享受合唱的艺术美
教材：
湘艺版高中音乐课标教材《歌唱》模块
课时：
二课时（90分钟）
教学对象：
高二选修歌唱学生
学情分析：
这节课所面对的学生来自农村，其中大部分是义务教育阶段没有音乐基础的学生，学生程度参差不齐，教师教学难度较大。作为高二的第一堂音乐课，主要要达到让学生初步了解合唱概念和感受感知什么是合唱。
教学目标：
1、通过教师的引导，能清楚地分辨合唱与独唱、齐唱。
2、通过欣赏几首具有代表性的合唱曲，了解合唱的两大分类。并能体会到不同的合唱演唱形式带来的不同的`音色美和艺术美。
3、通过熟悉简单的卡农合唱练声曲的尝试，让学生初步感受合唱。
教学重点和难点：
本节课的教学重点是能认真听赏几首合唱曲，了解合唱的两大分类。通过简单的合唱曲的训练，初步尝试合唱。
教学难点是能感受不同的合唱演唱形式带来的不同的音色美艺术美。
教学过程：
1、导入
（1）出示视频资料：《东方之珠》的两个版本。并请学生回答有什么区别？
一个为独唱版（刘德华版）
一个为合唱版（合唱团版）
（2）提问：分别谈谈不同版本的《东方之珠》给你带来什么感受？
2、新课教授：
（1）进入主题合唱：
①提问：请大家先想象一下，三种同声合唱的音色分别是什么样的？
学生回答
②听赏三段合唱，并请说说初步听到的不同点和感受？
分别播放：《东西南北茉莉花》——女声合唱
《猎人合唱》——男生合唱
《槟榔树下摇网床》——童声合唱
③那么他们相同点在哪里呢？
生回答：每一首歌都是同种音色在演唱。
④教师小结：讲解合唱分为同声合唱和混声合唱两大类。
三首作品的音色各为不同，分别是女声、男声、童声合唱
女声合唱——较柔和抒情
男声合唱——较雄厚粗壮
童声合唱——较纯净甜美
（2）用提问带出学生的新鲜感：那如果这三种音色结合在一起，又将会达到什么样的效果呢？（先让学生畅所欲言）
①讲解：
介绍混声合唱：混声合唱综合了同声合唱的全部长处，并且有更丰富的声部构成及音乐表现手段，因此更富于表现力和感染力。
②感受
听赏无伴奏混声合唱《美丽的草原我的家》
③感知
歌曲表现了怎样的情感和意境？
（3）简单介绍混声合唱
①声部的划分
女高音——Soprano（简称S）男高音——Tenore（简称T）
女低音——Alto（简称A）男低音——Basso（简称B）
②声部介绍
女高音声部处于歌唱的顶端，音域高，音色明亮。它在合唱团里的作用主要演唱作品主旋律。女高音声部内部还可分为两个声音小组，嗓音教高的歌唱群体为第一女高音组或声部，其余的为第二女高音组。
女低音声部的声音低、厚、饱满。在女声二部合唱中，女低音常常起第二声部或低音衬腔的作用。女低音声部也可分为第一和第二组或声部。
男高音声部的声音特点是多变、轻巧、坚定而有力。男高音在合唱团中经常起主导声部的作用，单独或与女高音一起演唱旋律。同女高音一样，在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男高音组或声部，其余的为第二男高音组或声部。
男低音声部通常是合唱的基础，特点是浑厚有力。有时（尤其是在男声二部合唱中）男低音声部起第二声部的作用。在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男低音组或声部，余者为第二男低音组或声部。
3．拓展与体验：让学生简单地亲自感受齐唱与合唱的区别
把全班同学分好组，用儿歌《两只老虎》分别用齐唱和卡农轮唱的方式，简单感受。
4．课堂小结
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