平面设计专业字体设计说课稿

时间：2024-09-05 15:10:14 说课稿我要投稿

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平面设计专业字体设计说课稿

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的平面设计专业字体设计说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

平面设计专业字体设计说课稿

　　1.课程性质：字体设计课程是平面设计专业的一项重要的必修基础课程,随着社会的不断发展,字体设计已不再是以往只重技能性的字体摹写,因此字体设计课程的创新教育对现代视觉传达设计的发展具有重要的意义。如何引导和开发学生的创意思维,把创意带入字体设计,让其以丰富多彩的形式出现在平面设计领域,这是现代字体设计课程研究的重点。

　　2.课程时间安排：本课程设置在广告设计与制作专业第一学年第二学期，教学总学时72节，实践教学内容占36节，理论教学与实践教学各占50%。

　　3.课程教学方法：本课程运用理论讲授、案例分析、课堂讨论、师生互动、设计训练等教学方式，让学生能够掌握字体设计的相关知识，加上一些课堂的游戏设置，拓展学生的设计思维，提高学生的创新能力与学习的兴趣。

　　（1）全面认识字体：字体的演变与发展、字体的结构、字体的特点以及字体的分类。

　　（2）字体设计：设计方法、设计形式美法则、单体文字设计训练、多个文字组合设计训练（掌握标题式组合与多行组合形式的字体设计）。

　　（3）不同设计素材的灵活运用。具备运用设计素材与设计方法进行字体设计

　　（4）字体设计在各个设计领域的运用：了解字体设计在包装设计、广告设计、标志设计中的运用规律与表现方式。

　　课程设计思路：本课程就业为导向，以能力培养为本位，着重突出“实用、实践、实际”的特点，通过深入浅出的教学方式使学生既能掌握本专业较前沿的知识与创新能力，又能将所学的知识在实践中灵活运用。

　　1．项目教学法：通过对课程知识进行项目分组，每次课程围绕一个项目单元模块进行任务目标组装完成，以任务目标为主线。以教师为主导，以学生为主体进行各相关知识点的学习与技能训练通过合理的课程项目编排，使课程更加条理化、目标更加清晰化。

　　2.多媒体教学法:多媒体教学法是设计教学的重要手段，主要用于理论课程教学，利用多媒体向学生展示优秀设计作品与案例分析，培养学生的分析能力与提高学生的审美素养，丰富学生的设计素材与激发学生设计灵感，拓展学生设计思维。

　　3.现场教学法：教师通过亲身示范帮助学生掌握设计表现技法，学生通过模仿慢慢吸收，在以后的设计中遇到相同的情况，知道如何解决和表现。

　　4．启发式教学法：通过观摩、欣赏、分析优秀作品和生活中美的事物，引导学生发散思维，鼓励学生表现个性，激发学生设计灵感与学习兴趣，促使学生发挥主观能动性与创新能力。

　　5．作品评讲法：通过分析学生作品，找出作品的问题与优点，有利于提高学生的实践能力和加深知识点的印象，帮助学生寻找解决学习中遇到问题的方法。

　　运用灵活的教学方法，引导学生打开设计思维，活跃课堂气氛，通过实践活动，训练学生的观察能力、分析能力，拓宽学生的设计思路。例如使用联想思考法,通常情况下我们应用联想思考法时是选择一组不相关联的词组,然后对其进行各种可能性的重组,形成各种不同的故事情节,那么在字体设计课程中,我引导学生们通过字体的造型、含义、发音等方面进行联想,如“家”字,首先我们从造型上与房子的形象相结合进行变形处理,再次从含义上进行家人的联想,父母、兄弟、姐妹、亲人等,试着从人物关系上对家进行不同的诠释,最后从发音上,我们选择多个相同发音而不同形象的字体,通过设计处理共同组成“家”的构造,使其产生多形多意的特殊艺术感受。

　　本节课程是整个课程的核心内容，主要是对字体设计的方法、形式美法则以及不同素材的运用。采用理论讲授、案例分析、课堂讨论、师生互动、设计训练等教学方式。

　　（1）（35分钟）通过多媒体的形式向学生讲授基本的理论知识，包括字体设计的方法、表现形式以及不同素材的使用方法的分析，结合实际案例分析，让学生能够很好地理解本节课的内容要点。

　　（2）（10分钟）通过向学生提出问题，激发学生的观察与思考能力，以及对设计作品的能力的训练，调动学生课堂积极性，活跃课堂气氛。

　　（3）设计训练：根据课程内容，安排设计作业，以命题的形式，让学生在规定设计内容、设计要求的情况下，训练学生的创新与设计能力，及时巩固设计手法的运用。

　　（4）课后小结：通过学生的作业情况，及时了解学生对于本节课内容的掌握程度。

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