《涉江采芙蓉》阅读练习及答案

时间:2023-06-21 08:52:24 阅读答案 我要投稿
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《涉江采芙蓉》阅读练习及答案

《涉江采芙蓉》阅读练习及答案1

  涉江采芙蓉

《涉江采芙蓉》阅读练习及答案

  涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

  采之欲遗谁?所思在远方。

  还顾望旧乡,长路漫浩浩。

  同心而离居,忧伤以终老。

  【注】 ①选自《古诗十九首》。《古诗十九首》非一时一人所为,一般认为大都出自东汉末年文人之手。

  1.芙蓉:荷花的别名。

  2.兰泽:生有兰草的沼泽地。

  3.遗(wèi):赠。

  4.远道:犹言“远方”。

  5.还顾:回顾,回头看。

  6.旧乡:故乡。

  7.漫浩浩:犹“漫漫浩浩”,形容路途的遥远无尽头。形容无边无际。

  8.同心:古代习用的成语,多用于男女之间的`爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。

  9.终老:度过晚年直至去世。

  1.《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人,“芙蓉”对全诗在营造意境上有什么用?

  2.从诗歌的内容上看,这首诗的前四句和后四句有不连贯的地方,似乎是叙述的角度发生了变化。你是怎样理解这种变化的?

  参考答案

  1.因芙蓉花在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点,所以诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人,能营造素雅的意境,象征纯洁的爱情,给人以美的联想。

  2.既可以把该诗理解为女子思夫之作,也可以把该诗理解为游子思归之作。前一种理解,则诗歌的后半部分为虚写;后一种理解,则诗歌的前半部分为虚写。

  译文

  我踏过江水去采荷花,生有兰草的水泽中长满了香草。

  可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。

  回头看那一起生活过的故乡,路途显得那么无边无际。

  两心相爱却不能在一起。于是我们要各在一方,愁苦忧伤以至终老异乡。

《涉江采芙蓉》阅读练习及答案2

  四、古代诗歌阅读

  阅读下面这两首诗词,完成下面小题。

  涉江采芙蓉

  [汉末]《古诗十九首》

  涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

  还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

  一剪梅

  [宋]李清照

  红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。

  花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

  14.下列对这两首诗词的理解和赏析,不正确的一项是

  A.“涉江采芙蓉”是取首句为诗题;“一剪梅”是词牌名,规定了该词的形式。

  B.“荷花”这一意象常象征着美好、爱情和高洁,“芙蓉”“红藕”均指荷花。

  C.《涉》诗“浩浩”寓相思无尽,李词两个“自”道出对不解人情外物的怨怼。

  D.《涉》诗的`“忧伤”一直伴老,李词的“忧伤”无法消除,都极写忧伤之多。

  15.两首诗词抒情方式有什么共同点?试简要分析。

  答案:

  14.C“道出对不解人情外物的怨怼”错误,“花自飘零水自流”是说“落花独自地飘零着,水独自地流淌着”,它既是写景,又兼比兴。“花自飘零”,是说她的青春象花那样空自凋残;“水自流”,是说她丈夫远行了,象悠悠江水空自流。她之所以感叹“花自飘零水自流”,正是表达她和丈夫真挚爱情的具体表现。

  15.①均有直接抒情。《涉》诗“忧伤以终老”,李词“一种相思,两处闲愁”等直接抒发相思之情。

  ②均借景抒情。《涉》诗借芙蓉、兰泽等意象抒情,李词借红藕玉簟等抒情。

  ③均借想象(虚写)抒情。《涉》诗着笔于想象的游子;李词“雁字回时”拟想雁归情景。

  ④借对写抒情。《涉》诗一二联写女子的相思,三四联写男子的相思,同心离居,对写彼此的相思;李词一种相思、两处闲愁的设想,也是对写双方的相思。

  ⑤均借设问方式,自问自答抒发情感。

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