幼儿园《好玩的数字》说课稿范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园《好玩的数字》说课稿范文，欢迎大家分享。
一、看图找电话号码
1.“冬季运动会就要开始了，老师想邀请小动物也参加，那用什么方法通知它们呢?”
2.“打电话需要电话号码，你们知道小动物家的电话号码吗?”老师这里有
不过和我们见过的号码不一样，需要你们在图形中来找小动物家的电话号码。
3.教师分别出示图形卡，引导幼儿看图形，通过图形寻找电话号码。
(这部分主要是根据幼儿平时的一些生活经验，知道需要用电话来通知，由
于幼儿对图形已经非常熟悉，所以我又通过图形，以小动物为名让幼儿从中找出数字，有一定的趣味性，，这样幼儿的学习兴趣会更浓厚些)
二、观察数字，感知数字的丰富变化
1.你们在这些号码中发现了什么秘密?
2.这些电话这些号码有什么不一样?(数字排列顺序不一样)
(让幼儿知道数字排列的顺序不同，排出来的号码也是不同的。这里我让幼儿自己观察，自己发现，充分体现了幼儿的自主性。)
3.“数数电话号码有几位数字呢?”(都是7位数的号码)
(这部分主要是根据幼儿在认识数字的基础上，教师从旁引导，让幼儿观察比较这三组数字的变化，激发了幼儿的探究欲望。这里我就采用了集体教学，让每个孩子都有表达的'机会。)
三、创编号码
1.“有许多小动物家都没有电话号码，我们用数字来帮它们编个电话号码吧!”
(这环节主要是让幼儿已经感知到数字丰富变化的基础上，让他们动手尝试
排号码)。
2.教师交代要求：用7个不同的数字编电话号码。
3.教师巡视、指导，并请幼儿上来念一念编的号码。(我请幼儿个别讲述，可以让其他幼儿帮助检验，同时也巩固了幼儿对数字的认知)
四、游戏打电话
1.有了这些电话号码我们可以干什么呢?
2.交代游戏要求：那我们来玩一个打电话的游戏，两个小朋友一部电话机，一个小朋友拨电话，一个小朋友看看他拨的号码对不对，也可以交换号码来拨。
(这部分是以游戏为主，利用幼儿对身边常见事物的特点进行教学，并让幼儿来玩打电话的游戏，在认识数字的基础上，正确拨打电话号码，这样的环节增加了趣味性，孩子就不会感到枯燥，同时我又提出打电话的要求，两个小朋友一部电话机，相互拨打对方编的号码，主要是为了让幼儿巩固对数字的认识与操作，也能让孩子感到生活的有趣。)
五、延伸活动
“电话号码上的数字非常有趣，其实在生活中还有许多有趣的数字，请小朋友一起去找一找生活中有趣的数字。”
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