《陈元方年十一时,候袁公》阅读题及答案

时间:2025-06-18 14:01:07 小英 阅读答案 我要投稿
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《陈元方年十一时,候袁公》阅读题及答案

  在平时的学习、工作中,我们时常需要做些阅读题,而与阅读题如影随形的则是阅读答案,阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点,或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是小编为大家整理的《陈元方年十一时,候袁公》阅读答案,欢迎大家分享。

《陈元方年十一时,候袁公》阅读题及答案

  《陈元方年十一时,候袁公》阅读题及答案 1

  陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?元方曰:“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

  (选自《世说新语》)

  1.解释加粗词语在句子中的意思。(2分)

  (1)贤家君在太丘,远近之 称:

  (2)不知卿家君法孤,孤卿父 法:

  2.文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。(2分)

  老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。

  3.袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。(2分)

  4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。(4分)

  参考答案:

  1.(1)称赞,赞许 (2)效法

  2.老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。

  (错、漏、多1处均扣1分,扣完该小题分值为止)

  3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的,第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

  4.借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的.面子。

  参考译文:

  陈元方十一岁时,有一次去拜会袁公(绍)。袁公问:“令尊在太丘县认职时,远近的人都称赞他,他是怎么治理的呢?”元方说:“家父在太丘时,对强者用恩德来安抚他,对弱者用仁慈去体恤他,放手让他们安居乐业,久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说:“我从前曾当过邺县县令,正是这样做的。不知是你的父亲效仿我,还是我效法你的父亲?”元方说:“周公、孔子生在两个不同的时代,虽然相隔遥远,但他们的做法却是如出一辙,周公不效法孔子,孔子也不效法周公。”

  《陈元方年十一时,候袁公》阅读题及答案 2

  陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?元方曰:“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

  (选自《世说新语》)

  1.解释划线词语在句子中的意思。

  (1)贤家君在太丘,远近称之称:_______________

  (2)不知卿家君法孤,孤法卿父法:_______________

  2.文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|”标出来。(断四处)老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

  3.袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。______________________________________________________

  4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。______________________________________________________

  参考答案:

  1.

  (1)称赞,赞许

  (2)效法

  2.老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬。

  3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的`,第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

  4.借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。(意对即可)

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  在平时的学习、工作中,我们时常需要做些阅读题,而与阅读题如影随形的则是阅读答案,阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点,或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是小编为大家整理的《陈元方年十一时,候袁公》阅读答案,欢迎大家分享。

《陈元方年十一时,候袁公》阅读题及答案

  《陈元方年十一时,候袁公》阅读题及答案 1

  陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?元方曰:“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

  (选自《世说新语》)

  1.解释加粗词语在句子中的意思。(2分)

  (1)贤家君在太丘,远近之 称:

  (2)不知卿家君法孤,孤卿父 法:

  2.文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。(2分)

  老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。

  3.袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。(2分)

  4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。(4分)

  参考答案:

  1.(1)称赞,赞许 (2)效法

  2.老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。

  (错、漏、多1处均扣1分,扣完该小题分值为止)

  3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的,第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

  4.借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的.面子。

  参考译文:

  陈元方十一岁时,有一次去拜会袁公(绍)。袁公问:“令尊在太丘县认职时,远近的人都称赞他,他是怎么治理的呢?”元方说:“家父在太丘时,对强者用恩德来安抚他,对弱者用仁慈去体恤他,放手让他们安居乐业,久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说:“我从前曾当过邺县县令,正是这样做的。不知是你的父亲效仿我,还是我效法你的父亲?”元方说:“周公、孔子生在两个不同的时代,虽然相隔遥远,但他们的做法却是如出一辙,周公不效法孔子,孔子也不效法周公。”

  《陈元方年十一时,候袁公》阅读题及答案 2

  陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?元方曰:“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”

  (选自《世说新语》)

  1.解释划线词语在句子中的意思。

  (1)贤家君在太丘,远近称之称:_______________

  (2)不知卿家君法孤,孤法卿父法:_______________

  2.文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|”标出来。(断四处)老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。

  3.袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。______________________________________________________

  4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。______________________________________________________

  参考答案:

  1.

  (1)称赞,赞许

  (2)效法

  2.老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬。

  3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的`,第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。

  4.借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。(意对即可)