《重建我们家园》说课稿
作为一名无私奉献的老师，编写说课稿是必不可少的，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的《重建我们家园》说课稿，希望能够帮助到大家。
一、说教材
1、本框内容的地位和作用
（1）、在教材中的地位和作用。《重建我们的家园》、是九年级《历史与社会》的第二单元第三课第三框内容。本单元主要是解读人口、资源、环境与发展问题。我们只有懂得人口、资源、环境协调发展的道理、才能主动关注社会的可持续发展。第三课正是在前两课的基础上探究解决这些问题的途径和方法、使我们懂得走可持续发展道路的必要性。而本框内容主要讨论如何治理和保护我国的生态环境、是第三课中非常重要的一环。
（2）、在现实生活中的地位和作用。生态环境、关系着每一个公民的切身利益、实现经济和社会的可持续发展、保护我们的家园、已经成为我们的共识。懂得如何治理环境、有利于进一步提高学生的环保意识、把学生培养成为新时代合格的环境卫士。
2、本框的教学目标
认知目标：使学生理解环境保护的基本国策、方针及主要措施。
能力目标：培养学生对周围环境的观察、判断能力和保护环境的能力。
觉悟目标：使学生深刻感悟治理环境的紧迫性、自觉争当环境卫士。
3、重点与难点：
保护环境的基本国策和方针是本框的教学重点、因为保护环境既包括对污染的治理、也包括对生态的保护、更重要的是以防为主、不能重蹈先污染后治理的覆辙、以纠正学生的错误认识、让学生科学地理解保护环境这一基本国策的真正内涵。
保护生态环境具体措施是本框的难点。这不仅因为不同的问题要采取不同的措施、更重要的是本课教学目的是让学生真正行动起来、为重建自已的家园献计献策、自觉地保护环境。
二、说教学方法
采用情境教学、小组探究、角色扮演、启发式教学等、激发学生思维、使学生产生认知上的共识、情感上的共鸣、行为上的参与、以达到教学目标。
三、说程序设计
第一步、课前准备
让学生做好角色分工和相关材料的准备、以激发学生兴趣和主动性、提高学生的探究能力。
第二步、创设情境、导入新课
播放flash动画《家园》、创设情境、让学生感受家园的变化：从青山、绿水、蓝天到环境污染、生态破坏、家园被毁、激发起学生重建家园的愿望。并出示教学目标、使学生明确本节课的学习任务。
第三步：对生态建设和环境治理的教学
生态建设方面、进行两个教学活动、一是了解北京对沙尘的治理、二是我国生态的建设。重点强调"三北"防护林工程、通过给地球把脉、治病、引出"三北"防护林、然后进行小组探究。
环境治理方面、也进行两个教学活动、一是了解北京对大气污染的.治理、二是我国对环境污染的治理。重点教学北京对大气污染的治理、通过模拟现场——角色扮演、对北京市的防治环境污染的相关政策展开讨论、提出自己的看法和意见。活动目的是锻炼学生思维和辨别能力、从环境与发展的矛盾冲突中去寻找两者相协调的平衡点、进而采取的相应防治措施。
第四步：联系实际、学以致用
由远及近、关注我们身边的环境。通过写倡议书、设计宣传标语等活动、以此进一步在获得认知上的共识、情感上的共鸣的同时、将环保知识内化为自己实际的行动。
宣传标语参考：
1、保护环境、人人有责！
2、保护环境、功在当代、利在千秋！
3、环境保护是我国的基本国策！
第五步：音乐欣赏《同在蓝天下》
第六步：课堂小结、展示结构
展示框架式知识结构、使学生理清思路。
第七步：巩固练习、布置作业
《重建我们的家园》教学设计
课程标准：
2—5了解区域性和全球性的环境问题、知道问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。
教学目标：
认知目标：使学生理解环境保护的基本国策、方针及主要措施。
能力目标：培养学生对周围环境的观察、判断能力和保护环境的能力。
觉悟目标：使学生深刻感悟治理环境的紧迫性、自觉争当环境卫士。
教学重点：
保护环境的基本国策和方针。
教学难点：
保护生态环境的具体措施。
教学过程：
导入新课：
播放flash动画《家园》、创设情境、让学生感受家园的变化：从青山、绿水、蓝天到环境污染、生态破坏、家园被毁、激发起学生重建家园的愿望。师趁机引导：伸出你的手我的手、重建我们的家园。并出示教学目标、使学生明确本节课的学习任务。
新课教学：
温故知新此环节是与本节课有密切联系的旧知的复习
1、环境问题包括哪两类
2、我国主要的生态环境问题是什么我国主要的环境污染问题是什么
3、生态破坏和坏境污染给我国经济、社会带来了怎样的危害
4、为了重建我们的家园、我国把什么作为一项基本国策
5、坚持保护环境的基本国策、要坚持什么方针
6、在环境保护基本国策的指引下、我国在哪两方面加大了力度
[承接]：在复习旧知的基础上、出示系列图片、请学生给地球把把脉：地球到底生了什么病（这实际上与第2个问题相对应）
对症下药
1、我们的生态环境生了"水土流失"与"荒漠化"的重病。请你给开个药方。
2、说说为什么开这个药方
3、你知道我国有哪些植树造林的事
针对第3问、展示"三北"防护林分布图（小组探究）
1、"三北"防护林主要分布在我国的哪些地区该地区的自然环境有什么特征（展示图片）三北防护林的建设有哪些重要意义
2、我国冬季风的风向是怎样的这种气候特点会给北京带来哪些影响（展示北京沙尘暴天气的图片、了解沙尘暴的危害、然后展示今年四月份的北京天空的图片、形成对比、为第3问埋下伏笔）
3、"三北"防护林的建设对北京沙尘暴的改善有什么作用
小组探究之后、师设问：
1、在生态环境建设方面、除了开展防护林工程建设之外、我国还采取了哪些措施
2、在环境污染治理方面、我国做了哪些工作（重点讲城市大气污染的治理：展示环境污染图片；组织学生活动——模拟现场）
模拟现场北京市环保新闻发布会（五位学生分角色扮演）
结合P76北京市制定的防治环境污染的相关政策、请回答：
假如你是北京的普通市民、汽车公司的人员、小汽车的拥有者、钢铁厂的经理、你对这些政策有什么看法
如果你是北京市的政府官员、你会如何说服广大的市民
关注我们身边的环境
1、你认为峰江主要有哪些环境问题
2、作为峰江的环保小卫士、你可以做些什么呢
关注环保共同行动
1、选取身边的环境问题、向峰江人民写一封倡议书
（提示：环境的重要性、建议、我们的行动等）
2、请你设计一条环保宣传标语
欣赏音乐《同在蓝天下》
课堂小节
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