“诸葛亮之为相国也”阅读答案

时间:2021-04-18 20:30:41 阅读答案 我要投稿

“诸葛亮之为相国也”阅读答案

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“诸葛亮之为相国也”阅读答案

“诸葛亮之为相国也”阅读答案1

  (三)阅读下面的文字,完成17-20题。(12分)

  诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!”

  (节选自陈寿《三国志诸葛亮传》)

  17.判断下列语句中加点词的解释是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4分)

  (1)抚百姓,示仪轨

  抚:安抚,抚慰()

  (2)尽忠益时者虽仇必赏

  益:利益()

  (3)犯法怠慢者虽亲必罚

  亲:亲人()

  (4)终于邦城之内,咸畏而爱之

  爱:爱戴,拥戴()

  18.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不同的一组是()(2分)

  A.诸葛亮之为相国也

  B.服罪输情者虽重必释予独爱莲之出淤泥而不染虽我之死,有子存焉

  C.以其用心平而劝戒明也

  D.刑政虽峻而无怨者以昭陛下平明之理鸣之而不能通其意

  19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

  善无微而不赏,恶无纤而不贬。

  20.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”,请结合课文《出师表》加以说明。(2分)

  答案:

  17.(1)√

  (2)×

  (3)√

  (4)√

  18.C

  19.善的(或:好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(或:坏的)没有(因为)轻微而不贬黜。

  20.答案示例:《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤(亲贤远佞),充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。“诸葛亮之为相国也”阅读答案

“诸葛亮之为相国也”阅读答案2

  诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!”(节选自陈寿《三国志.诸葛亮传》)

  [注释]①仪轨:礼仪法度。②约:省减,简约。③权制:合乎时宜的.制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。

  1.判断下列语句中加粗词的解释是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)

  (1)抚百姓,示仪轨 抚:安抚,抚慰( )

  (2)尽忠益时者虽仇必赏 益:利益( )

  (3)犯法怠慢者虽亲必罚 亲:亲人( )

  (4)终于邦域之内,咸畏而爱之 爱:爱戴,拥戴( )

  2.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法不同的一组是( )

  A.诸葛亮之为相国也 予独爱莲之出淤泥而不染

  B.服罪输情者虽重必释 虽我之死,有子存焉

  C.以其用心平而劝戒明也 以昭陛下平明之理

  D.刑政虽峻而无怨者 鸣之而不能通其意

  3.翻译句子。

  善无微而不赏,恶无纤而不贬。

  _____________________________________________

  参考答案:

  1.(1)√(2)×(3)√(4)√

  2.C

  3.善的(或:好的)没有(因为)微小而不奖赏;恶的(或:坏的)没有(因为)轻微而不贬黜。

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