做矮人走的动作,到草地上走走,看看,和看到的东西打招呼。音乐停下来,老鼠也停下来。

  3、做游戏。

  提出问题:请高老鼠说一说看到了什么?请矮老鼠说一说看到了什么?你是如何和他们打招呼的?

  4、高老鼠说想再去看一看矮老鼠看到的东西,高老鼠你们想不想去看看呀?矮老鼠呢?想不想也去看一看高老鼠看到的东西?下面就请老鼠们自己互相换一下胸饰。开始游戏。

  四、活动结束。

  1、这和你们第一次看到的相同吗?

  2、大家玩得好开心啊!我们一起再到外面玩游戏好不好啊?

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