语文单元复习教学反思

时间:2021-08-17 20:45:29 练习题 我要投稿

语文单元复习教学反思

  身为一名人民老师,我们要在教学中快速成长,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,教学反思要怎么写呢?下面是小编收集整理的语文单元复习教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文单元复习教学反思

语文单元复习教学反思1

  在每单元的复习教学中,怎样能激发学生复习的积极性,还能短时高效呢!本学期我设计了一个单元评价表。每到单元复习时,以评价表牵动复习全过程,由于评价的主体是学生,所以学生很感兴趣,也能全身心投入其中。比如,复习认读的字让学生两人一组互查,复习要求会写的字,学生组内听写,一次成绩不满意,还可以要求二次听写。在评价课文朗读背诵时,也是把评价的标准告诉学生,让学生互相做评委打等。最后,还有组评,主要是评价该生在平时的小组合作学习中的表现,如是否积极搜集资料,是否积极参与小组讨论,能否认真倾听等。

  这样一个小小的评价创意设计,竟给我和学生都带来了惊喜,因为我看到学生的复习主动性强了,在这个过程中渐渐学会客观地评价自己和他人,能更好地与别人合作了,小班化教学的优势进一步凸显。由此我想,教育无处不需要艺术,需要艺术的形式,艺术地处理内容,艺术的教育教学手段。这“艺术”从哪里来,可以从书本中来,从他人那里来,也可以从自己的实践中来,从自己的苦心思索中来。由这份惊喜,我也更加坚定了多去创造、大胆实践的信心和决心。在每个小环节里,我也尽量创设多种新鲜形式,引发学生的复习兴趣,如竞赛,挑战赛,自我拔高等,我和孩子们不再被复习所困所累,我们都在享受复习呢!

语文单元复习教学反思2

  一、词山摘果(41分)

  ⒈我能正确拼读,还会写得很漂亮呢。(8分)

  nóngyù shùnjiān húxiàn zāotà

  ( )( )( )( )

  zhènhàn mángtóng lǚcì zhuózhuàng

  ( )( ) ( ) ( )

  后鼻音

  前鼻音

  ⒉我要帮迷路的生字回拼音大家族。(6分)

  捐眶遵

  翔径滥

  畅缤纷

  振权欢

  加油!

  ⒊我会比较,我会组词。(12分)

  屈( ) 扰( ) 诊( ) 塌( )

  茁( ) 拢( ) 珍( ) 踏( )

  限( ) 坚( ) 绊( ) 呵( )

  狠( ) 竖( ) 伴( ) 河( )

  qiāo ( ) tán ( ) chóng( ) pū( )

  悄 弹 重 铺

  qiǎo( ) dàn( ) zhòng( ) pù( )

  ⒋我会照样子写。(4分)

  例:齐刷刷 白茫茫

  例:风声鹤唳 花繁叶茂 __ ____________

  多么有趣的成语!我要照样子再写几个!

  ⒌成语串串烧。(8分)

  ⑴以数字为首的:例: 一衣带水 ( )( )( )

  ⑵包容十二属相的:例:胆小如鼠 ( )( )( )

  ⑶含有手或脚的: 例:手不释卷( ) ( )( )

  我能从中选择两个成语来写几句话:______________________________________________

  _______________________________________________________________________________

  ⒍趣味语文。(3分)

  二、哭 一 笑

  某人外出做生意,给父母写了这样一封信:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。父母读信后,一个笑一个哭。想一想,这是为什么?

  我知道笑的人是这样读的:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

  我知道哭的人是这样读的:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

  加上合适的标点,就能知道父母读信后为什么一个哭一个笑了!

  三、阅读展示台(11分+23分)

  生命是宝贵的,是美好的。在本组课文中,我们走进了很多人物的心灵,感受到了生命的宝贵和美好。( )的盲童安静,( ) 的小苗,( )的飞蛾,( )的琳达父母,( )的小花他(它)们,让我们理解了生命的意义。

  让我用诗一样的语言表达我对生命的理解和赞美吧!

  生命的意义在于什么?

  在于付出,

  在于给予,

  在于( ),

  在于( ),

  在于( ),

  在于( ),

语文单元复习教学反思3

  随着期末脚步的临近,我们的语文课也进入了复习阶段。看了很多复习课的复习方法,用到自己的课堂上还是不尽如人意,或许印证那句话:理想是丰满的,现实是骨感的。

  上周四,我复习了第四单元,本单元的主题是:做人需具备的优良品质。我的思路是:以题带知识点(联想法:由一个题引出本单元相关联的知识点,然后由优生带学困生共同回忆所学知识。)师生共同梳理出本单元学生应该掌握的知识网络。

  在教学中我发现优生很喜欢做这样的梳理(字、词、句)而学困生在课堂上也收获不小,对于原来掌握不太好的字音、字形能加深印象,补全词语、根据意思写词语等对于他们来说是很好的巩固复习。给学生留有思考的余地,在找描写心理活动的词语时:很多同学都把“十万火急”这个词语当成

  反思这节课的不足之处:这一节课要复习的内容安排的太多,以至于学生真正练习书写的时间不充分,比如:把词语补充完整这环节的练习,前20个词语找同学到黑板上书写,其他同学在纸上写,然后集体订正。后面的练习也应该是这样进行,可是由于课堂上时间有限,我就改为让学生说,而没落实到写,这样处理太草率,学生的掌握程度也就不得而知了,只能通过下一节课的词语小测进行补救了。这样的不足在接下来的环节还是存在。比如关于诚信的名言、陆游的《示儿》。只是流于形式的让学生说一说,实际上起不到什么作用。时间把握的不好,本来课内阅读应该能够在课堂上处理,可是由于我看错了时间,而改为重温课后重点句子。后来又去处理课内阅读,时间就不够了,感觉后半部分的处理太过混乱。

  通过这样一节漏洞百出的课我认识到了:1.单元复习课一定要扎扎实实的来,任何环节都不能走马观花、流于形式。

  2.内容的安排,一定要考虑到大多数同学、照顾全面,不能片面追求知识点全覆盖。解决学困生“消化不好”的问题,给他们时间去消化吸收。

语文单元复习教学反思4

  一、拼写词语 10%

  níngshén xī shēngāyízá cǎocóngshēng

  ( ) ( )( )( )

  kǎixuán gòngxiàn wēixiéjùjīnghuìshén

  ( )( ) ( )( )

  二、选正确的读音打“√” 6%

  还(huánhái) 乡河 气喘吁吁(xūyù) 困难(nánnàn)

  还(huánhái)有 呼吁(xūyù ) 逃难(nánnàn )

  三、在括号里填上合适的词语 14%

  审问( ) 发表( ) 训练( ) 征服( )

  审查( ) 发行( ) 锻炼( ) 克服( )

  坚强的( ) 疲劳的( ) 连续的( )

  顽强的( ) 疲倦的( ) 连绵的( )

  四、填字成词 6%

  知()知( ) 运( )帷( ) 风( )鹤()

  兵()神() ()出( )没 ()背()敌

  五、按照一定的顺序把下面的词重新排列 3%

  1、哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔

  2、发奖 起跑 冲刺 终点

  3、生物 植物 树 梨树 果树

  六、选择恰当的关联词语,填在括号里。 6%

  无论……都…… 虽然……但是…… 只要……就……

  即使……也…… 因为……所以…… 不仅……还……

  赵文是学校田径队的运动员,他训练非常刻苦。( )是盛夏酷暑,还是寒冬腊月,他( )坚持训练,( )他生病了,( )要训练一会儿才肯休息。( )他训练占用了很多时间,( )学习成绩仍然很棒。( )他的出色表现,( )学校评为“优秀少先队员”。

  七、缩写句子。 2%

  (1)狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

  (2)夏天,郁郁葱葱,密密层层的'枝叶挡住了人们的视线。

  八、下面破折号起什么作用?选择正确的填在( )中。 3%

  A、表示下面是解释或说明部分。 B、表示意思递进或转折。C 、表示声音的延续。

  1、我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。( )

  2、“野兽来了,野兽来了”——就都跑了。( )

  3、我们——是——中国人。( )

  九、按课文内容填空 8%

  我们中国孩子( )生活在和平环境中,( )世界并不太平,不少地区还( )着战争的硝烟,( )的子弹还( )着( )的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平,( )地用自己的生命( )和平。…….

  十、阅读,完成练习。14%

  血染的母爱

  有对母女的感情有了裂痕,13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微,使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦,也不能使女儿快乐起来。20xx年2月,母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中,由于缺乏经验,偏离滑雪道迷路了,又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜,前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返,因为她们身穿的是银灰色滑雪装,很难被发现。终于,女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现自己已躺在医院里,而母亲已不在人世了。医生告诉她,是她的母亲用生命救了她。原来,是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行,用自己的鲜血染红了一片白雪,直升飞机因此发现了目标。

  冰心老人说过:“世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。”是的,这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱,才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

  1、根据意思写出文中的词语。 3%

  (1)没有活动的力量了。( )

  (2)地位低下而渺小。( )

  (3)没有完成任务就回来了。( )

  2、写出下列词语的近义词和反义词。

【语文单元复习教学反思】相关文章:

1.语文单元教学反思

2.语文单元教学反思

3.语文复习课教学反思

4.《化学与生活》单元复习教学反思

5.苏教版语文单元复习

6.语文复习课教学反思范文

7.《认识人民币单元复习整理》教学反思

8.《认识人民币单元复习整理》教学反思