中国的河流和湖泊说课

时间:2024-07-04 06:08:03 说课稿 我要投稿
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中国的河流和湖泊说课

  一、说教材分析:

  本章分为三节,一是讲河流和湖泊的概况。气温和降水是影响河流、湖泊特征的重要原因之一,而掌握分析河流基本水文特征,另两节专题性学习长江、黄河有重要意义,本节系统复习课。

  二、说教学目标:

  1、知识目标:

  (1)了解我国外流区和内流区的划分和分布,我国主要的外流河和内流河。

  (2)了解我国内、外流区河流的水文特征及其成因。

  (3)让学生了解京杭运河的概况,记得我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。

  (4)让学生了解长江、黄河的源流概况和各段的自然特征。

  (5)了解长江在水能、灌溉、航运方面方面的巨大作用及其开发利用的现状。

  (6)了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发。

  2、能力目标:

  (1)学会读图理解,分析外流河河流的年流量变化图。

  (2)在诱思、探究与讨论中,培养学生分析、归纳知识能力。

  (3)学会阅读中国主要河流分布图,了解流域、水系,内、外河流流域的分布;阅读长江水系和干流剖面图,了解长江水力资源最丰富的河段,阅读黄河水系和“地上河”示意图,了解黄河多灾的原因。

  3、思想教育:

  通过讲述各河流概况,对学生进行保护环境,热爱祖国教育。

  三、说主要教学方法:

  问题性教学法。就是教师以“问题”作为教学重要手段,精心设计课堂提问,激发学生学习的兴趣和动机,沟通师生之间的感情交流,实施启发教学。

  四、说〔教学重点〕:

  1、我国内流区和外流区河流湖泊的不同特征

  2、黄河的治理

  3、长江的开发

  〔教学难点〕:

  1、我国内流区和外流区河流湖泊的水文特征关系

  2、长江洪灾原因及重要性讨论

  〔教学方法〕:

  课堂讲授、分析图表、多媒体教学、活动讨论、学生设问

  〔教具准备〕:学生地图册、多媒体课件,影象资料、教学挂图

  五、说板书设计

  第三节河流和湖泊

  一、内流区和外流区

  1、外流河和外流区

  2、内流河和内流区

  3、内、外流区的分布

  二、外流河的水文特征

  1、外流河共同的水文特征及其成因

  2、外流河水文特征的差异及其原因

  (1)黑龙江及松花江

  (2)辽河、海河和黄河

  (3)秦岭-淮河以南的河流

  三、滚滚长江

  1、长江源头、流经省份、地形区、注入海洋

  2、上、中、下游划分

  3、主要支流、湖泊

  四、滔滔黄河

  1、黄河源头、流经省份、地形区、注入海洋

  2、上、中、下游划分

  3、主要支流

  4、地上河成因、治理

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