我的乐园阅读答案

时间：2024-06-28 23:39:26 松涛阅读答案我要投稿

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我的乐园阅读答案

　　在日复一日的学习、工作生活中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的我的乐园阅读答案，欢迎阅读与收藏。

我的乐园阅读答案

　　我的乐园阅读答案篇1

　　阅读下文，完成问题。

　　我的乐园

　　直到现在，我还是常常想我的外婆家。

　　昨天晚上做了一个梦，我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了整个童年的那间“藤花书屋”，依旧没有改变一些样子，一种不知名的藤科植物，从窗槛外爬起来，带着那些绿得可爱的叶片，一直爬上了屋檐，窗外便好像张了一个绿色的帷幕；有时开出几条小小的淡红花来，更是美丽得叫人不忍离开。

　　春天，书屋前面花坛上的大理花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，把这朴素的院子，点缀成一问新娘的洞房似的，一群群的蜜蜂，从墙外飞来，盘旋在这些花上，不住地唱着颂歌。

　　书屋后面，是一个大竹园，一竿竿的翠竹，不时发出飒飒的响声，仿佛它们在絮语着。当我们走进这林子去的时候，脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土，软软地，真比踏着富人们厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天，我们常常摊下一条席子，带着一壶凉茶，躺在那里读故事书，要是沉沉地睡去了，不妨来一次“午倦抛书昼梦长”。

　　墙外人家，尽有搭着瓜棚、豆架的，秋天到了，晚上明月如水，从那些棚架上的绿叶丛中，不断地送过络绎的歌声来，“沙沙！沙沙！……”很容易地，把我带进了甜蜜的梦中。

　　冬天是最寂寞不过的，但是，在这书屋的火炉边，我曾经和表姊妹们烤过山芋吃；在这书房外的一片大雪中，我们曾经张起一个竹篱，捉过麻雀玩。

　　一切的一切，在昨天晚上的.梦中我又到过一次外婆家。

　　1．“藤花书屋”里有哪些值得作者魂牵梦绕的景物？说说作者是按什么顺序叙写的。

　　_______________________________________________________

　　2．第二自然段在文中的作用是什么？

　　_______________________________________________________

　　3．“藤花书屋”和“三味书屋”一样，并没有什么特别之处，只不过是一座古老的屋子，作者为什么那么向往？

　　_______________________________________________________

　　4．你童年的乐园是什么地方？请给它取个名字，用自己的话描述一下。（150字以内）

　　_______________________________________________________

　　参考答案：

　　1．景物有：藤，花坛（屋前、春天），竹园（屋后、夏天），瓜棚，豆架（墙外、秋天），大雪（屋外、冬天）。作者按方位和季节顺序来叙写的。

　　2．总写：交代活动的场所，描写“藤花书屋”的藤与花。

　　3．因为它是作者成长的乐园。

　　4．“略”。

　　我的乐园阅读答案篇2

　　一、对比阅读

　　(一)家乡的小山岗

　　我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。

　　山岗上面栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”

　　到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声。你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”

　　家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！

　　1.“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’名中，“嘟囔”的意思是__________________________，与它意思相近的词还有____________、____________。

　　2.画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样的好处是什么？

　　_______________________________________________________

　　3.本文写了________、________(时间)的乡村生活。

　　4.乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，文中主要写了哪些趣事，请你概括一下。_______________________________________________________

　　5.本文开头和结尾有什么联系？

　　_______________________________________________________

　　(二)小小天地

　　我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。

　　这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。

　　就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏，编织五彩的故事。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。

　　日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。

　　1.根据文章内容填空。

　　(1)“我”的小小天地是哪里？小小天地里有些什么？

　　____________________________________________________

　　(2)“我”喜欢在这小小天地里干什么？

　　____________________________________________________

　　2.下列说法符合文章意思的一项是( )

　　A.“我”的小小天地太小了，也太简陋了。

　　B.“我”的小小天地虽然很小，但给“我”带来许多快乐，“我”喜欢“我”的小小天地。

　　二、分析方法。

　　1.相同点：

　　(1)两篇短文都介绍了________________，表达了作者对这个地方的____________之情。

　　(2)两篇文章的结构都是___________________________________________________。

　　2.不同点：

　　(1)文章(一)主要是写快乐的事，而文章(二)既有介绍自己小小天地的布局，又写了____________________。

　　(2)文章(一)是按________顺序来写的，文章(二)是按内容的不同类别来写的。

　　三、习作指导。

　　1.审题：选择正确的答案。( )(多选)

　　A.我的乐园是在必须全国有名气的'，不然就没有快乐。

　　B.我的乐园只要有吸引人的地方，有自己的特点就可以了。

　　C.我的乐园可以是田野，可以是房间，可以很大，也可以很小，只要是自己觉得快乐的地方就行。

　　D.我的乐园必须是与玩乐有关的，不然就不算是乐园。

　　2.立意：判断正误。

　　(1)我的乐园要很好很大才行，不然不会感到快乐。( )

　　(2)有大人，这个地方才会快乐，不然就不会快乐。( )

　　(3)自己要明确乐园是什么地方，这里有什么事物让你感到快乐才行。 ( )

　　(4)我的乐园中的事件可以是表达亲情的温馨。( )

　　(5)我的乐园的中心思想可以使表达对童年快乐生活的喜爱，也可以是表达对大自然的喜爱。 ( )

　　3.选材：

　　①草地上的红花绿草②放风筝

　　③沉醉在书中④玩玩具⑤房间的布局

　　⑥种菜⑦浇菜

　　小河边的草地：__________________________________________

　　书房：_________________________________________________

　　菜园：__________________________________________________

　　4.结构训练：

　　(1)我想写的地方是：_____________________________________

　　(2)我准备写以下几个方面的内容：________________________

　　________________________________________________________________________________________________________

　　(3)我想表达的中心思想是：______________________________

　　____________________________________________________

　　习作：我的乐园

　　一、(一)1.连续不断地自言自语示例：嘀咕喃喃自语

　　2．运用了比喻的修辞手法，形象地写出了小山岗的形状。

　　3．初夏酷暑

　　4．摘杏子、捉爬蚱。

　　5．首尾呼应，使文章内容更完整，结构更紧密，引起读者的

　　共鸣。

　　(二)1.(1)“我”的小小天地是“我”的小屋。小小天地里有一张床、一组高低柜、一面镜子、一张写字台、一个点读机、一盏台灯、一些书。

　　(2)“我”喜欢在这小小天地里玩游戏、看书、做作业。

　　2．B

　　二、1.(1)让自己感到快乐的地方喜爱

　　(2)总—分—总

　　2．(1)让自己感到快乐的事情(2)时间

　　三、1.BC

　　2．(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√

　　3．①② ③④⑤ ⑥⑦

　　4．(1)菜园

　　(2)①菜园的位置、大小、形状；②在菜园里种菜；③在菜园里给菜捉虫

　　(3)我在菜园里感到自由、快乐

　　《善很柔软但有力量》阅读材料

　　①两千年前，孟子把道德不够好的人统统称作禽兽。他说：“人之所以异于禽兽者几希，庶人去之，君子存之。”人和禽兽的区别究竟有哪些?孟子认为是恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。失去这些品质，人就不是人了。

　　②恻隐之心，被孟子排在“四心”之首，足见它之于人是何等重要。《三字经》开端的两句话即为“人之初，性本善”，其意是想说明，作为高级动物，人与生俱来的本性是善良的，是干净的。至于随着逐渐长大，人有可能撒谎，有可能作恶，有可能损人利己，那皆因人之心田在尘世里遭遇了滚滚红尘的污染。

　　③恻隐之心潜藏于人的体内，久而久之，就转化为人一种生理与心理上的反应：看见别人流泪，自己的眼圈就潮湿;看见别的生命在受伤流血，自己就肌肉抖颤，心灵抽搐。恻隐之心是人的本能，人的天性。人心不是铁，不是钢，更不是顽石，而是一团活着的血肉。血肉的属性，决定了人心的敏感性与柔软性。柔软的人心才能产生怜悯、同情、爱恨、快乐、沮丧等诸多情绪。其中，怜悯与同情，则是人精神世界里最为鲜亮的一抹翠绿。有了怜悯之心，有了同情之意，人才能趋向善良，才能忘却一己之得失，去帮助与救助那些身处困境中的旁人。当然，人原始意义上的“性本善”，并不等于人在漫漫的一生中，必然踩踏着一条行善之路。人是脆弱的，经不住外在世界抛来的媚眼。于是极易受引诱、被蛊惑，致使人性之善，宛若日益流失的水土，被渐渐蚕食，被渐渐剥离，被渐渐冲刷，露出了或多或少的恶的端倪。鉴于此，无数的先贤都痛心疾首，并动之以情，晓之以理，劝之以谕，谆谆告诫人要以仁义为立命之根，要以厚德为立身之本。佛祖教人以善，基督教人以爱，孔孟教人以仁……圣贤们表达的角度尽管各有侧重，但主体理念大致相同。在相互的依偎里，在相互的抚摸里，在相互的关爱里，在相互的帮扶里，人才不孤单，不寒冷，不疼痛，不绝望。关爱别人，也是关爱自己。投之以桃，报之以李，当那些与自己无关的人遭遇不幸时，自己若肯伸出援助之手，那么，轮到自己落难之际，无数只热手才会纷纷向自己递来。

　　④人要有善行，更要有善念。善念驱动着善行，善行反哺着善念。有了善念，善行就变成了一种发自肺腑的自觉行动，而不是表演式的作秀。以善目打量万物，以善心度量世界，以善举行走于人间，人才能变得宽厚博大。宽厚的人，博大的人，不但自身的生命有了厚度，其生命的价值亦得到了彰显。

　　⑤行善，没有前提条件，也没有固定方式。给迷路者指一下路，给饥饿者递一个馒头，给遭灾的人捐一些被褥，给交不起学费、药费的人资助一笔钱，甚至，给那些贫贱者以平等尊重的口吻，给那些落魄失意者以鼓励的微笑等等，都是善行善举。人的能力有大有小，但善举却没有高下。穷人捐赠的一元钱和富翁施舍的一万元钱，在功德的意义上，没有本质的区别。

　　⑥(善是火苗，需要呵护;只有呵护，才能燎原;善是种子，需要播撒;只有播撒，才能发芽，并绿满原野。)一个人的善，可以引导更多人的善;对某一件事情的善待，可以繁衍出更多善事。在表象上，善很柔软，但其实，它却最有力量。一个国家，若只有坚挺的枪炮而无正义，这样的国家纵然可以让别国恐惧，却无法让别国臣服。一个社会，若只讲究利益，而没有爱的传播、爱的弥漫，纵然堆满金山银山，也只是冰冷的荒原。

　　⑦(三国时期的刘备曾有言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”)善，要从一点一滴做起，积少成多，小善就成了大善。遍地皆善，善就会转化为一种土壤，成为一种气候，催促更多的善行善德破土而出。

　　《善很柔软但有力量》阅读题目

　　1.请给下面加点的字注音。

　　抽搐( ) 蛊惑( )

　　2.仔细阅读文章第③段，把句子补充完整:

　　但主体理念大致相同，那就是：

　　3.文章的第⑥段画线句运用了的修辞手法,其作用是

　　4.本文的论证结构是 ;本文的中心论点是

　　5. 文章的第⑦段画浪线的句子运用了的论证方法,作用是

　　6.在你的身边见过哪些善行善举?请在下面写出一个事例来。(80字左右)

　　《善很柔软但有力量》阅读答案

　　1. chù gǔ