- 相关推荐
满工对唱_树上鸟儿成双对说课稿
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家整理的满工对唱_树上鸟儿成双对说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天我说课的内容是人音版音乐九年级下册的第四单元的《满工对唱》（树上的鸟儿成双对）。现在，就本课我从以下几个方面谈谈自己对本节课的理解和设计。
教材分析：
《满工对唱》又名《树上的鸟儿成双对》。内容表现董永与七仙女在傅家做工百日期满，夫妻欣然归家时的喜悦心情。整个唱段的唱词简洁工整，易于上口，行腔舒展，韵味浓郁。深受广大群众欢迎。
根据教材内容和学生实际，我制定了如下教学目标：
教学目标：
1、通过演唱和欣赏活动，感受和体验黄梅戏音乐的风格特点，了解这种地方戏曲，进而树立喜爱戏曲音乐、关注中国民族音乐文化的态度。
2、聆听黄梅戏《天仙配》选曲，感受这种地方戏曲音乐的风格特点，能够随着录音演唱黄梅戏选段的一、两句唱腔，能够在若干种戏曲音乐中辨认出这个剧种。
3、知道我国地方戏曲和黄梅戏的知识。
基于以上教学目标，我确定本课的教学重点与难点：感受黄梅戏曲音乐的风格特点
下面说一说我的具体教学过程：
1、导入：运用媒体播放京剧、评剧、黄梅戏等戏曲人物造型，从而使学生简单了解中国戏曲艺术是一门综合了音乐、美术、舞蹈、文学等各种艺术表现形式的综合性艺术。
2、知识点介绍：黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种。黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；黄梅戏的表演质朴细致，以真实活泼著称。
3、戏曲赏析：
欣赏黄梅戏选段《满工对唱》又名《树上的鸟儿成双对》。
满工对唱
七仙女树上的鸟儿成双对，
董永绿水青山带笑颜。
七仙女随手摘下花一朵，
董永我与娘子戴发间。
七仙女从今不再受那奴役苦，
董永夫妻双双把家还。
七仙女你耕田来我织布，
董永我挑水来你浇园。
七仙女寒窑虽破能避风雨。
董永夫妻恩爱苦也甜。
合
你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。
通过欣赏，可以从人物的角度，从音乐、美术、舞蹈、文学的角度令学生形象具体地感知体会豫剧的艺术特点及魅力。
4、知识扩展：
牐牎短煜膳洹肪缜椋憾永家贫父死无钱安葬，卖身葬父，在傅员外家为奴。玉帝的第七个女儿——七仙女向往人间生活，私自下凡，她同情董永的遭遇，便以槐树为媒，与董永结为夫妇。随后，同去傅员外家做工，百日期满，夫妻正欲归家，不意玉帝逼迫七仙女立回天庭，不然则以降灾董永为惩罚。七仙女身怀有孕，最后在槐树下忍痛与董永诀别。
牐犠芙岱治稣舛纬段的特点：扮演七仙女的严凤英，发声自然，音色优美，行腔流畅而韵味隽永，她对于黄梅戏由民间歌舞发展成为有相当影响的戏曲剧种做出了很大的贡献。扮演董永的王少舫，演唱时感情真挚，韵味浓厚，对黄梅戏的男声唱腔也有一定创造。
5、小结唱腔特点：黄梅戏唱腔委婉清新，分花腔和平词两大类。花腔以演小戏为主，富有浓厚的生活气息和民歌风味，多用“衬词”如“呼舍”、“喂却”之类。有“夫妻观灯”、“蓝桥会”、“打猪草”等；平词是正本戏中最主要的唱腔，常用于大段叙述，抒情，听起来委婉悠扬，有“梁祝”、“天仙配”等。现代黄梅戏在音乐方面增强了“平词”类唱腔的表现力，常用于大段抒情、叙事，是正本戏的主要唱腔；突破了某些“花腔”专戏专用的限制，吸收民歌和其他音乐成分，创造了与传统唱腔相协调的新腔。
6、课堂拓展：现实生活中，随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，戏曲艺术日趋衰弱，曾经人才辈出的剧团青黄不接，曾经广为传唱的曲子曲高和寡。那么，戏曲的出路在何方?我们如何来振兴中国戏曲?请大家出谋划策。(小组讨论，为戏曲的振兴出谋划策。全班交流。)
我的说课结束了，如有不对之处，请各位老师批评指正。谢谢大家。
【满工对唱_树上鸟儿成双对说课稿】相关文章：
枫树上的喜鹊说课稿07-07
成双的情侣签名09-26
枫树上的喜鹊说课稿（通用12篇）09-03
部编版枫树上的喜鹊说课稿10-23
《包身工》说课稿06-26
《包身工》说课稿04-18
成双的情侣签名6篇10-20
成双的情侣签名(6篇)08-13
包身工优秀说课稿02-27
《包身工》说课稿5篇01-04