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化学式与化合价说课稿优秀
作为一位杰出的老师,常常需要准备说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的化学式与化合价说课稿优秀,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1.教材的地位和作用
在引导学生开启了化学之门,认识了几种身边的化学物质(空气、氧气、二氧化碳、水),初步了解了物质构成的奥秘之后,开始深入学习物质组成的表示方法。
本节内容主要包括四个部分:化学式反映物质的组成;如何书写化学式;化合价的概念及应用;根据化学式的计算。在以前的学习中学生已经知道了物质是由微粒构成的,另外物质又是由元素组成的。这些知识对本节内容起到很好的铺垫作用。此时,物质构成的奥秘已经揭开了神秘的面纱,学生从宏观世界进入了微观世界,马上又要从微观世界返回到宏观世界。本节内容正好可以帮助学生完成这两次“穿越”,有机地将宏观和微观联系起来,为系统的研究物质奠定了基础。同时,本节内容还能为今后学习定量认识化学变化埋下伏笔,对正确书写化学方程式起到了至关重要的作用。
2.教学目标
教学目标的确定必须科学、简明,切合教材要求、切准学生实际,切实突出重点,体现全面性、综合性和发展性。为此,确定了以下教学目标:
(1)知识与技能方面:能说出化学式的含义;能依据物质组成利用元素化合价书写常见物质的化学;
(2)过程与方法方面:逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力;
(3)情感态度与价值观方面:以已有的知识经验为载体,认识任何纯净的物质都有固定的组成,不同的物质组成不同;养成尊重客观实际,认真严谨的科学态度。
3.教学重点、难点的确定及解决方法
(1)教学重点:物质化学式的写法;物质化学式的意义,根据化学式的计算。
(2)教学难点:利用元素化合价书写化学式;元素化合价的记忆及应用。
(3)教学重、难点的解决方法:
处在网络时代的学生大多数很喜欢上网,于是我就投其所好,利用多媒体课件演示相关视频、音频、动画等,帮助学生克服畏难情绪;同时,编写一些原创口诀减轻学生对核心知识点的记忆负担,就能顺利突破本节课的难点,也促进了学生思维能力的发展。即:以往我们的教材是学生的全部世界,现在我们要让世界成为学生的全部教材!
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