《黔之驴》阅读答案

时间：2024-05-20 22:04:50 毅霖阅读答案我要投稿

《黔之驴》阅读答案

　　在日常学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编收集整理的《黔之驴》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《黔之驴》阅读答案

　　《黔之驴》阅读答案 1

　　认真阅读全文，完成文后各题。

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，___憖憖___然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。

　　1、解释下列加粗词语在文中的意思。

　　⑴蔽林间窥之（）

　　⑵远遁（）

　　⑶以为且噬己也（）

　　⑷蹄之（）

　　2、翻译下列句子。

　　⑴虎见之，宠然大物也，以为神。

　　译：____________________________

　　⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。

　　译：____________________________

　　⑶驴不胜怒，蹄之。

　　译：____________________________

　　⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。

　　译：____________________________

　　3、写出出自这个故事的两个成语。

　　⑴⑵

　　4、把第二分为三层并概括出各层大意。

　　________________________________________________________

　　5、仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的.，写出表明虎的心理的词语。

　　答：________________________________________________________

　　6、这个寓言故事说明什么道理。

　　答：________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、⑴偷看⑵逃走⑶咬⑷用脚踢

　　2、⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。

　　⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它。

　　⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。

　　⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

　　3、⑴庞然大物⑵黔驴技穷

　　4、一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；

　　二层：（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；

　　三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。

　　5、①以为神②莫相知③以为且噬己也④觉无异能者⑤终不敢搏⑥技止此耳

　　6、貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。

　　（意思对即可）

　　《黔之驴》阅读答案 2

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也更，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

　　（乙）明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

　　（注释）①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。

　　【小题1】解释下面句中的加点词。

　　（1）虎大骇，远遁遁：（2）驴不胜怒，蹄之蹄：

　　（3）适异国来贡狮猫适：（4）启扉急视启：

　　【小题2】翻译下面的句子。

　　有好事者船载以入。

　　译文：

　　然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

　　译文：

　　【小题3】填空。

　　（甲）文中老虎对驴的`认识经历了这样的一个过程：从到觉无异能者，最后认为。（乙）文中，这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空，）

　　甲乙两文都写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：（甲）文侧重对虎的描写；（乙）文侧重对猫的描写。

　　【小题4】从驴或猫的身上你得到了说明启示？

　　答案

　　【小题1】逃跑用蹄子踢恰好，恰巧打开

　　【小题2】有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方。

　　这样以后，才明白猫躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。

　　【小题3】甲文：以为神技止此耳

　　乙文：大与猫等，为害甚剧（或遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食）

　　心理动作

　　【小题4】从驴的身上我得到了：

　　示例1：生活中，我们不要轻易暴露自己的弱点；

　　示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。

　　从猫的身上我得到了：

　　示例1：知己知彼，百战不殆；

　　示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。

　　《黔之驴》阅读答案 3

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳？”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

　　1、解释下列划线的词语。

　　（1）有好事者船载以入。（）

　　（2）稍近益狎，荡倚冲冒。（）

　　（3）驴不胜怒，蹄之。（）

　　（4）技止此耳。（）

　　2、翻译下面句子。

　　①虎见之，庞然大物也，以为神。

　　______________________________________________________

　　②稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　______________________________________________________

　　3、写出出自本文的.两个成语__________、__________。再写出含有“虎”字的两个成语__________、

　　____________。

　　4、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？

　　________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、（1）用船（2）态度亲近而不庄重（3）用蹄子踢（4）只、仅仅

　　2、①老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。

　　②老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。

　　3、黔驴技穷庞然大物狐假虎威虎背熊腰

　　4、强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。

　　《黔之驴》阅读答案 4

　　比较文言选段，回答问题。

　　黔之驴

　　黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐！然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。

　　老妪与虎

　　曾有老妪山行，见一兽如大虫，羸然跬①步而不进，若伤其足者。妪因即之，而虎举前足以示妪。妪看之，乃有芒刺在掌下，因为拔之。俄而虎奋迅？吼，别妪而去，似媿②其恩者。

　　及归，翌日，自外掷麋鹿狐兔至于庭者，日无阙③焉。妪登垣视之，乃前伤虎也，因为亲族具言其事，而心异之。

　　一旦，忽掷一死人，血肉狼藉，乃被村人凶者呵捕，云杀人。妪具说其由，始得释缚。乃登垣伺其虎至，而语之曰：“感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也！”（选自《唐语林》，该书编撰者传为宋代王谠。）

　　【注释】①跬：半步。②媿：通“愧”，这里有谢的意思。③阙：同“缺”，空缺。

　　1、理解加粗词语的含义。

　　（1）莫相知（）

　　（2）稍近益狎（）

　　（3）而心异之（）

　　（4）妪具说其由（）

　　2、下列加粗虚词理解完全正确的一项是（）

　　A、以为神（把）而虎举前足以示妪（凭借）

　　B、然往来视之（然而）羸然跬步而不进（然后）

　　C、计之曰（代“驴发怒只能用蹄踢”这件事。）妪因即之（代受伤的老虎）

　　D、别妪而去（表顺承，就）而语之曰（表转折，却）

　　3、用现代汉语翻译下列语句。

　　（1）因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。

　　_______________________________________

　　（2）感则感矣，叩头大王，已后更莫抛人来也！

　　_______________________________________

　　4、“然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。”这句话运用对老虎进行什么描写？有什么作用？。

　　_______________________________________

　　5、两文中的描写的老虎的形象有哪些异同点？

　　_______________________________________

　　6、【甲】文中“驴”和【乙】文中的“老虎”，你从它们身上分别懂得了什么道理？

　　_______________________________________

　　参考答案：

　　1、（1）偏指一方，一般指对方。（2）亲近而不庄重。（3）对……感到惊异。（4）详尽、具体的.意思。

　　2、C

　　3、（1）于是跳跃起来大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。

　　（2）感恩就感恩了，叩头大王，今后不要再抛人进来啊！

　　4、心理描写，突出了老虎面对不了解的驴子，急切试探而又小心谨慎的心理。

　　5、两文中的老虎都凶残而充满着智慧。【甲】文还突出其勇敢；【乙】文突出其懂得感恩。

　　6、在【甲】文的“驴”身上，我懂得了人要有真实本领，外强中干只会落得可悲的下场。从【乙】文的老虎身上，我懂得了人要有感恩报德之心，同时也需要运用合适的方法。

　　《黔之驴》阅读答案 5

　　黔之驴

　　柳宗元

　　黔①无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然②，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁③，以为且噬④己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎⑤，荡倚冲冒⑥，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉⑦大？⑧，断其喉，尽其肉，乃去。

　　【注释】①黔（qián）：地名。②慭慭（yìnyìn）然：小心谨慎的样子。③遁（dùn）：逃走。④噬（shì）：咬。⑤狎（xiá）：亲近而不庄重。⑥荡倚冲冒：形容虎对驴轻侮戏弄的样子。⑦跳踉（liàng）：跳跃。⑧？（hǎn）：虎怒吼。

　　1、解释下列句子中加粗的词。

　　（1）然往来视之，觉无异能者。异：__________________

　　（2）断其喉，尽其肉，乃去。去：__________________

　　2、下列句子中加粗之的用法不同的一项是（）

　　A、虎见之，庞然大物也

　　B、驴不胜怒，蹄之

　　C、览物之情，得无异乎

　　D、蔽林间窥之

　　3、翻译下列句子。

　　技止此耳！

　　译文：_________________________________

　　4、请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的.启示。

　　成语：_________________________________

　　启示：_________________________________

　　参考答案：

　　1、（1）异，特殊、特别。只要是特殊的近义词即可。（2）去，离开。

　　2、C

　　3、本领不过这样罢了。意思接近即可。

　　4、成语：黔驴技穷或黔驴之技。启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。

　　《黔之驴》阅读答案 6

　　比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成小题。（19分）

　　【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

　　【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

　　【注释】①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。

　　小题1：解释下面句中的划线词。（4分）

　　（1）虎大骇，远遁遁：____________

　　（2）驴不胜怒，蹄之蹄：____________

　　（3）适异国来贡狮猫适：____________

　　（4）既而鼠跳掷渐迟既而：____________

　　小题2：下面划线词意义相同的一项是（）（3分）

　　A、有好事者船载以入以为且噬己也

　　B、放之山下然后知猫向之避

　　C、然往来视之庞然大物也

　　D、待其惰也益习其声

　　小题3：翻译下面句子。（4分）

　　（1）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”。

　　（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。

　　小题4：填空。（4分）

　　【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“____________”到“觉无异能者”，最后认为“____________”。【乙】文中“____________，____________”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空）

　　小题5：从驴或猫的身上你得到了什么启示？（4分）

　　参考答案：

　　小题1：（1）逃跑（2）用蹄子踢（3）恰逢，正好（4）一会儿，不久

　　小题2：D

　　小题3：（1）老虎于是很高兴，心里盘算着：“（驴的）本领只有这些罢了”。（2）这样之后才明白猫先前躲避，不是胆怯，（而是）在等待老鼠们疲惫了（才攻击它们）。

　　小题4：以为神技止此耳“大与猫等，为害甚剧”或“遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食”

　　小题5：从驴的身上我得到了：示例1：生活中，我们不要轻易暴露自己的.弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从猫身上我得到了：示例1：知己知彼，百战不殆。示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。

　　解析：

　　小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

　　小题2：本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。A项中“以”的意思分别为“相当于而，表顺承”“认为”，B项中“之”的意思分别为“代词”“助词”，C项中“然”的意思分别为“但是”“样子”，D项中“其”的意思都是“代词”。

　　小题3：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

　　小题4：本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容概括出“老虎对驴子的认识过程”以及“虎害之重”的句子即可。

　　小题5：本题是一道开放题。谈启示时要结合文章的内容以及作者的情感态度即可。

　　《黔之驴》阅读答案 7

　　《黔之驴》《蜘蛛杀蛇》比较阅读

　　阅读【甲】【乙】两段文言文，完成1～4小题。（12分）

　　【甲】《黔之驴》

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之日：“技止此耳！”因跳踉大喇，断其喉，尽其肉，乃去。

　　【乙】《蜘蛛杀蛇》尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。

　　（选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动）

　　【注释】①飙下：带着一股风跳下。②踞：趴。③盬（gǔ）：吸饮。

　　1、解释下列加线词。（2分）

　　A、有好事者船载以入好事B、虎大骇，远遁遁

　　C、果腹而去果腹D、蜘蛛引丝疾上疾

　　2、用现代汉语解释下面句子。（4分）

　　（1）驴不胜怒，蹄之。

　　（2）蛇复昂首待之。

　　3、填空。（4分）《黔之驴》《蜘蛛杀蛇》比较阅读答案

　　（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“A”到“觉无异能者”，再到“B”。【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是：“C”。（请用选文原句填空）

　　（2）甲、乙两文都写了动物斗争的.过程，但描写方法不同：甲文侧重描写虎的A；乙文侧重描写蜘蛛的B。

　　4、驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。（2分）

　　参考答案：

　　1、（2分）A、喜欢多事；B、逃跑；C、吃饱肚子；D、飞快（迅速）

　　2、（4分）（1）驴不能忍受（或“禁不住”）愤怒，用蹄子踢虎。

　　（2）蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛。

　　3、（4分）（1）甲文：A以为神B技止此耳；（各0.5分）

　　乙文：C蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。（1分）

　　（2）A心理，B动作。（各1分）

　　4、（2分）示例：从驴的身上我们得到的启示：

　　（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；

　　（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。

　　从蜘蛛的身上我们得到的启示：

　　（1）只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；

　　（2）弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。

　　《黔之驴》阅读答案 8

　　阅读课内文言文，完成后面问题。

　　黔之驴

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。

　　【小题1】本文作者（填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我们在本册教材上还学过“唐宋八大家”的另外文言篇目是《》。

　　【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。

　　益习其声，又近出前后，终不敢搏。

　　【小题3】请根据文章内容填空，每空只能填一个字。

　　本文的写作顺序是这样的：虎（）驴→虎（）驴→虎（）驴

　　答案

　　【小题1】柳宗元黠鼠赋

　　【小题2】（老虎）渐渐熟悉（习惯）了驴的叫声，又靠近驴，在它的前前后后走动，但最终不敢和驴子搏击。

　　【小题3】畏/惧/恐/怕识/知吃/食

　　解析【小题1】

　　试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

　　考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

　　【小题2】

　　试题分析：翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。此处学生应对“益”“搏”等关键词做重点理解。

　　考点：理解或翻译文中的`句子。能力层级为理解B。

　　【小题3】

　　试题分析：要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。学生根据情节总结填写，只要合理即可。

　　考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　　《黔之驴》阅读答案 9

　　阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分）

　　【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

　　【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。

　　（节选自苏轼《日喻说》）

　　13、解释下列句中加点的字词。（4分）

　　（1）蔽林间窥之（）

　　（2）稍近益狎（）

　　（3）驴不胜怒，蹄之（）

　　（4）扪烛而得其形（）

　　14、甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是（2分）

　　15、用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）

　　（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

　　（2）或告之曰：“日之光如烛。”

　　16、老虎和眇者对陌生事物有不同的'认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（4分）

　　答案：

　　13、（1）偷看

　　（2）更加

　　（3）用蹄子踢（或“踢”）

　　（4）摸（每题1分，计4分）

　　14、然往来视之，觉无异能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）

　　15、（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（2分，主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。）

　　（2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（2分，以“或”、两个“之”为采分点。）

　　16、参考答案：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。

　　评分标准：4分，答出一点得2分，答出两点即可给满分。言之成理即可给分。

　　《黔之驴》阅读答案 10

　　黔之驴

　　柳宗元

　　黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下，虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　1、翻译句子。

　　①蔽林间窥之。

　　[译]隐蔽在树林里偷偷地看着驴。

　　②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

　　[译]（老虎）于是跳起来，大声怒吼着，咬断了驴的喉咙，吃完驴的肉，才走开。

　　③稍近，益狎，荡倚冲冒。

　　[译]（再）靠近一点，经过驴的前后，（但）始终不敢扑击（驴）。

　　2、写出出自这个故事的两个成语：庞然大物、黔驴技穷。

　　3、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词：蔽、窥、稍。

　　4、整体阅读全文，把握老虎的不同表现，理出文章的叙事线索，完成下列填空（每空限填一字）。

　　见（窥）驴畏（惧）驴识（探）驴食驴

　　5、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？

　　[答]貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。

　　6、黔驴技穷的故事流传至今，已成为人们熟知的成语；模仿《现代汉语》中对成语拔苗助长的释义，试解释其意义。（要求：故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译；答题100字左右。）

　　【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：今天我帮助苗长了！他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子·公孙丑》）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

　　【黔驴技穷】黔这个地方没有驴，有人从外地带来一头，因为用不着，放在山下。老虎看见驴个子很大，又听见它的叫声很响，起初很害怕，老远就躲开。后来逐渐接近它，驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的技能只不过如此，就把它吃了（见于柳宗元《三戒·黔之驴》）。后来用来比喻虚有其表，本领有限。

　　7、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的'故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免；也有人认为，驴子的悲剧完全有可能避免。对此，你有什么看法？请简要地写出你的观点及理由。

　　[答]略（能写出自己的观点并持之有据即可。）

　　《黔之驴》阅读答案 11

　　阅读《黔之驴》一文，完成问题。

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。

　　1、解释下列加粗的字。

　　（1）船载以入船_____________

　　（2）益习其声益_____________

　　（3）荡倚冲冒荡_____________

　　（4）驴不胜怒，蹄之蹄_____________

　　（5）尽其肉，乃去去_____________

　　2、翻译下列句子。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

　　__________________________________________________

　　3、成语“黔驴技穷”是从本文演化而来的，文中哪句话与成语的意思最贴近？

　　__________________________________________________

　　4、下列一段文字是《黔之驴》原文的最后一段，选入教材时，编者将其删掉了。请细细阅读，并按要求答题。

　　原文：噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！

　　译文：唉！驴子形体庞大，好像很有法道，声音宏亮，好像很有本领，假使不暴露出自己的弱点，那么老虎虽然凶猛，也因为疑虑畏惧而终究不敢进攻。而现在却落得这个样子，真是可悲啊！

　　有人认为，驴子被吃，是因为它沉不住气，暴露了自身的`缺点。你同意这一看法吗？请结合选文说说理由。

　　__________________________________________________

　　参考答案：

　　1、（1）用船（2）逐渐，越来越（3）碰撞（4）用蹄子踢（5）离开

　　2、有一天，驴子一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。

　　3、驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

　　4、不同意。“庞然大物”的驴子，也许暂时能唬得住老虎，但它只会“一鸣”和“蹄之”，它外强中干、没有真才实学的真实情况，总有一天会让谨慎、机智、细心而又勇敢的老虎识破，它被吃的下场不可避免。

　　《黔之驴》阅读答案 12

　　阅读下面两篇短文，完成8～12题。（12分）

　　【甲】黔之驴

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。

　　蔽林间窥之，稍出近之，然，莫相知。

　　【乙】当止不止

　　有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。

　　樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意⑥蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑦虎退路，两穴并⑧聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑨，死矣。

　　此事亦足为当止不止之戒也。（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

　　注释：①樵：打柴。②故：通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。

　　⑤窦：孔穴。⑥不意：没想到。⑦窒：堵住。⑧并：一起。⑨不食顷：不到一顿饭工夫。

　　8、解释下列加点词的意义。（2分）

　　（1）稍出近之（）（2）益习其声（）

　　（3）技止此耳（）（4）遂蛇行而入（）

　　9、选出下列加点词意义、用法相同的'一项。（2分）

　　A、虎因喜/罔不因势象形B、驴不胜怒，蹄之/聚柴以焚之

　　C、尽其肉/其如土石何D、以为神/其印为予群从所得

　　10、用现代汉语解释甲文中画线的句子。（2分）

　　黔无驴，有好事者船载以入。

　　11、用原文词句填空。（3分）

　　甲文中，驴最初出现时，是一个“A”，最后被虎吃掉，是因为它“B”；乙文中，樵者最初遭遇老虎，处境“C”，最后用“D”的做法战胜了老虎。

　　12、甲乙两文中的老虎形象各有什么特点？（3分）

　　参考答案：

　　8、（2分）（1）靠近，接近（2）熟悉，习惯（3）同“只”，仅（4）像蛇一样

　　9、（2分）B

　　10、（2分）黔地没有驴，有个喜欢多事的人用船载运（驴）进入黔地。

　　11、（3分）A、庞然大物（0.5分）B、技止此耳（1分）C、窘迫（0.5分）D、（力运数石，窒虎退路，两穴并）聚柴以焚之（1分）

　　12、（3分）甲文的老虎：机智勇敢，敢于斗争，善于斗争；乙文的老虎：愚蠢鲁莽，有勇

　　无谋，急躁冒进，当止不止。（意近即可，两个要点各1.5分）

　　《黔之驴》阅读答案 13

　　阅读下面语段，回答问题。（6分）

　　黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。

　　（1）解释下列加点的字。（2分）

　　①稍近益狎（）

　　②尽其肉，乃去（）

　　（2）翻译句子。（2分）

　　黔无驴，有好事者船载以入。

　　译：

　　（3）读了这篇柳宗元的《黔之驴》寓言，你明白了什么道理？（2分）

　　参考答案：

　　（1）益：更加；去：离开。

　　（2）黔这个地方没有驴子，有个喜欢多事的.人用船运载了一头驴进入黔地。

　　（3）①对于那些貌似强大的东西，只要敢于斗争、善于斗争，就一定会取得胜利；②人一定要有真才实学；③做事一定要知己知彼；④做事要持之以恒。（言之成理均可视为合理。）

　　《黔之驴》阅读答案 14

　　阅读下面两篇文言短文。（15分）

　　【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。（柳宗元《黔之驴》）

　　【乙】有一大虫①，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉胔②，欲衔之。忽被猥卷这鼻，惊走，不知休息，直至山中，困乏，不觉昏睡，刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜，走至橡树下，低头见橡斗③，乃侧身语云：“旦④来遭见贤尊，愿郎君且避⑤道！”（隋代侯白《启颜录》）

　　①大虫：老虎。②胔：切成块的肉。③橡斗：橡树的果实，也叫戾实，圆球形，先端尖，表皮缘边有锯齿。④旦：早上。⑤避：躲开，让开。

　　小题1：解释下列加点词的意思（4分）

　　①觉无异能者（）②驴不胜怒，蹄之（）

　　③刺猬乃放鼻而走（）④乃侧身语云（）

　　小题2：给下面句子划分节奏（1分）

　　觉无异能者

　　小题3：用现代汉语翻译下面句子（6分）

　　①因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。②见一刺猬仰卧，谓是肉胔，欲衔之。

　　小题4：甲乙两篇短文都讲述的是动物的`故事，这两个动物故事分别说明了什么道理？（4分）

　　参考答案：

　　小题1：（4分）①特殊的②用蹄子踢③逃跑④告诉

　　小题2：（1分）觉／无异能者

　　小题3：（6分）

　　①（3分）于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开。

　　②（3分）（老虎）看见一只刺猬仰卧在地上，以为是一个肉块，想要衔走它。

　　小题4：（4分）甲文告诉我们貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之（也可从其他角度谈）。乙文告诉我们人在遭受挫折以后，切不可惊慌失措，失去自信，从而失去判断力。

　　试题分析：

　　小题1：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“蹄”用作动词，“走”为古今异义，根据语境判断字词义。

　　小题2：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

　　小题3：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“跳踉”“？”“尽”“死”“去”“谓”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

　　小题4：疏通文字，了解内容，根据故事情节理解寓意。第一则从“机智”方面考虑，第二则从“自信”方面着想。

　　《黔之驴》阅读答案 15

　　《黔之驴》，完成小题。（16分）

　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。

　　【小题1】解释下列句中划线的字词。（4分）

　　（1）蔽林间窥之（）（2）稍近益狎（）

　　（3）驴不胜怒，蹄之（）（4）断其喉，尽其肉，乃。（）

　　【小题2】下列句子中划线“之”的用法不同的一项是（）（2分）A、虎见之，庞然大物也B、驴不胜怒，蹄之C、览物之情，得无异乎D、蔽林间窥之

　　【小题3】用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）

　　（1）有好事者船载以入。

　　（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

　　【小题4】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“”到“觉无异能者”，最后认为“”。（2分）

　　【小题5】请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）

　　成语：

　　启示：

　　答案

　　【小题1】略

　　【小题2】C

　　【小题3】略

　　【小题4】以为神技止此耳

　　【小题5】成语：黔驴技穷或黔驴之技。2分。启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。

　　解析

　　【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的`特殊用法。

　　【小题2】本题考查对虚词的运用能力。A中“之”的意思为“代词”，B中“之”的意思为“代词”，C中“之”的意思为“结构助词”，D中“之”的意思为“代词”。

　　【小题3】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

　　【小题4】本题考查理解文章的能力。结合文章的内容分析出老虎队驴子的认识经历即可。

　　【小题5】本题是一道开放题。结合文章的内容谈寓意即可。（只要符合寓言内容，言之成理即可）

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