《世说新语》阅读答案

《世说新语》阅读答案

　　在学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的《世说新语》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《世说新语》阅读答案1

　　阅读分析。

　　荀巨伯（东汉桓帝时人，生平不详）远看友人疾，值胡贼（指入侵的军队）攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败（损害，毁坏）义以求生，岂荀巨伯所行邪？” 贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子（这里是表示轻蔑的称呼），而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （《世说新语》）

　　1、解释下列句子中的词：

　　①友人语巨伯曰（语： ）

　　②吾今死矣，子可去（子： ）

　　③败义以求生（败： ）

　　④友人有疾，不忍委之（委： ）

　　2、翻译下列句子：

　　①败义以求生，岂荀巨伯所行邪？

　　_____________________________________________

　　②汝何男子，而敢独止？

　　_____________________________________________

　　③我辈无义之人，而入有义之国！

　　_____________________________________________

　　3、作者把人物的生活常态放在特定的环境下来写，所写生活常态是_________________，特定环境是指_____________________，这样更有利于刻画人物。

　　4、荀巨伯不肯离去的原因是什么？

　　_____________________________________________

　　5、荀巨伯的行为感动了胡贼，从__________________________________一句可以看出。

　　参考答案：

　　1、①对……说②您，对对方的尊称③正义④放弃

　　2、①为了活命而不顾道义，难道是我荀巨伯应当做的`吗？

　　②你是什么汉子，竟敢独自留下？

　　③我们这些不懂仁义道德的人，不该侵犯文明的礼义之邦！

　　3、探病访友；胡人入侵

　　4、不肯“败义而求生”

　　5、遂班军而还。

《世说新语》阅读答案2

　　《世说新语》二则

　　《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。《陈太丘与友期 》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　17、解词（4分）

　　① 骤（ ） ②差（ ）③舍（ ）④顾（ ）

　　18、把下列句子译成白话文（4分）

　　①、未若柳絮因风起。

　　②、非人哉！与人期行，相委而去。

　　19、“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?（2分）

　　答：

　　20、友人心理变化的两个字是： ， ，变化原因是： （3分）

　　21、 《陈太丘与友期 》这篇短文说明了什么？(2分)

　　答;

　　参考答案：

　　17、18、略

　　19、（1）营造一种融洽、欢快、轻松、和谐的`家庭氛围，（2）交代了咏雪的背景。

　　20、怒、惨，小孩子都懂得讲诚信、讲礼貌，我还不如孩子。

　　21、围绕信、礼的重要来说即可。

《世说新语》阅读答案3

　　阅读下面文言文，回答问题。

　　林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐日：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”（选自《世说新语》）

　　【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的'侄子，曾任东阳太守，其父谢据早亡，下文。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。

　　1．解释下列加粗的词。

　　（1）东阳时始总角：____________________________________

　　（2）再遣信令还：______________________________________

　　（3）而太傅留之：______________________________________

　　（4）谢公语同坐日：____________________________________

　　2．根据文意，用“／”把文中画线部分断成三个短句。

　　新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿。

　　3．王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？

　　_______________________________________________________

　　参考答案：

　　1

　　（1）才

　　（2）派

　　（3）他，代东阳（或谢朗）

　　（4）告诉（或：对……说）

　　2．新妇少遭家难／一生所寄／唯在此儿

　　3．

　　①新病起

　　②一生所寄，唯在此儿。

《世说新语》阅读答案4

　　（一）

　　郭林宗[①]至汝南，造袁奉高车不停轨，鸾不辍轭[②]，诣黄叔度，乃弥日信宿[③]。人问其故，林宗曰：“叔度汪汪如万顷之陂[④]，澄之不清，扰之不浊，其器深广，难测量也。”

　　（二）

　　庾（yǔ）公乘马有的卢[⑤]，或语令卖去，庾云：“卖之必有买者即复害其主宁可不安己而移于他人哉？昔孙叔敖杀两头蛇以为后人，古之美谈。效之，不亦达乎？”

　　【注释】

　　①郭林宗与下文的袁奉高、黄叔度、庾公（即庾亮）皆为名士，有德望。②“车不停轨，鸾不辍轭”两句同义，指车子不停留，这里形容下车时间短暂。轨：车轴的两头，这里指车轮。鸾：车；轭（è）：驾车时套在牲畜脖子上的曲木。③弥日信宿：指住了几天。④陂（bēi）：池塘。⑤的卢：骏马，性烈。按迷信说法，此为凶马，其主人会得祸。

　　【译文】

　　（一）

　　郭林宗到了汝南郡，去拜访袁奉高，见面一会儿就走了；去拜访黄叔度，却一连住了好多天。别人问他什么原因，他说：“叔度好比万顷的湖泊那样宽阔、深邃，不可能澄清，也不可能搅浑，他的气量又深又广，是很难测量的呀！”

　　（二）

　　庾亮所乘的马中有一匹的'卢马，有人告诉他，叫他把这匹马卖掉。庾亮说：“卖它，必定有买它的人，那就要害到它的买主了，怎么可以把对自己的不利转嫁给别人呢?从前孙叔敖杀死两头蛇，以保护后面来的人，这是古时候被传为美谈的事情，我学习他，不也是一种通达吗?”

　　【思考与练习】

　　1.解释下列句中加点的词。

　　（1）郭林宗至汝南（ ） （2）人问其故（ ）

　　（3）或语令卖去（ ） （4）不亦达乎（ ）

　　2.“造袁奉高车不停轨”一句中，“造”字的意思是（ ）；本文中还有一个字与它的意思相同，这个字是（ ）。

　　3.请用“/”给文中划线的句子断句（断两处）。

　　卖之必有买者即复害其主宁可不安己而移于他人哉？

　　4.请用现代汉语翻译下面的句子。

　　叔度汪汪如万顷之陂，澄之不清，扰之不浊，其器深广，难测量也。

　　参考答案：

　　1.（1）到（2）原因（3）有人（4）通达2.拜访 诣3.卖之必有买者/即复害其主/宁可不安己而移于他人哉？4.略

《世说新语》阅读答案5

　　阅读下面一篇课外文言文，完成1～3题。

　　王恭从会稽①还，王大②看之。见其坐六尺簟③，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。”

　　——刘义庆《世说新语》

　　【注释】①会稽：地名。②王大：人名，王恭的族叔。③簟diàn：竹席。④荐：草垫。⑤丈人：古时对老年男子的尊称。⑥长：旧读zhàng，多余，剩余。

　　1．解释下列加粗的词，

　　①因语恭（ ）

　　②即举所坐者送之（ ）

　　2．用现代汉语翻译下面句子。

　　后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”

　　_____________________________________________

　　3．成语“身无长物”出自本文，从文段看，它的意思是________________，从中可以看出王恭具有_________________的`品德。

　　参考答案：

　　1．①对……说；②拿

　　2．事后，王大听说此事，十分吃惊，就对王恭说：“我原来以为你有很多竹席，所以才向你要。”

　　3．自己没有多余的东西；俭朴清廉。

　　（意思对即可）

《世说新语》阅读答案6

　　魏武①尝过曹娥②碑下，杨修从。碑背上见题作“黄绢、幼妇、外孙、齑臼③”八字。魏武谓修曰：“卿解不？”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：“黄绢，色丝也，于字为‘绝’；幼妇，少女也，于字为‘妙’；外孙，女子也，于字为‘好’；齑臼，受辛也，于字为‘辤④’。所谓‘绝妙好辤’也。”魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉⑤三十里。”

　　【注】①魏武：即魏武帝曹操。②曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。最后也投江而死。当地县令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳写碑文，这就是曹娥碑。汉末蔡邕又在碑背上写了“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”八字。③齑臼：捣制细末状腌菜的器具。④辤：“辤”字是“辞”的异体字。⑤觉：通“较”，相差，相距。

　　1．解释下列句子中划线的词。

　　①魏武尝过曹娥碑下_________

　　②题作_____________________

　　③魏武谓修曰_______________

　　④待我思之_________________

　　2．用现代汉语翻译下列句子。

　　我才不及卿，乃觉三十里。

　　_______________________________________________

　　3．读此短文后，你觉得曹操和杨修两人，谁给你留下了深刻的印象，请你结合短文写出你对其中一人的评价？

　　_______________________________________________

　　参考答案：

　　1．①曾经

　　②写

　　③告诉

　　④它，代碑背所题的`八个字的意思

　　2．我的才华比不上你，竟然相差三十里。

　　3．示例：杨修能立刻明白碑背八个字的意思，并干脆有力地回答曹操：“解。”可见杨修才思敏捷，但锋芒毕露；曹操不明白字义，便问杨修，但让杨修暂不说明，后又感叹自己才不如他，可见曹操能够赏识人才，承认差距，但也带有嫉妒之意。

　　（意对即可）

《世说新语》阅读答案7

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　(选自《世说新语》)

　　陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？元方曰：老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。袁公曰：孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？元方曰：周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。

　　(选自《世说新语》)

　　注解：①候：拜访、问候 ②称：称赞、赞许 ③履行：实践、做 ④绥：安抚

　　⑤孤：封建时代王侯对自己谦称 ⑥法：效法 ⑦师:学习

　　【小题1】解释下面句子中加点的词。（4分）

　　⑴陈太丘与友期行 期： ⑵尊君在不 不：

　　⑶元方入门不顾 顾： ⑷下车引之 引：

　　【小题2】下列各句中之字与下车引之中的之字用法相同的一项是：（ ）（3分）

　　A．故时有物外之趣。

　　B．驱之别院。

　　C．岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　D．邑八景之一也。

　　【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（2分）

　　与人期行，相委而去。

　　【小题4】袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。（3分）

　　【小题5】从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？（3分）

　　答案

　　【小题1】略

　　【小题2】B

　　【小题3】略

　　【小题4】借用周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

　　【小题5】（1）机智、聪明，头脑灵活、能言善辩（2）守信、明礼、为人处世得体（意近即可）

　　解析【小题1】试题分析：（1）期根据语境意思为约定，不能理解为期限、时期等意思；（2）不根据语境意思为与在相对；（3）顾在此为动词，意思为转头看；（4）引在此意思为拉，不能理解其他意思。

　　考点：本题考查对文言字词的理解的理解能力。

　　点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的.特殊用法。

　　【小题2】试题分析：A、结构助词，的；B、代词，代蛤蟆；C、助词，无意思；D、结构助词，的。例句中之的用法为代词。根据题意，选B项。

　　考点：本题考查学生理解文言虚词之的用法的能力。

　　点评：文言虚词之的用法很丰富，比如：一、1、 结构助词。相当于现代汉语的，放在定语和中心语之间，作定语的标志。2、 用在主谓之间，取消句子独立性，使原来的主谓句成为句子成分或复句的成分。不必译出。其格式为：主语+之+谓语。3、用在不及物动词、形容词或时间副词后起协调音节、舒缓语气作用。不必译出。4、宾语前置标志。通常出现在疑问句中，疑问代词作宾语时，放在动词谓语前。其格式为：宾语+之+谓语。5、定语后置标志。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。 二、作代词用 三、作动词用，相当于到、往、去。

　　【小题3】试题分析：翻译此句时，注意期是约定的意思，委是放弃的意思，去是离开的意思，翻译时，还要补出主语陈太丘，同时还要使整个句子翻译的流畅性。

　　考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。

　　点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准信（准确无误）和达（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

　　【小题4】试题分析：面对袁公的咄人之词，陈元方巧用典故，表明父亲和袁公不好互相仿效，各有特色，这样的回答，即体现了本人的善辩的才能，又能尊重袁公。

　　考点：本题考查学生分析文章内容的能力。

　　点评：解答此题，先了解文章的内容，抓住人物的具体描写来分析元方的回答体现的巧妙之处。如：本文主要是通过语言描写来表现其答话技巧的。

　　【小题5】试题分析：根据君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼分析出其是一个守信、明礼的人；根据用典故巧妙的回答了袁公分析出他是一个机智、聪明、善辩的人。

　　考点：本题考查学生分析人物形象的能力。

　　点评：分析文章的人物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。

《世说新语》阅读答案8

　　《世说新语》是南朝宋刘义庆“招聚才学之士”编纂而成，有人将它视为六朝志人小说的代表，有人说它是逸闻小品的典范。原共八卷，今存三卷，主要记述汉末至东晋间文人名士的言行风貌。书中所写人物上自帝王卿相下至士庶僧徒，从中可以看到当时人们尤其是士人的精神面貌、风俗习尚和价值观念。

　　此书的上卷虽首列“德行”，但文人名士爱才远甚于敬德，他们毫不掩饰地夸耀自己的才华，在才名上当仁不让。曹操欣然领受“乱世之英雄”的品评，全不计较“治世之奸贼”的讥诮。魏晋门阀士族固然看重门第，但更倾倒一个人的才情，那些高傲的世族对那些才藻新奇、析理精湛的天才，他们无不愿意屈尊纡贵与其交往。《世说新语》还写了六朝士人精神生活的另一方面，他们既爱智也多情。嵇康与吕安交好，“每一相思，千里命驾”。士人们追求人格的独立和精神的自由，追求一种任性称情的生活：“阮籍嫂尝还家，籍见与别。或讥之。籍曰：‘礼岂为我辈设也？’”。人们摆脱了礼法的束缚和矫饰，便自然地坦露出人性中纯真深挚的情怀。

　　《世说新语》通过历史人物的一言一行一颦一笑来描绘栩栩如生的人物形象，再通过众多的形象来凸现一代名士的精神风貌。作者只是“实录”主人公的三言两语，便使所写人物神情毕肖：“顾悦与简文同年，而发早白。简文曰：“卿何先白？”对曰：“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之质，经霜弥茂。”简文帝的矜持虚伪，顾悦的乖巧逢迎，经这一问一答就跃然纸上。作者从不站出来发表议论，常用“皮里春秋”的手法月旦人物，表面上对各方都无所谓臧否，骨子里对每人都有所褒贬，如《管宁割席》、《庾公不卖凶马》、《谢安与诸人泛海》等，作者不偏不倚的叙述中，不露声色地表达了抑扬可否的态度，笔调含蓄而隽永。

　　由于书中记述的多是名士们的清谈，所以它的语言受清谈的影响很深。魏晋清谈逐渐由义理探寻转向审美品味。首先它要求以简约省净的语言曲传玄远的旨意，这样才能使名士们“披襟解带”和称叹不已；其次，清谈使用的是当时流行的口语俗语，但谈出来的话语又须清雅脱俗，这使得名士们要讲究声调的抑扬和修辞的技巧，义理上的“拔新领异”必须出之以语言的“才藻新奇”；清谈是一种或明或暗的才智较量，名士们为了在论辩中驳倒对手，不得不苦心磨练自己的言谈机锋，以敏捷的才思和机巧的语言取胜，因而《世说新语》的语言兼具简约典雅与机智俏皮之美。

　　《世说新语》早已成为历代骚人雅士案头的清供或枕边的读物。傅雷先生反复嘱咐远在西方的儿子傅聪要认真阅读《世说新语》，美学家朱光潜先生说，《世说新语》在床头与自己相伴一生。不过，由于该著行文既含蓄委婉，语言又简约冷隽，争辩中深藏机锋，清谈时更微妙玄远，对于现代读者来说，要想领略和品味它绝非易事。

　　（节选自戴建业《<世说新语>文本细读》序，有删改）

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

　　A. 《世说新语》由南朝宋刘义庆主持编纂而成，该书的主要内容是汉末至东晋间文人名士的言行风貌。

　　B. 魏晋名士看重自我才名，他们追求任性称情的生活，也倾倒于别人的才情，他们爱才多情甚于敬德。

　　C. 《世说新语》通过描写人物的言行举止来塑造人物，再通过“皮里春秋”手法凸现名士的精神风貌。

　　D. 魏晋清谈使用简约省净的语言和当时流行的口语俗语，因而表现出简约典雅与机智俏皮的语言风格。

　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）

　　A. 第三段列举《管宁割席》《谢安与诸人泛海》等篇目，论述了《世说新语》对人物褒贬较为含蓄。

　　B. 文末作者借傅雷先生和朱光潜先生对《世说新语》的态度，证明了该书具有极高的历史文化价值。

　　C. 文章多处引用了《世说新语》中的原文，既比较直观地介绍了该书的特点，也增强了文章说服力。

　　D. 文章分别从《世说新语》一书的主要内容、表现形式以及其语言风格几个方面向读者介绍了该书。

　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）

　　A. 我们可以借助《世说新语》一书来研究六朝时期平民阶层的精神面貌和风俗习惯。

　　B. 《世说新语》展现了人格的独立和精神的自由，可见当时士人追求摆脱礼法束缚。

　　C. 魏晋名士讲究声调抑扬和修辞技巧，是因为当时的口语俗语无法表达新奇的义理。

　　D. 现代读者想更好品味该书中魏晋士人的'风情气韵，需要把握魏晋清谈的语言特色。

　　【答案】

　　1. A 2. B 3. C

　　【解析】

　　【1题详解】

　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

　　B.“多情甚于敬德”于文无据，原文只说了“文人名士爱才远甚于敬德”；

　　C.“通过‘皮里春秋’手法凸现名士的精神风貌”错误，“皮里春秋”的手法主要用于表达对人物的褒贬态度；

　　D.归因错误，根据原文，《世说新语》“表现出简约典雅与机智俏皮的语言风格”的原因是“名士们为了在论辩中驳倒对手，不得不苦心磨练自己的言谈机锋，以敏捷的才思和机巧的语言取胜”。

　　故选A。

　　【2题详解】

　　本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

　　B.“证明了该书具有极高的历史文化价值”错误，原文“傅雷先生反复嘱咐远在西方的儿子傅聪要认真阅读《世说新语》，美学家朱光潜先生说，《世说新语》在床头与自己相伴一生”只是说二人对《世说新语》的喜爱，无法证明《世说新语》“具有极高的历史文化价值”。

　　故选B。

　　【3题详解】

　　本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

　　C.“当时的口语俗语无法表达新奇的义理”推断错误。由原文第四段“清谈使用的是当时流行的口语俗语，但谈出来的话语又须清雅脱俗，这使得名士们要讲究声调的抑扬和修辞的技巧”可知，选项结论于文无据。

　　故选C。

《世说新语》阅读答案9

　　阅读下面两段文言文，完成后面各题。

　　（甲）孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　　一儿以日初出远，而日中时近也。

　　一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”

　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

　　孔子不能决也。

　　两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（选自《两小儿辩日》）

　　（乙）晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡（注）意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”（选自《世说新语》）

　　（注）东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。

　　1．解释下列句中的加粗字。

　　（1）及其日中如探汤 汤_____________

　　（2）元帝异之 异_____________

　　2．下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是（）

　　例句：我以日始出时去人近。

　　A．明帝问何以致泣

　　B．告以此意，更重问之

　　C．皆以美于徐公

　　D．策之不以其道

　　3．用现代汉语翻译下列句子。

　　（1）孰为汝多知乎？

　　________________________________________________

　　（2）何故异昨日之言邪？

　　________________________________________________

　　4．甲段中两小儿争辩的问题是_____________。乙段中晋明帝两次回答的.同一问题是___________，问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的________________。

　　参考答案：

　　1．（1）热水；（2）对……感到惊奇

　　2．C

　　3．（1）谁说你见多识广呢？

　　（2）为什么和昨天的话不同呢？

　　4．太阳何时距离人远（近）；长安和太阳哪个远（近）；聪慧

《世说新语》阅读答案10

　　桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白①车骑②。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。（选自《世说新语》）

　　[注释]①白——告诉。②车骑——车骑将军桓冲。

　　1、解释下列加粗字的意思。

　　⑴甚以为忿（ ）

　　⑵家人咸以惊骇（ ）

　　⑶云是变怪（ ）

　　⑷果如之（ ）

　　2、“取诸兄弟鹅悉杀之”句中的“之”，与下列哪个选项中“之”的用法相同（）

　　A、何陋之有

　　B、录毕，走送之

　　C、缘溪行，忘路之远近

　　D、辍耕之垄上

　　3、用现代汉语翻译下面的句子。

　　无所致怪，当是南郡戏耳！

　　______________________________________________________

　　4、结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的.一个人？

　　______________________________________________________

　　参考答案：

　　1、⑴很、非常、十分⑵都⑶说⑷果然、果真

　　2、B

　　3、没有什么能引来怪异，应该是桓南郡开玩笑罢了！

　　4、斗鹅“每不如，甚以为忿”表明他心胸狭窄，“夜往鹅栏”“取诸兄弟鹅悉杀之”表明他也是一个凶残的人。

《世说新语》阅读答案11

　　林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士⑥见！”

　　（选自《世说新语》）

　　【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的`人。⑥朝士：朝廷官员。

　　22.解释下列加点的词。（4分）

　　（1）东阳时始总角（ ▲ ） （2）再遣信令还（ ▲ ）

　　（3）而太傅留之（ ▲ ） （4）谢公语同坐曰（ ▲ ）

　　23.根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。（3分）

　　新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿

　　24.王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？（2分）

　　参考答案：

　　22．⑴才 ⑵派 ⑶他，代东阳（或谢朗）⑷告诉或“对……说”

　　评分标准：每词1分，第⑶题只写出“他”，得0.5分。共4分。

　　23．新妇少遭家难/ 一生所寄/ 唯在此儿 。评分标准：第一处2分，第二处1分，共3分。

　　24．⑴新病起；⑵一生所寄，唯在此儿。评分标准：两个要点，答到一点得1分。用自己的话表述意对也可。共2分。

《世说新语》阅读答案12

　　阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。（选自刘义庆《世说新语》）

　　注释：

　　①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。

　　②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。

　　③何……为：干什么。

　　1．解释下列句中划线的词。

　　（1）意欲借而不敢言欲 ________

　　（2）借者无不皆给 皆__________

　　（3）阮后闻之 之 _________

　　（4）遂焚之 之__________

　　2．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。

　　吾有车而使人不敢借，何以车为？

　　________________________________

　　3．这个故事表现了阮裕怎样的性格？

　　________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）想

　　（2）都

　　（3）（有人）想借车而不敢借这件事

　　（4）车

　　2．我有了车子却使人不敢来借，还要它干什么？

　　3．即使是他没有责任的.事，只要这事跟他有关，他也要十分严格地要求自己，他容不得自己有一丝一毫的欠缺。（言之有理即可。）

《世说新语》阅读答案13

　　王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：不得不除之！及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。

　　（选自《世说新语》，有删减）

　　【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。

　　1．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）

　　⑴屏人论事（）

　　A．当门的小墙B．忍住C．退避D．除去

　　⑵乃阳吐污头面被褥（）

　　A．山的南面或水的北面B．与阴相对C．外露的D．通佯

　　2．下列句中加点词之的用法和例句相同的一项是（）（2分）

　　例句：大将军甚爱之

　　A．怅恨久之B．河曲智叟笑而止之C．小大之狱D．宋何罪之有

　　3．文中大将军和钱凤为什么大惊？用自己的话回答。（2分）

　　___________________________________________________________________________________________

　　4．文中的.王右军是一个怎样的孩子？（2分）

　　___________________________________________________________________________________________

　　阅读答案：

　　19．⑴C⑵D（2分，每小题1分）

　　20．B（2分）

　　21．大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。（2分，意思符合即可）

　　22.机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）（2分）

《世说新语》阅读答案14

　　桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白车骑①。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。

　　（选自《世说新语》）

　　【注释】 ①车骑：车骑将军桓冲。

　　1．解释下列句子中加点词的意思。（4分）

　　⑴南郡鹅每不如，甚以为忿 ⑵取诸兄弟鹅悉杀之

　　⑶既晓，家人咸以惊骇 ⑷云是变怪，以白车骑

　　2.下列各组句子中，加点词意思相同的'一项是（ ）（2分）

　　A．与诸从兄弟各养鹅共斗 未复有能与其奇者

　　B．乃夜往鹅栏间 蒙乃始就学

　　C．云是变怪，以白车骑 皆以美于徐公

　　D．问，果如之 辍耕之垄上

　　3．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）

　　原句：无所致怪，当是南郡戏耳！

　　译文： ▲

　　4．请结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人。（2分）

　　参考答案：

　　1．⑴生气 ⑵全、都 ⑶天刚亮的时候（或：早晨） ⑷说

　　评分标准：共4分，每小题1分。

　　2．B 评分标准：共2分。

　　3．没有什么能引来怪异，应该是桓南郡开玩笑罢了！

　　评分标准：共3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。

　　4．斗鹅“每不如，甚以为忿”，表明他心胸狭窄；“夜往鹅栏”、“取诸兄弟鹅悉杀之”，表明他是一个凶残的人。（答到“心狠手辣”也可得分）

　　评分标准：共2分，每小点1分。要求能概括出性格特点，并能结合内容作适当阐发。

《世说新语》阅读答案15

　　陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

　　（选自《世说新语》）

　　1．解释加点词语在句子中的意思。（2分）

　　（1）贤家君在太丘，远近称之 称：

　　（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：

　　2．文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。（2分）

　　老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。

　　3．袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。（2分）

　　4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（4分）

　　参考答案：

　　1．（1）称赞，赞许 （2）效法

　　2．老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。

　　（错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）

　　3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

　　4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。

　　参考译文：

　　陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的'。不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”

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