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非连续性阅读答案
无论在学习或是工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的非连续性阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
非连续性阅读答案1
(四)现代文阅读(9分)
材料一
汉字历史悠久，其形体经过了多次演变。
甲骨文，商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型，甲骨文作为一种成系统的文字体系，是现在大家公认的汉字系统的前身。
金文，商、周时期刻铸在青铜器上的文字，其形体结构比较成熟。
小篆，秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多，直线较少，起笔有方笔，圆笔，也有尖笔；收笔“悬针”较多。
隶书，汉朝通用的文字。其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。它的出现，为后来的楷书奠定了基础，是汉字发展史上一个重要的转点，标志着汉字由古文字阶段进入到今文字阶段,草书，大约始于汉朝初期。开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”，今草的特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。
楷书，最初产生于西汉民间，盛于东晋，一直通行到今天。它形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐。许多书法家都是以楷书闻名于世的。
行书，大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的，这种字体讲究运笔轻松使捷，字的'点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。
汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。
(摘编自《汉字演变500例》)
材料二
汉字是音、形、义的结合体。一个字，一个读音，一个偏旁部首，甚至一个笔画，都蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。
如“仁”字，左为“人”，右为“二”，指两个人，意为人与人交往的第一原则就是仁爱。“武”指的是战争，“止戈”就是不用武器，意为战争是为了消灭战争，不战才是战争的根本目的。再如“美”，含有中国人有关审美观念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等关系密切，这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的，使用汉字的人，往往觉得这套符号很亲切。很多汉字似乎在向人诉说一个个故事，有些甚至是文化活化石，是我们了解历史、了解文化的重要捷径,(摘编自《中国文化亮点通俗读本》)
材料三
汉字书法始终是与汉字联系在一起的。它是沿着汉字字体的演变而发展的，可以预见，今后汉字书法无论怎样发展，都离不开汉字。汉字书法之所以能成为一种造型艺术，在很大程度上要归功于中国的文人，他们用变化万千的线条塑造汉字的个性形象，通过全身心的“书写”体验生命的律动和激情，使汉字超越了传播信息的功能而升华为艺术。追求书法之美成为中华民族特有的文化现象，“一字难求”“墨宝”成为书法艺术珍贵的代名词，人们用尽一切华美的词藻赞颂书法作品。
(摘自《书法的故事》)
17.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）(1分)
A.甲骨文有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。金文的形体结构比甲骨文更成熟。
B.隶书为后来的楷书奠定了基础，行书是在楷书的基础上发展而来的。
C.汉字散发着独特的魅力。有些汉字是我们了解历史、了解文化的重要途径。
D.中国文人在汉字形体历次演变过程中起到了重要作用，他们使汉字成为一种艺术。
18.根据材料一、材料三的内容，请按照字体发展的先后顺序排列下面四幅书法作品。（）(只填序号)(3分）
19.请参照材料二中列举的例子，从下面两个字中任选一个，解读该字的文化内涵。(3分)
(1)信(2)孝
答案：
17D
18.②④①③
19.①示例：“信”左为“人”，右为“言”，意为“人言为信”，即人要对自己说过的话负责任。②示例：“孝”由省略的“老”和“子”组成，“老”在上，“子”在下，意为儿子背着老人，意为顺从侍奉老者长辈即为“孝”。
非连续性阅读答案2
「原文」
材料一：各地举行纪念苏轼活动
（1）平顶山市举行三苏文化研究会
1月19日（农历十二月十九），平顶山市三苏文化研究会、市三苏文化传播公司联合举办了苏轼诞辰977周年祭典。平顶山市政协副主席、市三苏文化研究会名誉会长潘民中主持祭典。
当日，平顶山市三苏文化研究会的人员、三苏文化传播公司全体员工及应邀参加的热爱东坡文化的各界人士，于三苏像前举行了简朴隆重的祭祀仪式。
潘民中说，自明清以来，每到农历十二月十九苏轼生日，各地爱好三苏文化的人士都会自发地组织起来，举行祭祀苏轼活动。平顶山市三苏文化研究会成立以来，每年农历十二月十九举行祭祀苏轼活动也成了惯例。
（2）黄州举办苏轼纪念活动
本报讯11月19日，来自北京、广东、山东以及省内武汉、黄石、鄂州、黄冈的100多名专家、学者齐聚古城黄州，纪念苏轼诞辰970周年。
由黄冈市《江山文艺》杂志社、黄冈市摄影家协会、荆楚网·黄冈文坛主办的此项活动，彰显了黄冈丰富的人文底蕴。会议期间，苏轼研究专家王琳祥作了《苏轼与东坡赤壁》专题讲座。
（3）「眉山举行纪念“中国苏轼研究学会”成立30周年学术活动」
中国苏轼研究学会会长（著名苏学专家，四川大学教授，博士生导师）张志烈先生在纪念会上回顾总结了30年来研究会取得的成果。先后举办了16届苏轼国际学术研究会。创办了《苏轼研究》刊物，有力地推动了苏轼研究活动深入发展。纪念会后还举办苏轼创新理论与实践的学术研讨活动。
材料二：学者的评价
（1）刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”
刘熙载在他的《艺概》中说：“词至东坡，其境益大，其体始尊，无意不可入，无事不可言。”
（2）王国宪在《重修儋县志叙》中评价苏轼，“以诗书礼乐之教转化其风俗，变化其人心，听书声之琅琅，弦歌四起，不独‘千山动鳞甲，万谷酣笙钟’，辟南荒之诗境也。”
（3）赵翼《瓯北诗话》说：“以文为诗，自昌黎始，至东坡益大放厥词，别开生面，成一代之大观。……尤其不可及者，天生健笔一枝，爽如哀梨，快为并剪，有必达之隐，无难显之情，此所以继李、杜后为一大家也，而其不如李、杜处亦在此。”
（4）王国维说：“三代以下之诗人，无过屈子、渊明（陶潜）、子美（杜甫）、子瞻（苏轼）者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未之有也。”
（5）当代著名学者钱钟书先生对苏诗艺术风格评价道：“李白以后，古代大约没有人赶得上苏轼这种豪放。”
（6）余秋雨：苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是想找回一个真正的自己。他在无情地剥除自己身上每一点异己的'成分，哪怕这些成分曾为他带来过官职、荣誉和名声。他渐渐回归于清纯和空灵，在这一过程中，佛教帮了他大忙，使他习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。
这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了－－与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。幸好，他还不年老，他在黄州期间，是四十四岁至四十八岁，对一个男人来说，正是最重要的年月，今后还大有可为。中国历史上，许多人觉悟在过于苍老的暮年，换言之，成熟在过了季节的年岁，刚要享用成熟所带来的恩惠，脚步却已踉跄蹒跚；与他们相比，苏东坡真是好命。
苏轼是一位具有多方面才能的文学艺术大师，他在诗、词、文、书法、绘画等各个领域都取得了巨大成就，使他远远超越了同辈作家，高高处于北宋文坛的巅峰。
「问题和参考答案」
10.阅读材料一，你认为各地举行纪念苏轼活动的作用和意义在哪里？请用简洁的语言分条概括。（5分）
本题考查：准确筛选并整合材料中的相关信息，根据材料探讨实际问题，得出有意义的结论。
参考答案：
1.促进了对东坡文化的宣传。
2.促进了对东坡文化的研究。
这些活动是一个立足弘扬东坡文化的载体。这些活动能起到宣传东坡文化的作用。而东坡先生的风格、性格在各地都产生了很大的影响。通过各种活动，可以把喜欢东坡、崇敬东坡的人凝聚起来，共同探索东坡文化，促进东坡文化大发展大繁荣。
11.长江中学文学社准备开展以“东坡文化进校园”的主题活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。（5分）
（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。
（2）示例：作文竞赛
①项目一：「 」
②项目二：「 」
请你从自己设计的三个项目中任选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。
①项目名称：「 」
②主要环节：「 」
③理由：「 」
本题考查：根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。
参考答案：
（1）演讲比赛；诗词朗诵会；读书报告会等。（注意所给示例形式）
（2）题目要求写出方案中的主要环节，并陈述设计理由。第一问其实只要将平时所做的与此相类似的活动名称写出来即可，至于第二问的理由必须结合主题---东坡文化进校园来回答，如：学习东坡文化，挖掘东坡文化，弘扬东坡精神。，有利于全面贯彻教育方针，有利于推进和实施素质教育。
非连续性阅读答案3
「材料一」
浙东“唐诗之路”指的是晋唐以来文人墨客往来频繁、对唐诗发展产生重大影响的一条古代文人走廊。这条路线自绍兴镜湖向南经曹娥江至剡溪，溯江而上，经新昌的沃江、天姥，最后至天台山，全长约200公里，贯穿浙江东部。到了唐代，这块溪流纵横、河湖遍布的土地，成为诗人最喜欢的旅游胜地之一。上世纪九十年代初，绍兴学者从《全唐诗》和有关地方志中发现，到过浙东的唐代诗人有400多位，留传至今的浙东唐诗有1500多首。浙东的水平静而不阻滞，滩有急流而不汹涌，给人以舒畅的韵律感，尤其适于乘船游览。浙东的山连绵而不险峻，层峦叠嶂而无登临之苦，水尽则登山而歌，青山绿水激发了诗人无限的灵感。大诗人李白、杜甫都曾经乘舟溯剡溪而上，饱览了“山色四时碧，溪光十里清”的美景，留下了《梦游天姥吟留别》《壮游》等千古绝唱。吸引唐代诗人流连的不仅是秀丽的山水，还有源远流长的浙东文化，佛教道教在这里交汇，中国的山水诗在这里诞生，这里成为古代文人向往的精神乐园。
「材料二」
1500多年前，永嘉太守谢灵运乘船徜徉在浙东的楠溪江上，以兴奋和新奇的目光打量着这方秀美山水，吟出一首首描绘山水的诗篇，由此，中国的山水诗开始盛行。浙东成为中国山水诗的摇篮，与地形有着直接关系。这里的`山大多是低山（海拔500—1000米）和中山（海拔1000—3500米），河流沿途多河滩、沙洲，不缓不急。倘若全是高山峡谷，难以亲临；如果太过平坦，又难起波澜。浙江山水的尺度刚刚好，山水缠绕，百转千回，正对应着诗歌的起承转合，正是这自成一格的山水，抚慰了那些从中原地区贬谪至此的诗人。他们乘坐一叶小船，穿行于山水组成的画廊中，诗兴大发，写下无数脍炙人口的诗歌。 “① ”，“② ”，这些只能是由河流和舟楫牵引出来的景观。
9.仿照「材料一」对“唐诗之路”路线的说明，结合下面示意图，对「材料二」中提到的楠溪江进行介绍。（4分）
答：
10.「材料一」和「材料二」共同反映了浙东山水的哪些特点？（2分）
答：
11.「材料二」中横线①②处应填入的诗句是（2分）
A.①晚风吹行舟，花路入溪口 ②高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏
B.①晚风吹行舟，花路入溪口 ②山绕平湖波撼城，湖光倒影浸山青
C.①危峰入鸟道，深谷泻猿声 ②高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏
D.①危峰入鸟道，深谷泻猿声 ②山绕平湖波撼城，湖光倒影浸山青
12.用我们学过的古诗文形容“唐诗之路”，最恰当的一项是（2分）
A.水何澹澹，山岛竦峙。B.夏水襄陵，沿溯阻绝。C.迁客骚人，多会于此。
9.示例：楠溪江从括苍山流出，逶迤南下，经岩头镇、九丈滩、永嘉，最后汇入瓯江，全长145公里。
评分：4分。起点、流经地点、终点、全长各1分。
10.①山环水绕，景色秀美；②没有险峻的高山，水不急不缓，适于游览。
评分：2分。每个要点1分。
11.B
评分：2分。
12.C
评分：2分。
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