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《秦州杂诗》阅读练习及答案
《秦州杂诗》阅读练习及答案1
秦州杂诗①（其八）杜甫
闻道寻源使②，从天此路回。
牵牛去几许？宛马至今来。
一望幽燕③隔，何时郡国开？
东征健儿尽，羌笛暮吹哀。
【注】①此诗作于“安史之乱”的第五年。②寻源使：《荆楚岁时记》载，汉武帝曾派张骞出使西城，寻找黄河源头。张骞奉命沿黄河西行数月，在黄河源头“见室内有一女织，又见一丈夫牵牛饮河”。自此有黄河源头与天上银河相通的传说。张骞被称为“寻源使”。③幽燕：安禄山在幽燕之地发动叛乱。
15、下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）
A、“此路回”既透露出了诗人所处位置，同时说明秦州自古以来就是边塞重镇。
B、“宛马”是大宛国的良驹名马，“宛马至今来”说明张骞当年出使西域影响至今。
C、颈联由历史转人现实，面对郡国之间高山峻岭的阻挡，“郡国开”的愿望难以实现。
D、尾联诗人进一步写出了国家不幸，战争不断，时局混乱，出征的健儿伤亡殆尽。
16、清代浦起龙《读杜心解》说：“知此二十首故是人秦以来，详揭行踪心事、投寄中朝朋旧者。”请结合全诗简要分析杜甫是如何“详揭行踪心事”的。（6分）
答案：
15、C【解析】本题考查理解赏析诗歌的`内容、情感和表达技巧的能力。“一望幽燕隔”中描写的是安史叛军占据北方幽燕之地，而不是“郡国之间高山峻岭的阻挡”。
16、①前四句追昔，盛赞张骞沟通东西方的功绩，缅怀汉代的强盛。②后四句伤今，写唐朝倾全国之力与各国结和而不可得，感叹国力衰落，末句写黄昏时分，远处传来羌笛之声，令人酸楚，同时暗示了国家的悲哀。③全诗使用对比手法，面对安史之乱给国家百姓带来的混乱局面，抒发了诗人凄楚哀伤之情。（每点2分，意思对即可）
【解析】本题考查理解赏析诗歌表达技巧的能力。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
《秦州杂诗》阅读练习及答案2
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
秦州杂诗①（其七）杜甫
莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。属国②归何晚？楼兰斩未还。烟尘独长望，衰飒正摧颜。
【注】①秦州，唐陇右道州名（今甘肃天水）。759年，杜甫弃去华州官职，携家远赴秦州，期间创作《秦州杂诗》。②属国，即典属国，是主管外交事务之官。这里指汉使苏武出使匈奴归来后，被授予典属国一职。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．“莽莽”“万重”写出了秦州四周山岭的绵延和雄奇，突出了秦州独扼咽喉要道的险要地势。
B．地面无风，但高空却风动云移。虽未入夜，但边城已明月高悬。这里写出了秦州特有景象。
c．汉使苏武出使匈奴十九年，始终坚守气节。作者借此激励唐朝出使各国使节也要像苏武那样。
d．秦州本不属边塞之地，而作者目光所及，仿佛到处战尘弥漫，烽烟滚滚，一片衰败萧索景象。
15.本诗与王昌龄《从军行》“不破楼兰终不还”均提到了“楼兰”，但表达的情感有所不同。请指出其不同。（6分）
答案：
【解析】14.本题考查对诗歌内容的理解能力。本题c项，“作者借此激励唐朝出使各国使节也要像苏武那样”理解错误，苏武、傅介子那样的故事已经不可能重演了。诗句中包含今昔盛衰之感和诗人对于国家衰弱局势的深切忧虑。故选c。
【解析】15.本题考查对诗歌主旨情感的鉴赏能力。采用了比较阅读的方法，解答此类题目，首先结合题目、注释、背景、诗歌内容分别把握两首诗的情感主旨，接着对比二者的不同，再联系背景及作者情况分析原因。本诗与王昌龄《从军行》“不破楼兰终不还”均提到了“楼兰”，但表达的情感有所不同。请指出其不同。关于“楼兰”的典故：汉代楼兰国王与匈奴勾结，屡次拦截杀害汉朝出使西域的使臣，公元前77年，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，智取楼兰国王之首级胜利归来，扫除了丝绸之路上的一个障碍。杜诗“楼兰斩未还”反用傅介子斩楼兰王首还阙事，说吐蕃侵扰的'威胁未能解除。这一联寓含今昔盛衰之感和诗人对于国家衰弱局势的深切忧虑。而王诗“不破楼兰终不还”化用了楼兰的典故，这里借指吐蕃和突厥贵族的当权者。诗中所写的将士，并无久战思归的厌战情绪，为了捍卫家国的安全，他们置个人利益于不顾，毅然地表示在大敌当前要继续奋战到底。“不破楼兰终不还”，这掷地有声、铿锵有力的七个字，就成功地塑造了一批不畏艰苦、不怕牺牲、心灵壮美的英雄群像，作者也借此表达了保家卫国的壮志豪情。
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