中国娃说课稿

时间：2024-09-23 08:53:57 说课稿我要投稿

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中国娃说课稿

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中国娃说课稿，希望对大家有所帮助。

中国娃说课稿

　　一、说教材

　　1、教材分析：

　　这是一首带有中国民歌风格的通俗歌曲，通称为“民通”歌曲。歌词纯朴、直率，真诚地表露了华夏子孙对本民族的传统文化及习俗的热爱。旋律采用了陕北民歌的素材，但有很大的创作成分，有歌演体的风格，其中装饰音、儿化音的运用使歌曲的韵味十分具有乡土气息。

　　2、教学目标：

　　（1）学唱歌曲《中国娃》，激发做个中国娃的自豪感。

　　（2）学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

　　3、教学重点：

　　充分挖掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用舞蹈表现音乐的原始欲望。

　　4、教学难点：

　　把握好课堂、活跃课堂气氛，给学生充分的空间进行创作。

　　二、说学情

　　初一学生正处于形象思维向抽象思维转化阶段，而音乐欣赏恰恰就是以抽象思维为主的学习方式。加上十三、四岁的学生，处于青春发育变声期，教师要用正确的方法，知识，通过聆听音乐，找到切入口，着重让学生感受音乐、体验音乐，开阔音乐视野，并积极参与音乐实践活动。

　　三、说教法、学法

　　根据初中音乐课程标准和教材特点及初一学生的年龄及心理特征，我认为本课音乐欣赏不必要精讲细唱。只需从整体上把握，培养学生音乐欣赏感知力，开阔音乐视野，训练学生“举一反三”、“触类旁通”的能力。鉴于这点认识，本课我采用以下教学方法：①愉快教学法；②试唱教学法；③提问教学法。运用多媒体及教具电子琴等辅助教学。

　　自学法：在本课中，通过欣赏、演唱、表演等着重培养学生音乐欣赏的习惯，达到自觉主动参与音乐欣赏实践活动。倡导自主、合作、探究的学习方式。

　　四、说教学程序

　　教学过程

　　教师活动

　　设计意图

　　组织教学

　　播放《中国人》的音乐，让学生在音乐声中进入教室。

　　营造课堂音乐氛围歌曲《中国娃》

　　1、让学生聆听音乐，启发学生感受乐曲的风格特点，理解歌曲的深刻内涵。

　　2、播放音乐，让学生完整欣赏歌曲，并思考：

　　①作品表达了怎样的情绪？

　　②在聆听的过程中，认真欣赏歌曲的情绪己所表达的意义。