战国策文言文阅读答案

时间：2024-06-07 12:36:02 阅读答案我要投稿

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战国策文言文阅读答案

　　在平凡的学习生活中，大家一定都接触过文言文吧？现在我们一般将古文称为文言文。要一起来学习文言文吗？以下是小编精心整理的战国策文言文阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

战国策文言文阅读答案

战国策文言文阅读答案1

　　邹忌讽齐王纳谏《战国策》

　　①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公关?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

　　②于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

　　③王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

　　④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　【小题1】解释文中加点词语。(4分)

　　①朝服衣冠： ②孰视之：

　　③皆以美于徐公： ④期年之后：

　　【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

　　①由此观之，王之蔽甚矣。

　　译文：

　　②能谤讥于市朝。

　　译文：

　　【小题3】邹忌见了徐公后，又窥镜而1刍视暮寝而思之的行为反映了邹忌怎样的性格特点?(4分)

　　答：

　　【小题4】阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?(4分)

　　答：

　　答案

　　【小题1】①朝服衣冠：穿戴 ②孰视之：通熟。缜密,仔细,周详

　　③皆以美于徐公：认为 ④期年之后：一年

　　【小题2】①译文：从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了

　　②译文：能在公共场所指责议论(我的过失)。

　　【小题3】(4分)头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。

　　【小题4】(4分)是因为邹忌以自己的实际例子，来告诫威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的'人，所以数月来提建议的人，宫中像集市一样。一年之后想提也提不出了。威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。

战国策文言文阅读答案2

　　文言文阅读。

　　【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）

　　【乙】人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。

　　伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（《战国策.燕策二》）

　　【注释】①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为臣。③还：通旋，围绕、绕圈子。④朝：早晨，也指一天。

　　1．下列各组加粗词语解释不正确的一项是（）

　　A．才美不外见（通现，表现）往见伯乐（接见）

　　B．且欲与常马等不可得（等同，一样）等死，死国可乎（同样）

　　C．食之不能尽其材（喂养）一箪食，一豆羹（食物）

　　D．比三旦立于市（集市）愿为市鞍马（买）

　　2．下列加粗虚词解释正确的'一项是（）

　　A．策之不以其道（因为）

　　B．臣有骏马欲卖之（无意义，一般不译）

　　C．伯乐乃还而视之（于是）

　　D．而伯乐不常有（而且）

　　3．把文中画线句子翻译成现代汉语。

　　（1）执策而临之，曰：天下无马！

　　________________________________________________

　　（2）愿子还而视之，去而顾之。

　　________________________________________________

　　4．甲乙两文说明了一个什么道理？请就这个道理谈谈你对名人做广告的看法。

　　________________________________________________

　　参考答案：

　　1．A

　　2．C

　　3．（1）拿着马鞭面对它（千里马）说；天下没有千里马！

　　（2）希望您绕着圈子看它，离开了还回头看它。

　　4．说明了伯乐的重要性或名人的重要性。谈看法略，能围绕伯乐的重要性来谈，名人做广告的利或弊，言之成理，语言通顺即可。

战国策文言文阅读答案3

　　邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妾之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1．下列各句中加粗的词语解释不恰当的一项是（）

　　A．期年之后（满一年）

　　B．闻寡人之耳者（使……听到）

　　C．官妇左右莫不私王（偏爱）

　　D．吾妻之美我者，私我也（漂亮）

　　2．下列句子中加粗词语的意义和用法相同的一组是（）

　　A．吾孰与徐公美孰视之，自以为不如

　　B．乃下令问今是何世，乃不知有汉

　　C．暮寝而思之子子孙孙无穷匮也，而山不加增

　　D．客之美我者，欲有求于我也而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

　　3．下列有关文意的'分析，不恰当的一项是（）

　　A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。

　　B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。

　　C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。

　　D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。

　　参考答案：

　　1．D

　　2．D

　　3．C

战国策文言文阅读答案4

　　阅读下面的文言文，文成4-7题。

　　燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗（kui）先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？”

　　郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎(同“屈”)指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿（通“默”，沉默，停止说话），则什已者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，啕（通“吼”）籍叱咄，则徒隶之入至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。”

　　昭王日：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生日：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”

　　于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。

　　（选自《战国策·燕昭王求士》）

　　4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

　　A. 眄视指使眄：斜视。 B．安事死马而捐五百金？捐：舍弃，扔掉

　　C．燕王吊死问生吊：安慰，慰问。 D．燕兵独追北北：溃败的军队。

　　5．以下各组句子中，全都表明燕昭王真诚对待并重用人才的一组是（3分）

　　①卑身厚币 ②先趋而后息，先问而后嘿

　　③而朝其门下 ④昭王为隗筑宫殿而师之

　　⑤与百姓同甘共苦 ⑥遂以乐毅为上将军

　　A.①②⑤ B、③④⑤ C．②③⑥ D．①④⑥

　　6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

　　A．齐国趁着燕国的危乱攻破了燕国，燕昭王明白自己一个人势单力薄，即位后就礼贤下士，拜郭隗为师并向他请教，以图报齐国破燕之仇。

　　B.郭隗采用排比与层递的手法劝说燕昭王招致人才并施行王道，使自己的.说辞气势充沛、说理透彻，具有很强的说服力。

　　C、郭隗讲述养兽官为国君百金买马首的故事，意在阐明求士要从身边做起并不惜重金示人以诚的道理。《燕昭王求士》阅读答案及翻译

　　D．燕昭王吸引了大批人才争先恐后地来到燕国，燕昭王还与百姓同甘共苦，致使国富兵强。燕昭王二十八年时以乐毅为上将军的燕军直打到齐都临淄并最终报仇雪耻。

　　7．把下面的句子翻译成现代汉语。（12分）

　　(1)王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。

　　(2)今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？

　　（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉

　　参考答案：：

　　4.C（吊：吊祭，悼念。）

　　5.D（②主语不是燕昭王。③是郭隗的劝说。⑤是与百姓的关系。）

　　6.A（”拜郭隗为师并向他请教”不对，应为“向郭隗请教并拜他为师”）

　　7.（12分)

　　（1）大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的人听说大王拜访那些贤能的人，就一定会赶着到燕国来。（“诚”、“ 朝”、“ 趋”）

　　（2）如果大王确实想招致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况比我贤明的人呢?（“今”、“致”“且”、和被动的“见事”各１分。）（3）略

　　译文：燕昭王收拾了残破的燕国以后登上王位，他礼贤下士，用丰厚的聘礼来招摹贤才，想要依靠他们来报齐国破燕杀父之仇。为此他去见郭隗先生，说：“齐国乘人之危，攻破我们燕国，我深知燕国势单力薄，无力报复。然而如果能得到贤士与我共商国是，以雪先王之耻，这是我的愿望。请问先生要报国家的大仇应该怎么办?”

　　郭隗先生回答说：“成就帝业的国君以贤者为师，成就王业的国君以贤者为友，成就霸业的国君以贤者为臣，行将灭亡的国君以贤者为仆役。如果能够卑躬曲节地侍奉贤者，屈居下位接受教诲，那么比自己才能超出百倍的人就会光临；早些学习晚些休息，先去求教别人过后再默思，那么才能胜过自己十倍的人就会到来；别人怎么做，自己也跟着做，那么才能与自己相当的人就会来到；如果凭靠几案，拄着手杖，盛气凌人地指挥别人，那么供人驱使跑腿当差的人就会来到；如果放纵骄横，行为粗暴，吼叫骂人，大声喝斥，那么就只有奴隶和犯人来了。这就是古往今来实行王道和招致人才的方法啊。大王若是真想广泛选用国内的贤者，就应该亲自登门拜访，天下的贤人听说大王的这一举动，就一定会赶着到燕国来。”

　　昭王说：“我应当先拜访谁才好呢?”郭隗先生说道：“我听说古时有一位国君想用千金求购千里马，可是三年也没有买到。宫中有个近侍对他说道：‘请您让我去买吧。国君就派他去了。三个月后他终于找到了千里马，可惜马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的脑袋，回来向国君复命。国君大怒道：‘我要的是活马，死马有什么用，而且白白扔掉了五百金?'这个近侍胸有成竹地对君主说：‘买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢?天下人一定都以为大王您擅长买马，千里马很快就会有人送了。'于是不到一年，很多匹千里马就到手了。如果现在大王真的想要罗致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况那些胜过我的人呢?他们难道还会嫌千里的路程太遥远了吗?”于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。

　　燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，土兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。

　　分析：洞霄宫乃旅游胜地，被誉为羽化成仙之佳境，素为隐逸者所爱。此诗写景抒情明净美丽而轻盈活泼：第一联由山之大引出思之无垠；第二联写碧涧红叶，青林白云，有流水有飞鸟，写出秋容之鲜艳动感，毫无枯淡之色；第三联对仗工整，写景明净简淡；尾联遐思悠悠，意境优美，空山寂静，谁能享受夜雨芭蕉的情韵呢?一切皆在不言中。

战国策文言文阅读答案5

　　荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚①何如？”群臣莫对。

　　江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子②无敢食我也！天帝使我长③百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以④我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然⑤，故遂与之行。兽见之皆走⑥。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方⑦五千里，带甲⑧百万，而专属之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。”（选自《战国策.楚策》）

　　注释：①果诚：果真。②子：你。③长：做……首领。④以：认为。⑤以为然：认为狐狸的话是正确的。⑥走：逃跑。⑦方：方圆。⑧甲：军队。

　　1．这篇短文后来演变成一个成语：_________，这个成语的意思是：__________，现在比喻_________。

　　2．解释下列加粗字的含义。

　　虎求百兽而食之求_______________

　　以为畏狐也畏_______________

　　故遂与之行故_______________

　　兽见之皆走之_______________

　　3．把把下列句子翻译成现代汉语。

　　今子食我，是逆天帝命也。

　　_______________________________________________

　　观百兽之见我而敢不走乎？

　　_______________________________________________

　　4．这个故事给我们什么启示？江一给荆宣王讲这个故事的目的是什么？

　　_______________________________________________

　　参考答案：

　　1．狐假虎威狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。（意思意对即可）

　　2．寻找害怕所以代词，它，指狐狸。

　　3．①（如果）现在您吃掉我，就违背了上天的命令。

　　②看看群兽见了我，（有哪一个）敢不逃跑的呢。

　　4．启示：

　　①从“狐”的角度：当自己的.力量不足时，可以寻找依靠的力量，帮助自己获得成功。

　　②从“虎”的角度：对于当权者来说，要能分辨是非，要了解你身边的小人与君子，不要被小人所利用。

　　③从文中“兽”的角度：要辨是非，不能被别有用心的人所蒙骗。

　　目的：让荆宣王知道：北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕荆宣王的军队，这就像群兽害怕老虎一样，从而达到拍马屁、取悦荆宣王的目的。

战国策文言文阅读答案6

　　孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰：“猿狝猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥③不如狐狸。曹沫④奋三尽之剑，一军不能当；使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒⑤与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，而谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教之道哉！”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。

　　【注释】 ①舍人 ②鲁连：姓鲁名仲连，也称鲁连。齐人，游侠义士。 ③ 骐骥：千里马。 ④曹沫：鲁庄公时的武士。⑤铫鎒：农具

　　小题1:下列四组句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是（2分）（）

　　A．不若鱼鳖若为佣耕，何富贵也？

　　B．故物舍其所长食之不能尽其材

　　C．而来害相报者时时而间进

　　D．乃弗逐乃不知有汉，无论魏晋

　　小题2:翻译句子。（2分）

　　曹沫奋三尽之剑，一军不能当。

　　小题3:说说本文蕴含了一个怎样的'道理？（3分）

　　参考答案：

　　小题1:B

　　小题1:曹沫举起三尺长剑，全军（整个军队）也不能抵挡。

　　小题1:金无足赤，人无完人。我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人。

　　小题1:B中“其’是代词，代物。

　　小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意关键词“奋“”一军“的理解。

　　小题1:只要观点正确，说法不要求统一。

战国策文言文阅读答案7

　　先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者①延入。王斗曰：“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如?”使者复还报。王曰：“先生徐之，寡人请从。”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。”王斗对曰：“王闻之过。斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏?”宣王忿然作色，不说。

　　有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉?”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好?”王斗曰：“世无骐麟，王驷已备矣。世无东郭逡、卢氏之狗，王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士?”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰：“何谓也?”王斗曰：“王使人为冠，不使左右便辟②而使工者，何也?为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”

　　宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。

　　——选自《战国策》

　　［注］①谒者：负责礼宾的官吏。②便辟：君主左右的宠信小臣。

　　小题1:下列各句中划线的词解释有误的一项是（2分）（）

　　A．斗生于乱世，事乱君侍奉

　　B．宣王使谒者延入延迟

　　C．王宫已充矣满，足

　　D．固愿得士以治之本来

　　小题2:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　（1）斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如?

　　（2）今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。

　　小题3:王斗是一个怎样的形象，请结合文章进行分。（4分）

　　参考答案：

　　小题1:B

　　小题2:（1）（3分）我拜见大王是爱慕权势；大王迎接我是礼贤下士。大王认为怎么样？（2）（3分）现在，大王治理国家，却一定要用亲近宠爱的.人去治理。所以我说：‘您忧国爱民不如爱一尺绉纱。

　　小题3:机智勇敢，敢于直言劝谏；善于辞令，进谏技巧高超。

　　趋：快步走

　　小题1:试题分析：B．“宣王使谒者延入”，句中的“延”是一词多义，“引进，请”的意思。

　　小题2:试题分析：翻译（1）时，要注意把“好势”（爱慕权势）、“好士”（礼贤下士）、“何如”（怎么样）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“非”（不是）、“左右”（亲近宠爱的人）、“故”（所以）、“縠”（绉纱）这些字词翻译准确。

　　小题3:试题分析：对于王的做法，他敢于直接指出来，并直言进谏，可见他是一个机智勇敢，敢于直言劝谏的人；在劝谏的时候，他又善于以实际生活做比，可见他善于辞令，进谏技巧高超。

战国策文言文阅读答案8

　　阅读下面文言文，完成小题。

　　赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合

　　而箝②其喙③。鹬日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬日：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大

　　众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。 (选自《战国策》)

　　【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。

　　小题1:解释下列划线词语在句中的意思。(2分)

　　(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )

　　小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

　　两者不肯相舍，渔者得而并擒之。

　　小题3:请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)

　　小题4:为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)

　　参考答案：

　　小题1:(1)将要 (2)使……劳苦(贫困)

　　小题2:鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁就把他们两个一并抓了去。

　　小题3:鹬蚌相争，渔翁得利启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。

　　小题4:（1）从苏代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。(1分)②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(1分)

　　(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。(1分)

　　小题1:试题分析：“且”是文言文中的常见字，根据语境应译为“要，将要”。“敝”根据上下文，应译为使动用法“使……劳苦(贫困)”。

　　小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词是“不肯相舍”，其中的`“舍”是“放开”的意思。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

　　小题3:试题分析：这个故事和这个成语我们都知道，关键是能不能回想起来，并把字写正确。所以一定要注意看原文中的字形，如鹬、蚌、渔、利。对我们启示也很明确，即理智对待矛盾、冲突，避免两败俱伤，使他人坐收余利。

　　小题4:试题分析：理解文章大意，总观全文，把人物苏代说服赵王的过程，说服赵王的方法，用简洁的语句总结出来即可。思考的角度要多元化，不仅要从苏代说服技巧的角度思考，还要从赵王善于纳谏的角度回答原因。

战国策文言文阅读答案9

　　太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

　　既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

　　嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

　　秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

　　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

　　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

　　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

　　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

　　左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。

　　1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

　　A．秦王还柱而走（通“环”，绕）

　　B．愿举国为内臣（全、整个）

　　C．及献燕之督亢之地图，函封（信件、信函）

　　D．荆轲奉樊於期头函（双手捧着）

　　2．下列句子中加点词的用法与其它不同的一项是（）

　　A．使毕使于前 B．嘉为先言于秦王曰

　　C．燕王拜送于庭 D．生于忧患，死于安乐

　　3．将下面的句子翻译成现代汉语。

　　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

　　4．下列句子分为四组，全都直接表现了荆轲勇敢的一组是（）

　　①荆轲和而歌，为变徵之声

　　②秦武阳色变振恐

　　③荆轲顾笑武阳，前为谢

　　④乃引其匕首提秦王

　　⑤秦王复击轲，被八创

　　⑥倚柱而笑，箕踞以骂

　　A．③④⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥

　　5．下面对文意的理解不正确的一项是（）

　　A．易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。

　　B．秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。

　　C．秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。

　　D．荆轲刺杀秦王未成，因为他想要挟秦王，定下条约，报答燕太子丹。

　　6．司马迁《史记》中对荆轲刺秦王主要情节的记载，几乎是照录了上面的.选文。上面选文最后一句话是“左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久”，《史记》中则写作：“于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。”你认为哪一句更富有表现力？为什么？

　　答案；

　　1．C（“函”在这里是名词作状语，“函封”就是用匣子封好）

　　2．B（B项中的“于”是“对”的意思，其它三项中的“于”都是“在”的意思）

　　3．荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。

　　4．D

　　5．B

　　6．提示：“左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。”更富有表现力。因为这里用急促短句，突出地渲染了当时的紧张气氛。而“于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。”的节奏则显得舒缓得多。“斩”比“杀”显得更有力；“目眩良久”较之“不怡者良久”，更突出了秦王的惊魂未定，与上文惊心动魄的紧张场面相呼应。

战国策文言文阅读答案10

　　阅读下面文言文，完成问题。

　　《战国策》

　　①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

　　②秦王谓唐雎曰：“寡人以五胃里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

　　③秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

　　④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

　　1．下列句中加粗字的解释，不正确的一项是（）

　　A．虽然，受地于先王：这样

　　B．秦王不悦：高兴

　　C．安陵君因使唐雎使于秦：使者

　　D．秦王色挠，长跪而谢之曰：道歉

　　2．下列加粗字意义和用法相同的一项是（）

　　A．安陵君不听寡人，何也吾妻之美我者，私我也

　　B．以君为长者武陵人捕鱼为业

　　C．轻寡人与与朋友交而不信乎

　　D．休祲降于天相与步于中庭

　　3．下面是对本文内容的理解，不正确的一项是（）