语文单元测试反思

时间:2021-10-10 08:18:39 练习题 我要投稿

语文单元测试反思合集15篇

语文单元测试反思1

  这次语文我考得还能够,123分,我挺满意。

语文单元测试反思合集15篇

  如何学好语文呢,首先必须要掌握是每课语系提示及书下注解字音、字型及解释。不管任何时候默写是务必要做,给课文后句明白前句,给前句明白后句,还要明白每句话所表达思想感情。至于阅读,只能是多读多练。作文就更不用说,必须要多读些好文章,多积累些好词、好句,多背诗。

语文单元测试反思2

  要想语文成绩变好,应当多看一点课外书,提高写作水平。要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句,对语文考试也都有必须帮忙。

  这次考试虽然没有考好,可是我相信,我只要照着我上头写学习方法做,我成绩必须会变好。

语文单元测试反思3

  期中考试结束了,随之而来的是翘首企盼的成绩也要揭晓了。早上第一节课,教师走进了教室,怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩!”教师说。这时,教室里的空气一下子凝固了起来,同学们的脸上充满了焦急、担心。有的听到成绩,立刻变得兴高采烈,眉飞色舞;有的却垂头丧气,后悔不已,后悔自我当初怎样不认真复习。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时,我的心提到了嗓子眼,手心里也开始冒汗。“马凡博,98。5分!”还不错,我心里的大石头落了下来。试卷发下来后,我急忙在试卷上找错误。由于粗心,我以1。5分之差与满分失之交臂。

  这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训,是自我太马虎大意了,还有就是平时努力程度不够。痛定思痛,我觉得仅有发扬“锲而不舍,金石可镂”的精神,才能真正的掌握知识,丰富自我,提高自我的学习成绩。仅有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的应对学习上的困难,发扬锲而不舍的精神去攻克它,我们才能真正成为学习上的强者,才能自信的应对挑战。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上,仅有凭借这种精神,才可能到达知识的彼岸,学习是一件苦差事,它既不生动又不趣味,既不是立体的又不是鲜活的事物,仅有我们明白它的重要性,坚持不懈地努力下去,才能羸得鲜花和掌声。记住,没有不劳而获的美事。

语文单元测试反思4

  这次语文考试成绩不梦想。仔细看试卷失分点后,分析失分原因大致有:

  1、考试心理紧张,无法集中注意力答题;2、个别知识点掌握不好;3、粗心,错别字太多;4、作文离题。

  为在以后考试中能够避免这些错误,我会认真听讲,多做练习,克服粗心缺点。

语文单元测试反思5

  今日,语文第三单元的试卷发下来了。我考砸了!我只考了91。5分。试卷的第一页我就被扣了7。5分,看着考卷上鲜红的“╳”,我异常悲痛。想到第三题中要求我们写出描述心境、秋天和颜色的成语或短语,我居然连题目也不看清楚,就写了一些描述心境、秋天和颜色的词语,一下子就扣了6。5分。第四题中的填反义词,我更是莫名其妙,我把失败的“败”左右颠倒了,把骄傲的“骄”写成了“娇”,又扣了1分。还有就是作文中被扣了1分。成绩出来,教师也对我这个语文课代表有些失望,还专门给我进行了分析。我想,这次错成这样,都是因为我的基本功不扎实,考试时注意力不集中,太粗心,审题不仔细,课外知识积累太少,平时学习态度不好,错别字太多,课外练习做得少,做作业不认真,字也写得不好。

  我这次考试考得那样乱七八糟,虽然妈妈对我进行了严厉地批评,但妈妈还是鼓励我说:“一次考砸,没关系,关键是要吸取这次的教训,以后必须要认真”。我必须会记住教师和妈妈说的话,认真上课,不开小差,必须仔细仔细再仔细,必须把字写好。

语文单元测试反思6

  今日是全校进行本学期的第一次单元测试,从早上刚进校就开始紧张地忙碌起来,拉桌子、分班级、监考、阅卷。

  昨日放晚学就今日的考试情景单独召开了年级组会议,强调了考试相关的要求同时对监考重视要求,想从本学期第一次考试开始就规范考场纪律,能我们年级的孩子都能认真考试,养成良好的考试习惯。这次监考的时候每位教师都认真负责,邀请来的家长也参加到了巡视的行列,考完试大家一向反映这次孩子考试比上学期安静多了,好像孩子都长大了,大部分的孩子做完试卷也能认真检查。当然也有部分孩子会在考试时东张西望。

  考完试大家又投入到紧张的阅卷工作中去,家长和小科组的教师参加到了数学阅卷,所有的语文教师进行语文阅卷,大家一边认真阅卷一边讨论试卷中出现的问题,这次语文试卷的难度可能有点大,延长了15分钟的孩子们才紧紧张张做完,在批阅中发现还是有一部分的孩子出现漏题,尤其是最终一题的短文,漏题得比较多。还有个让教师感到头疼的问题就是有一部分孩子的字写得不太好,书写不太认真。书写一向是我们所强调,把它作为我们语文教师工作中的重点,每一天写字课都认真练字,每节语文课都认真教字,为什么字还是写不好呢?可能是此刻每篇课文的识字量比较大,要求会写的字很多,教学进度又快,孩子们对于字书写质量就不高了。那怎样改变这种现象让孩子们都能写出一手好字呢?我想最主要的还是平时我们语文教师对写字还要更要重视,端正学生的书写态度,态度认真了,字就能写好了,同时规范学生作业的书写质量,让孩子们每一个字都能认真书写,一笔一画写好每一个字。在以后的工作中我们会在这个方面下功夫,当然会想到更多、更好的办法教学生写好字。

语文单元测试反思7

  拿着卷子一看,满心欢喜,以为会考得皆大欢喜,看看这些题,都很基础的。没想改完试卷一看,大失所望。做漏题的有之,不懂组词的有之,仍不会补充句子的有之。做第一题时我反复提醒孩子们:每一个字都应当有一个音节与它连线,否则就会扣分哦。结果居然有4人没听进去;第四题连线题,所出示的题目都不搅脑袋,异常是后边两组,完全是书上的原词组,早上翻来覆去的读、背,居然不下10个人乱连,只能说明这部分人要么是课本读得太少,连课文都不熟,要么是读书只动嘴巴其余什么都没动,真是出人意料。组词一题更让人哭笑不得了,平时每课生字都会叫抄写,而抄写生字后边都会组上两个词语,学习指要上也没少练,还不止一次在黑板上示范、强调组词的格式,要说组词对他们来说已经是轻车熟路的事了,但奇了怪了,一考试居然就分不清东西,10个人左右脑袋发热,居然在括号里写一个字,还能说什么?多练习罢!试卷出题不科学的要数第六题的第三小题,对很多孩子来讲还没有词语的整体概念,“白”的反义词确实是“黑”,但“白”是作为“白天”这个词语整体出示的,而白天与夜晚只能是相对而不能算反义,所以大概“亮”与“黑”才算一对了。

  第七题是考孩子们灵活运用生字的本事,单个字让他写也许会,但放在具体语言环境中使用就不会了。这就是为什么平时让家长组成词语听写生字的原因。这道题也有几个孩子乱写,这部分孩子应当加强灵活应用生字的本事。第八题是补充句子,学习指要上做过、书上学习园地里也练习过,但仍不明白从何做起的孩子,只能补课了,说明听课质量差,还没有真正弄懂句子的补充是怎样回事。最终一题是阅读题,考孩子的简单的阅读本事,多数孩子对,仅有三个孩子理解本事差一点,他们勾的是“昂着头、低着头、歪着头、抱着头”,显然不明白题目要求是什么,也仅有加强这方面的练习。纵观整张试卷的反馈,还有一点应当引起重视:要求会读的字,很多孩子并不会读。即生字卡片上的字,尽管每一天早上班上都会统一读一读,但一些孩子有口无心,并没真正掌握,所以,家长还需将此项作业落实,经常抽查一下字卡背面的词语看孩子能否快速准确读出,而正面主要是复习汉字的拼音及字形,试卷第三题的形式就能够检查出孩子的读音是否准确。

语文单元测试反思8

  这次语文我考得很好,123分,我很满意。如何学好语文,首先要掌握各科语系提示和书下的注释辅音、字体和解释。无论何时,默写都必须做到,理解课文后句中的灯泡,理解前句中的后句,理解每句话中表达的思想感情。

  关于读书,要多读书多练习。不要说作文,要多读好文章、好词、好文章、诗。

语文单元测试反思9

  我明白教师对于我有着很大期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但既然犯错误就要改正,所以,经过考试我也想很多以后必须要学习东西。

  最主要就是我要改掉不细心读题目坏习惯。时间允许时候要多检查几遍,绝对不允许自我再犯类似于这样错误。

  我期望教师不要对我失去信心。下一次考试,我必须会努力!

语文单元测试反思10

  我这次期末考试考得很不好,语文考了85。5分。我想:平常我考的成绩都上90分,为什么这次考不上90分以上呢回家后,我把我锁在房间里,在反思。

  在基础题上我扣了最多分,一些简单的题都会出错。第二题扣了4分,我看了一下写错的答案,和正确的答案相差很多,我再仔细看了一下题目,是写跟字相同的读音,考试的时候,我却看成了跟字相同的意思。在有一题中,题目是写根据课文资料填空,在第二小题,我却自我随便写了一个,写对了两个,错了一个。在阅读题里,扣了一个最可惜的一分,题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语,我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语,我只写对了一个,说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查,竟然没检查出错误,我想:是我检查的时候只是检查了写出的答案,却没有再读一次题目,才来检查。

  从这次考试中,我明白了我考试时候的薄弱之处:①在做题的时候没有认真读题,只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思,就开始写题。③成语方面的知识不够丰富,在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透,不懂意思,要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词,要多读关键词,就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目,才来检查答案,这样才有效果。

  俗话说:“虚心使人提高,骄傲使人落后。”在这次考试中,我也犯了这个毛病。要吸取教训,要从摔倒的地方爬起来,下次考试中不能再犯同样的错误,这样才能考得更好。期望下学期我能够考到很好的成绩,越来越提高。

语文单元测试反思11

  今天早上我利用早读加第一节课,测试了语文的第2单元。孩子们在答题,我也在答题,当我做完试卷时,我就在想,这单元的试卷比上单元的试卷容易,而且很多题都是很基础的,比如古诗的默写,百花园二中的陈述句改写拟人句,四字词语都是书本上的积累的词语。课内阅读题也比练习册上的容易,课后的阅读写段意有点难度外,写中心思想找比喻句等,这些都不是难题,于是我就在想,本次测试平均分应该有85左右吧。经过5小时的连续奋战,批改完试卷,心里是拔凉拔凉的',手中的红叉叉是一把有一把的,课外阅读题居然丢分那么严重,最后一题找中心居然只有23人对,找比喻句也只有23人对。古诗居然还有18人丢分,拟人句也有10几个没对的。

  我不禁要想,问题出在哪里了,本不该丢分那么多的呀,不得不反思我的日常教学:第一,平时每一课虽然不训练孩子写段意,但是每一课的主要内容我都是在训练,每一次我都要学生问自己,文章写了谁干了什么,文章写了哪里的什么景色等等,为什么只有23人对呢?只能说明一半的孩子还是不懂,读不懂文章,找不到主要的信息来串联。以后这些环节的教学还要做细点,还是得让孩子当堂写才行,哪怕是费点时间,如果孩子只跟着别人动嘴是没得用的,更有部分孩子根本连动脑都不想动一下。第二、找文章的中心思想,在以后的教学中,也应该让学生动手,去文章开头或者结尾或者具有概括性的词语画下来,然后再说一说。这次有部分孩子找到了句子,可是不懂如何去正确的写下来,要嘛就缺少主语,要不就一字之错意思全变,比如赞美荷花,错写成赞美荷塘,这就是平时的训练少了,以后还得加强短文的训练。第三、从文中找比喻句,孩子看到仿佛就以为是比喻句,分不清楚是联想,还是比喻句,有部分孩子画句子只画半句,这些在平时教学时都必须要学生动手去画,去操作才行,嘴巴上说一部分孩子是听不懂,或者是不认真听,最后一做题又出错。

  总之教学时不能为了赶时间,动动嘴就过,必须要更细致,紧扣平时教学扎实训练才行。

语文单元测试反思12

  今天,我反思了我的期中考试,我认为我的缺点很多,很幼稚。

  最近,我经常心不在焉,上课不太集中,在下面做一些小动作。

  放学后,我玩一会儿,做作业,做作业的时候也不集中,玩一会儿,玩一会儿,我看平板电脑。

  周末我做的作业更糟了。字不像字,改的地方太多,不知道答案在哪里,一心想玩电脑。

  我的这些缺点我已经意识到了,我相信必须改正。

语文单元测试反思13

  本次考试对比上学期一二单元测试,在平均分上面略胜一二分,但高分层的学生少了,多了很多70-84的中下生。回顾这一个半月的教学,觉得浑浑噩噩,不能心平气和,得此结果,理所当然。

  试卷上失分较多的在基础字词方面,特别是形近字、多音字和四字词语方面。因为太过于相信我们的学生,相信他们的独立识字能力和预习能力,殊不知,他们只是孩子,还是不知学习为何物的孩子!我一直在想减轻他们的学习负担,简单的读背作业,做一下一些小练习,把字词的解决放在预习和小组学习一块,真的很简单的作业!但是,太理想的状态常常会在学生的实际情况中破碎。

  还有作文的选择方面,因为有两道题,第一道题是写景的,第二道题是写读后感之类的。班上三分之二的学生选择第二道,就为了那句“字数不限制”,就为了他们根本看不出身边景物的变化!以前,学生在作文方面表现都不错的,特别是写景类的作文,可以说是驾轻就熟,年年写木棉花,年年的木棉花都一样,也年年犯常识性的错误,但表达能力在三年级达到高峰,然后四年级开始走下坡路。是我们的孩子缺少发现的眼睛,还是我没有认真细致地去引导他们怎么去写作文?第一单元的习作一出来,我就已经很明显地感觉到他们言辞的枯燥,思维的局限了,我能做些什么呢?我该做些什么呢?有一些话我不厌其烦地讲了第四个年头,我不想再讲下去了,为我也为他们!

  没办法,从今天开始,我还是要从最基本的字词落实做起,落实每日一听,怎么挤也要挤点时间来听写,至于那些什么思想教育的渗透,你讲多一句讲少一句,这个世界不会因为你的话有任何变化!还是老老实实从最基本的做起,空架子少搭,实用性才重要!

语文单元测试反思14

  在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

  我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

  我明白教师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正,所以,经过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,经过以后的练习,我必须要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自我再犯类似于这样的无谓的错误。

  其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。经过考试,我最终明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一齐做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自我买的练习题做的少。不能允许自我再继续这样下去,所以,我必须要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

语文单元测试反思15

  昨日午时我们年纪进行年级语文单元测试,今日就发试卷。

  我书面分得满分,词语造句题却扣一半分,看图写作也只得2分,其他题目都答不错。

  总结下来,我觉得我课堂知识学能够,可是自我写作方面本事还要再继续加油,多学习。争取下次考得更好。

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