荔枝第二课时说课

时间:2021-11-12 18:52:33 说课稿 我要投稿

荔枝第二课时说课

  新课标:

荔枝第二课时说课

  “学生是语文学习的主人。在教学过程中,要加强学生自己的语文实践活动,引导他们主动获取知识,形成能力。”在科学技术日新月异的今天,巧妙地运用多媒体,则能促进学生自主学习,培养各种能力,使他们要学、会学、敢学、乐学。

  教学目标:

  1、学会课文中10个生字,认识“荔、棠、疤”等生字。能准确读写下列词语:“工资、安慰、筋脉、剥开、妥帖、慰藉”

  2、利用网络环境让学生能根据网络上提供的学习方法自主、合作、探究,挖掘文章内涵,培养其解决问题、分析问题的能力。同时,也让学生充分利用网络资源由本篇文章入手,带学一组主题均为“母爱”的文章,锻炼语文分析能力,也培养了信息素养。

  3、理解课文内容,感受母亲对儿孙的深厚的爱,唤起自己关爱父母的心。

  教学重点:

  通过利用学习的“小方法”,从本文重点段落入手,体会母亲的慈爱及作者思念母亲的思想感情。

  创新支点:

  精读“一篇”、阅读“一组”的主题性单元板块式教学

  教学方式:

  自主、合作、探究

  教学时间:

  二课时

  教学环境:

  多媒体网络教室

  教学过程:

  一、个性中流露温情——入境引情,诱发思维的积极性

  洛克说:“儿童学习任何事情的最合适时机是他们兴趣高、心里想做的时候。”良好的兴趣是学生学习的内驱力,这样的学习才会最有效,最主动。巧用多媒体,创设情境,声光同步,视听结合,直观形象,给学生的感官以多重刺激,从而激发学生的兴趣,变“要我学”为“我要学”,增强自主意识。

  师:(播放多媒体《烛光里的妈妈》)没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的波浪滔天,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随着儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝。于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。亲爱的同学们,今天我们继续学习《荔枝》这篇课文。

  二、透过思想体会真情——“精读一篇”,激活思维的开拓性

  教是为了不教。要让学生自己学会学习,关键一点就应该教给学生学习方法,使他们会学。根据多媒体方便、快捷、灵活、实用的特点,结合阅读教学以读为本的原则,我让学生先读文,由自己的感受出发,然后找出重点段、重点句、重点词,然后老师帮着学生总结学习方法,再运用到学习另一重点段中,无形之中,学生就更加乐于学习,愿意学习。

  1、自主、探究学习“尝荔枝”的第三自然段

  师:请大家快速地浏览课文,找一找哪个自然段作者将母亲的动作描写的最细腻?

  生:交流集中意见,三自然段。

  师:同学们,我们在学习第三自然段之前,老师首先给大家提个学习的小要求:要找出重点词和重点句去理解这一段。

  师:给出相关学习的小资料,请同学们找出描写母亲动作的词和重点句理解。

  A、明——理解句子及重点的词

  B、寻——联系上下文,找与这个句子有关的句子

  C、悟——词、句相连悟情、悟理

  生:借助电脑提供的“词语解释”理解重点词语,小组内交流

  2、合作、交流学习“不舍吃荔枝”部分

  师:母亲临终时仍然不舍得吃一颗荔枝,使我们的`内心激起了千层的波浪。请同学们小组内学习,利用刚才我们理解第三自然段“小方法”抓文章“重点句”学习。

  生:小组内学习,读文,交流体会。

  三、感动中培养温情——深化亲情,开拓思维的延续性

  师:时光如水,年华易逝,似水流年淡去我们多少回忆,却始终不改我们对母亲的绵绵思念。所以,文章的结尾一句“而今,荔枝依旧年年红”也蕴藏了作者的深情。同学们,你们能体会出“依旧”只是在写荔枝年年如此色泽鲜红吗?(学生课文第八自然段)

  四、人际间传递亲情——“阅读一组”,培养思维的灵活性

  传统的教学方法一般是教师认真讲解,仔细分析,学生规矩听讲,缺乏创新意识。利用多媒体,能将学生的思维过程和动画演示有机地结合起来,运用求异思维,培养学生的观察力和想象力,使学生显示出不同的带个性的答案来,敢于学习。

  师:网络上老师还为大家提供了许多的“自助餐”,自己可以选择自己喜欢的内容查阅浏览,找找在写法上有什么不同?

  五、平凡中交流心情——浏览回复,发展思维的独创性

  郭沫若先生说过:“教育的目的是养成自己学习,用自己的大脑去想,用自己的眼睛去看,用自己的双手去做的这种精神。”利用多媒体高效、快速、交互性的特点,拓展学生的思维广度和深度,有助于达到“学生自为探索,自求解决”的语文教学新境界。

  1、课后到网络提供的“资源加油站”中浏览自己喜欢的文章

  2、摘录自己喜欢的语句或贴上自己搜集的荔枝或母爱的图片

  3、了解母亲节的来历,为母亲敬献孝心

  4、在“交流时空”中运用学到的写作方法,写一写自己的母亲

【荔枝第二课时说课】相关文章:

1.笋芽儿第二课时说课

2.观潮第二课时说课设计

3.月光曲第二课时说课

4.倾斜的伞第二课时说课

5.《少年闰土》第二课时说课材料

6.《跳水》语文第二课时的说课设计

7.动手做做看第二课时说课

8.My father helps me.第二课时说课