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我心目中的好老师征文（通用47篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编整理的我心目中的好老师征文，欢迎阅读与收藏。
我心目中的好老师征文 篇1
屈指算来，截至到今天，曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中，有的对学生要求十分严厉；有的上课很风趣；有的注重对学生能力的培养；也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么，您想知道我喜欢什么样的老师吗？我心目中的好老师标准又是怎样的呢？请听我娓娓道来。
我心目中的好老师首先是形象儒雅的，看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心目中的好老师，同时应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的.课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期，我因为生病没有来上课，老师晚上就打来电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补了课，现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗？还有一次，班里开展了为贫困生捐款的活动，开始同学们都不太情愿，而老师却告诉我们：同学之间相互友爱，相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。
这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都这么优秀。
我心目中的好老师征文 篇2
每个人都是在不断成长中走向成熟的。在成长历程中，许多时候，我们需要的是他人的引领。老师，我们成长路上的引路人，他们以伟大的人格影响着我们。因为，他们不仅在课堂上传授知识，更多的是帮助我们树立正确的人生观与世界观。
我身边就有这样一位好老师——汪志强。
走进办公室，你总可以看见他认真备课、批改作业时专注的样子；课堂上，他风趣幽默的讲课，同学们听得津津有味；他十分关心住校的同学，晚自习下课后，他总要去宿舍查宿，直到每个同学都睡下了，才安心地回家。他，就是歙县深渡中学九年级四班班主任—汪志强老师。
“师者，传道授业解惑也”。汪老师任教的学科是语文，课讲的可好啦。对于一些描写方法、表达方式的应用，经他结合事例一讲，我们立马就理解了；评析名家文章时，他常常引入课外知识，不知不觉中又使我们拓宽了视野。总之，汪老师的课十分精彩，且课堂气氛活跃，大家都爱上了语文。不少擅长理科而头疼文科的男生，都对语文感兴趣了，而且语文成绩也提高了许多，一些同学经他指导后，习作还在省、市级报刊杂志上发表。
“教师，太阳底下最光辉的职业”。这句话，是老师在我心中最深的印象。老师对全班同学都施以无微不至的关怀与照顾。一天中十几个小时的操劳，令老师的眼睛总是布满血丝。流感季节，深夜他送一位发烧的同学去深渡医院急诊，一直忙活到凌晨才离开；而自己的女儿感冒时却因为工作繁忙而“丢给”妻子照顾。
他在获得“全国优秀教师和全国中小学优秀班主任”荣誉称号后，面对报社、电视台记者的采访，他一直不好意思，总谦虚地说着一句话：“我其实也没做什么贡献，但是党和国家却给了我这么崇高的荣誉。今后，我只有更加努力地工作，为山区培养更多的.人才。”
这就是我们的好老师，他用他的一言一行诠释着教师光辉的品质——敬业、谦虚、无私、博爱……
“工作着真美丽！”。这句话，是老师在我心目中最深的震撼。那一次，我无意中看见老师的工作笔记的第一页上，写着一句话：“工作着真美丽！”我好奇地询问。老师放下手中的笔，告诉我，这是他在大学毕业时，辅导员给他写的留言。他接着说：“当时，我看见辅导员的留言只有这六个字，非常不解。但如今十几年过去了，我懂了：教师这份工作是美丽的，工作着的人生是美丽的！
是啊，工作着的人最美丽！老师常教导我们要勤勉、专注，是从这句话而来的。我们的老师从他的辅导员手中接过了这火炬，又在我们心中播下这美丽的种子。薪火相传，让这句“工作着真美丽！”有了更广大、更精深的含义！
一位良师，足以让人感激、铭记一辈子。教师的巨大力量在于做出榜样。
从汪老师身上折射出的是“光辉”与“美丽”。是的，我心目中的好老师：他有一颗“光辉”而“美丽”的心！
我心目中的好老师征文 篇3
一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。
第一次认识他是在四年级开学后的两三天。他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的家长。当他走进我们原班主任的宿舍时，我们才意识到他是新来的班主任。记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。
但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的`空心大字“展翅翱翔”。我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家？是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢！他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正；小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。经过两年的苦练，我终于练成了一笔好字。
六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。在我当时所在的村小，有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。
一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。现在想起时，老师的电话号码又不知到哪里寻找了。
我想这几年，他依旧风里来雨里去！他又胃病，真想再温馨地提醒他：老师，要注意身体，可别累坏了自己！再送去一句真挚的祝福：教师节快乐！我心目中的好老师——王炬平！
我心目中的好老师征文 篇4
三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。
有一种美妙的生物叫春蚕
——春蚕到死丝方尽；
有一种崇高的精神叫红烛
——蜡炬成灰泪始干；
有一种博大的情怀叫奉献
——莫问收获，但问耕耘。
也许，您不是驰骋疆场的将军，却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健！
也许，您不是嬉笑怒骂皆成文章的作家，却能培育出语不惊人死不休的才子！
也许，您不是笔走龙蛇写春秋的画家，却能培养出丹青泼墨书山河的大师！
她————张老师，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼镜后面有一双让人想亲近的眼睛，
张老师的教学方法很独特，她总会想出许多“花招”吸引同学们的注意，让我们发言，让我们听讲—————为了使我们对课本更加深入，她不仅让我们自己总结写周记，而且在课堂上她也为我们写板书向我们讲解。所以，我们上数学课的时候，总是心情愉快，学劲十足。并且每当我们遇到“拦路虎”时，张老师总会不厌其烦地帮我们“排忧解难，指点迷津”。记得在一次考试过后，我不明白那道题的对错，真是百思不得其解。张老师了解后，便一点一点地解释给我听。第一遍我没听明白，可她并没有不耐烦，相反，更细心地给我分析了二遍、三遍……直到我听懂为止，最后还一个劲儿地问：“听懂了吗？”
在课下，张老师总是那般和蔼可亲，记得有一次，王老师因有事没有来，课间时，她也和我们玩起了“老鹰捉小鸡的.游戏”；她和我们还一起说绕口令，跟我们一起分享游戏中的快乐。
张老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时，由于马虎大意把“江河”写成了“汪河”，张老师立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服张老师的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。
张老师不仅工作认真，而且很关心我们。记得拔河比赛时，由于难受，我晕倒了，姚老师，不顾一切的把我送到了医务室，并马上给我妈妈打电话，把我送上车，陪我一起去医院，为我买药，陪我做检查，还一直鼓励我，直到我渐渐醒来。她才离去。
老师就是这样默默地做着小得不能再小的事，而老师的爱又是那样潜移默化地感染着一批一批的学生。
蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我身边的老师们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这就是红烛的生命，也是人民教师神圣而无声的誓言！
我心目中的好老师征文 篇5
大家一定有很多老师吧？那么这些老师中一定有一位你觉得印象最深的吧？我也有一位觉得印象最深的老师，下面，让我给你们一一道来吧！
这为老师姓梁，我们都叫她梁老师，她是从上海戏剧学院调来的，人长得非常漂亮：一双水汪汪的大眼睛，一笑起来都眯成一条缝了！一张樱桃小嘴加上一个又高又挺的鼻子，还有一头乌黑发亮的秀发，简直是美若天仙！不过，她可是一个冰美人，她特别狠，不信，请看——
镜头一：老师让我们上把杆压腿，而老师则帮助我们把脸贴在腿上，我前面的同学每个被老师压过之后都发出了惨叫，我扭过头往前面一看，真是不看不知道，一看吓一跳啊，同学们一个个都用胸贴住了腿！到我了，老师把手压住我的背，用脚勾着我的腿往下压，当我的胸贴向腿的'时候，老师说：“你的腿比较软，直接把腿扳着好了！”我点点头，往头上一扳，没想到那个老师又帮我的脚扳了一下，于是，我疼得叫出来声，真是欲哭无泪呀！
镜头二：接下来该是劈叉了，我们坐在地上，等着老师来帮我们压。老师压过的每个同学都发出来杀猪般的惨叫声，弄的我们后面的同学好害怕！终于到我了，我把手伸给老师，又把腿伸开，老师用脚撑住我的大腿，一用力，我便发出了尖叫声，老师不理我，继续用力，“扑噜”我便像青蛙一样趴在了地板上，所谓是五体投地[注： 两手、两膝和头一起着地。是佛教一种最恭敬的行礼仪式。比喻佩服到了极点。]呀！老师说：“开了，叉开了！腿这么软，还叫？”我对老师吐了一下舌头，露出了无奈的表情。
镜头三：老师说：“压肩！”我们便异口同声[注： 不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。]地回答：“不要了吧！”老师面无表情地说：“
不行！”不过，压肩并没有那么痛，我被老师压的时候，只听到“格拉”一声，就好了。不过压完过后，感觉骨头碎掉了一样！
怎么样，这位老师够“狠”吧？不过，你还真别说，正是有了这位好“狠”的老师，我学了三年都没劈直的叉，而这老师居然用两节课就帮我劈直了。你说神不神？
我心目中的好老师征文 篇6
我敬佩的人，如滔滔江水之多，但其中总有一滴在我心里涌动。他便是每个学都认识的老师，我的是唐丽华。他只有一双大而美的眼睛，挺直的鼻梁，西瓜是圆脸，乌黑发亮的短发，显露出他白嫩而又充满精神小脸。平时的他严肃而又充满慈祥。在我的数学生涯中，他起了重要的作用。
在小学的时候，我有一个连自己都恨之入骨的坏习惯，太粗心，我经过长期与他的斗争，却以失败告终。就在我将要放弃的时候，他出现了，我的数学老师，正因为他的出现，你有并肩作战，最终战胜了我的心魔，我们取得了胜利，自此以后我们还要过很多并肩作战，胜利总是在与我们招手，我对我的数学老师感激不尽。
数学老师，他还教会如何保护环境，老师说在我们每天回家的路上有很多垃圾在向我们招手，要你把他们带回家中，而我们却对他们袖手旁观，置之不理，于是老师在我们的教室后面。帮他们建了两个家，然后每次见到他们，与他们打招呼时帮他们带回家，转眼间的一个学期过去了，这两个家中充满了我们对他们付出的`爱心。
从分别到现在我们已经有730天没有再次见面，我们变了，早已由从前需要你每天浇灌的小树苗，变成了可以自己继续汲取营养的大树了。哦，我的老师，你知道吗？我们非常感激您的浇灌之恩。，真希望你一旧光彩照人。
这就是永远站在我心尖的人，我的老师。永远在心中陪伴着我，陪伴我度过日日夜夜。要与我共破难关，共展难题。
这就是我永远敬佩的老师。
我心目中的好老师征文 篇7
在人生的路上，我们会遇到一些特殊的事情，包括一些特殊的人，例如，亲人，朋友，同学，老师……当然，这些人在我们的人生当中似乎承担的并不仅仅只是这种角色。而是一种对待人生的态度，对待他们的方式。在这硕果累累的金秋，讲——老师，无疑是最合适不过的了。
老师，不像字面上那么简单的职业。一名老师，一生当中可能有许多学生，也可能只有少数学生。但不予置否的是，对每个学生都付出了辛勤的劳动，付出了自己的关心。没有一个老师会看着自己的学生自暴自弃。曾经在报纸上看到这样的一条消息：《某市一所中学的老师出言威逼恐吓学生，致使学生跳楼》，看到这条消息的人，无不愤愤不平，都说这老师真是个败类，竟然这样对待学生。但我觉得，这不是一个能配上“老师”二字的人，他只是个平凡人，平凡到猥琐的人。
何为“老师”二字，其实谁也说不清楚它的定义究竟是什么，因为广泛，所以无从说清。或许是字面上的意思，老师就是教你知识，教你学习的人。真的只是这样吗？或许对有些学生来说，老师是亲人。这个定义又是一层意思了。
“当你站在高原顶上时，感受是，看下面的人就如蚂蚁般渺小，那你又何曾知道，下面的人看你同样渺小”。这句话不记得是哪位名人说的了，但我知道，这是我的老师亲口教给我的话，她还曾经给我讲了一系列的故事，至今令我难忘。她那温暖的笑容也是具有感染力的。脾气好的老师很容易获得学生们的青睐，因为他们觉得那类老师一定会很好相处。但事情往往好像不是人们所预料的。来的老师有可能是脾气比较火爆一点的，但老师的.初衷很简单，就是教好学生，教他们如何做人，如何获得知识。倾尽自己的知识，心血，精力，去教他们。
回望当年，我也是这么想的。想遇到脾气好点的老师，却从来不知道老师的定义究竟是如何的广泛，好像就是那么抹云，随意地变幻，始终没有固定的姿态。老师不就是这样的吗？
如云般洁白，如云般轻柔，如云般和蔼。
老师仿佛是夜里照亮黑暗的一盏明灯，前途那未知的小路，显得不那么寂寞了。其实老师更像是一个朋友，一个对你严厉，和蔼，关心你的朋友。一个时刻陪着你的朋友。遥远的距离似乎也拉不开这种感情。
我心中的老师，就是像这样的吧。
我心目中的好老师征文 篇8
我今年已经上小学四年级了，在四年的小学生活中，我遇到了许许多多的老师，也有了我心中最喜爱的老师。老师从事着太阳底下最光辉的职业，老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵，在这片土地上还有什么能比老师这个职业更神圣的呢？
在我心中，老师您认真负责、博学多才。您教育我们，就像辛勤的园丁给花儿浇水一样，把知识和做人的道理一滴一滴地浇灌给我们。您每天总是笑盈盈地给我们上课，您讲课时总是滔滔不绝，用您那甜美的声音，带我们走进知识的圣殿。您讲的课总是那样的精彩，让同学们听得如痴如醉，每一节语文课总是在不知不觉中就下课了。您上课的方法真多，让我们交流讨论，自己提问题；让我们边朗读边表演，让我们上台扮演狼和小羊；让我们进行讲笑话、讲寓言、讲童话故事比赛……您教作文的手段可真厉害！您会带我们去参观公园、工厂，观察山茶花，观看我们的校园。观察时，您总是带我们边看景物边问我们看到了，听到了什么……然后回到教室，您又用那传神的眼神加上娓娓动听的语调，和我们一起畅谈参观、游戏经过，和大家一起写作文，使我们班的作文兴趣空前的浓厚。同学们的作文水平也一天一天地提高。
在我的心中，老师您是一个富有爱心、善解人意的好老师。您会用微笑温暖我们每一个人的心田，这样让我们感到格外的亲切。正因为这样，我们和您的心贴得很近很近！您，对我们既不会太严格、太凶，也不会过于宽松，而是严松结合，这样既在学生当中树立了您的威信，又塑造出您温柔慈母的形象。当我们做了错事时，您会宽容、谅解我们，多给我们改正错误的机会。您会站在我们的立场上想问题，不会事事都向家长打“小报告”……您会有一双善于发现的'眼睛，一颗善于理解我们的心灵。
在我的心中，老师您更是我们的好朋友。当我们遇到困难时，您总能帮我们克服困难。当我们需要帮助时，你总是有求必应，嘘寒问暖的。您就像妈妈一样慈爱，又像朋友一样知心。
我心中的老师就是最可爱的老师。我会永远地爱着您，老师！
我心目中的好老师征文 篇9
我心目中的好教师就是教我们语文的沈教师。
沈教师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈教师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
沈教师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈教师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，最终写到了最终一个“龟”字，沈教师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈教师又正儿八经的说：“龟孙子在此刻是骂人的'话，大家可不能乱说哦！”。那滑稽的表情和动作，此刻想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好：“严师出高徒”。沈教师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈教师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈教师来发订正的本子，发到最终，沈教师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了！是谁？自己站起来！”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！”。沈教师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈教师苦口婆心地教育。
沈教师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈教师布置作业也不太多，也尊重我们的提议，思维也比较开放。记得上一二年级时，资料很简单，几下就能够讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈教师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈教师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等；班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的教师：沈教师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱！
我心目中的好老师征文 篇10
往事都随波而去了，可您却牢牢地扎在我记忆的海滩上，成为最闪亮的贝壳。
朗诵掌声
初识您，您让我们朗读《纸船》，个人练习后抽测，您指向了我们小组，我本以为是美丽优秀的组长，可您却悄悄地踱步到我的身边，轻轻地拍拍我：“没关系，别紧张。”我心中的大石头稍稍落地了，双手紧紧地抓住书角，投入的朗读着，身体也摇晃起来。声音时而迟缓，时而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗诵完毕后，同学们都投来了惊讶的目光，您睁开眼睛，嘴角漾起笑容，教师内经久不息的'掌声更是让我感动不已，眼睛里的泪花是我对你的感激。以后，那微笑时时在我眼前浮现，那掌声时时在我耳边响起……
那是一个阴天，我望着满是“叉烧”的试卷，心中满是失望，唉……我把脸贴在桌上，盯着试卷上的错题，进行“革命后的反思”，却还是一无所获。您把我喊进办公室，我站在门口，“报告”迟迟喊不出口。您笑了：“傻丫头，又发愣了，快进来！”我木讷地走到你身边，心中默念着：“必须是暴风雨的前奏，呆会儿指不定有多少激动呢！您接过试卷，一题题的仔细分析给我听，我这才茅塞顿开。我转身想走，您说了一句让我至今记忆犹新的话：”多期望你长到后成为作家，让我自豪！“也许您对许多学生说过了，但我还是颇为感动：教师这么着重我，我要更努力！我走出办公室，身心却更简便了！
分离信任
因为某种原因，我要在下学期转学。分别时，您忙碌地发着寒假作业，我就坐在位置上，看您忙碌着，我看看成绩单上的签名，在心里默默念着您的名字：春涛，春涛，……您不就是春日里的碧波，滋润着我这颗草。这些日子来，您对我的帮忙让我感动不已。可我却……我迟迟不想说“再见”或“永别”。果然，进入了新的环境，我适应不了，成绩也有所下滑。我用短讯向您“倒苦水”，您不就就回了信：“教师相信你的实力，做好你自己！”我望着注满关爱的两行字，心中再次溢满感激。您对我的信任再次让我在学习到路上勇往直前！
亲爱的教师，您此刻还好吗？您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深的雕刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好教师！
我心目中的好老师征文 篇11
我的语文老师——李老师。她虽然个子不高，可以说很矮，可是她在我心中却是无比高大；她从不化浓妆，可是她我心中却如天使般美丽无暇。
李老师待人幽默。她常常下课和学生打成一片，嘻嘻哈哈，还常常给我们取绰号。她虽然是个大人，但是在我，哦，不，是我们心中却是个永远长不大的小孩，陪我们玩闹嬉戏。但一到上课，李老师就像换了一个人似的严格了很多。
她教学有方。他培养的毕业班，班上的好多学生考起了名校。我也要学习那些大哥哥大姐姐们，我们是同一个老师，也要跟他们一样，考出好学校！李老师讲过“因材施教”。对于好学生，比如：班长啊学习委员啊等，她可以说管都不管。而对于我们这学中等学生，只是稍稍费心想起了就检查一下作业。而对那些“坏”学生。她是加倍“关心”。她常常会趁他们出其不意来个“回马枪”或者“突击检查”。比如那次吧。我们班成绩不怎么好的.吴定语，刚刚李老师才来“巡查”了他一道，他见李老师走了，便美滋滋的拿出漫画书，正看得起劲呢。感觉有人来拍他的肩膀，便不耐烦地说：“哎呀，没看见李老师走了吗，好不容易有看漫画的时间了，别来耽搁……”话音还未落，他似乎意识到了什么，抬起头，定睛一看，妈呀——李老师啊！只见李老师一个“泰山压顶”，正准备挥去那一刹那，吴定语来了个“双手抱头”。我么女生在一边哈哈大笑。（话外音：不是我们女生幸灾乐祸，而是我们班上男女不和势不两立啊。哈哈哈！）可是，李老师身体里面的幽默细胞出现了，使得她正要打到吴定语的头的时候，一下子从他的头上空轻抚过去，手一直挥到李老师自己头上，只见李老师一拂自己的头发，就笑了，我知道，李老师用拂头发的动作来吓吴定语，李老师笑着说：“吴定语啊吴定语，你这个小滑头，快，再给你一次机会，要是在偷奸耍滑，小心我来真的咯！”吴定语却笑不出来，点点头，表示认错。我们女生等李老师走后，爆发出憋在肚子里“久违”的笑声，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……吴定语也不知羞耻的跟着我们笑了起来。
这就是我们的李老师，一个在我心目中：毫无瑕疵博学多识的李老师！
我心目中的好老师征文 篇12
人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进跨妙的科学世界，让我们充分发挥自己的跨思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗，中为我们照亮了前面方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。当我们不开心时，老师，也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，想蜡烛，只为奉献，不图回报。
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁用自己的心血，精心的洪灌这花朵，老师是我们引路人，让我们知道天有多高，地有多厚…。
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，便是我们的物理吴老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。
吴老师对同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕吴老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在吴老师上物理课的时候画起来了。我的一举一动被吴老师看的一清二楚，吴老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了吴老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了吴老师的苦心，她对学生的.关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了吴老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，吴老师都帮助我们认真地处理好。
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
吴老师，你将是成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为吴老师的学生而骄傲，吴老师会永远留在我的记忆里！
我心目中的好老师征文 篇13
从幼儿园到九年级，我经历的老师也有许多，最难忘的就是从一年级到三年级教我们的刘老师。他不但认真教课，平易近人，深得同学们拥戴，而且在危急关头支持我，让我永远铭记在心。
有一天，下课了我们女生在和刘老师说笑，男生在那边玩卡片，一个男生要看我作业，我不让他看，他就拿着我的作业在院子里跑，气得我想打他。等他停下来，我就打了他一下，害怕他反击，我就跑到屋里急忙躲了起来。看他没发现我，我就跑出去看了看，看到他的双手抱着一只脚，非常痛苦的样子，我上前一看，是扎脚了，不知道被哪儿来的.大钉子扎得血淋淋的，我看到后都吓傻了，马上跑去告诉了刘老师。当时刘老师还在吸烟，听到后立刻把烟扔到地上用脚踩灭，跑到受伤的男生身边。那个男生比我们班任何人都胖，刘老师一把抱起他，骑车驮着他去了诊所。过了一会儿，老师回来了。有的同学指着我说：“都是她的事，是她弄的。”当时我非常害怕，因为事发前我刚跟他闹了矛盾，被误解也是有情可原。刘老师严肃地说：“不是她的事，你们不要瞎起哄。”老师的信任让我非常感动，这一刻到现在想想都心里暖烘烘的。
刘老师临走时我们都舍不得他，他安慰我们说：“你们要想我的话，可以去候贯找我玩。”老师走后一个月，他来看过我们，还带了糖给我们。又过了一段时间，商量好星期的时候一块骑自行车去找他。我们不常去候贯，人生地不熟的，本想找人打听一下，可心有灵犀似的，正好碰到了刘老师和他的妻子从超市出来。师生相见，心里有点儿小激动。刘老师带我们到了他家，拿出瓜子，热情招呼着说：“来!吃点瓜子。”我们都不好意思吃。他关切地询问每个同学的情况，我们热烈地谈论着。聊了一会儿，我们怕出来时间长了家长不放心，就回家了。离开时他还让我们装点儿瓜子，都也没好意思装。
有时候一个眼神、一个微笑，都可能让人记一辈子，更何况老师的特殊信任呢?虽然他不教我们了，后来也没保持联系，但是我永远记着他，好好学习，不辜负他的期望。
我心目中的好老师征文 篇14
我曾经想过：假如我长大后当上一名老师，我会怎样教孩子们？首先，我要以身作则，以自己的行动带动孩子们；而且要爱笑，笑使人变得和蔼；然后，我不会给孩子们留许多回家作业，让他们在上课时就理解题意，完成作业；最后一点，也是最重要的，就是要做一个勇敢的，敢于无私奉献的老师。
写了这么多，还真有点累的，不过我还想写下去，因为在学校里还真有这样一个符合我心中那么多条件的老师——黄老师。
黄老师刚到我们班级，我们就听到不少关于她的传闻：“对于黄老师就两个字‘凶、狠。’表现不好的`同学，就要“立壁角”——站墙角。“听得我们汗毛都竖起来了，心中惶恐不安。
俗话说：“眼见为实，耳听为虚”可事实证明，黄老师并不是凶，是严格。严格使我们进步。黄老师上课特轻松，回家也没什么作业。下课后，黄老师也从来不阻止我们玩游戏，有时还站在一边饶有兴致地看着我们玩。
最近的一件事，也一直让我感动。黄老师生病得了重感冒，没什么食欲，身体看上去十分虚弱。可是她为了我们仍坚持来学校上课。
一天上课时，黄老师正和我们讲《荷兰的花》这篇课文。“吱呀”一声，教室门开了，蔡老师从门缝探出头来。“黄老师你还行么？让我替你上课吧！”“没事，没事!我已经上了一半了，我能坚持。”黄老师推辞着，边说边把门关上了。她又开始讲课了，依然生动，依然有趣。我看着，心里难受，想哭，却哭不出来。她知道给我们换老师上课我们一定不习惯。下课后，黄老师还要值勤站岗。我关心地问老师：“黄老师您要坐么？”黄老师说：“不用，我喜欢站着。”我心里又是说不出的痛。我多么希望黄老师现在有一张柔软的沙发坐坐，有一张温暖的床躺躺。让她好好休息休息啊！
黄老师就像 一根蜡烛，燃烧着自己，点亮了我们的心。她吐出的蚕丝织成了我们的一张张好分数的成绩单。她为我们付出了一切，又能得到多少回报？正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”黄老师就像蚕和蜡烛一样，她带领我们走向成功，却默默无私地奉献着自己。黄老师真是我心中的好老师!
我心目中的好老师征文 篇15
我心中的好老师是前年来我们学校支教的邱爽邱老师。邱老师脸上常常有着温和亲切的笑容，同事们每天看到她，不自觉就会被她的笑容感染心情变好，孩子们每天看到邱老师的笑容也会很开心。
邱老师看起来虽然挺年轻比我们年长不了多少岁，但她的教学经验和教学水平是我们难以望其项背的。邱老师是合肥的数学名师，在合工大师范附小非常受同事、学生和家长的喜爱，来我们学校支教也深受我们学校同事、学生和家长们的喜爱。为什么邱老师如此深受大家喜爱呢?因为邱老师不仅在教学上值得我们尊敬、学习，在生活上她也是我们的一位好老师。
邱老师在教学上态度十分严谨，每节课不管是教授新课还是练习课，她都认真对待，一丝不苟地上好每一节课，并且她的每一节课都是精心准备的.“公开课”。我有幸听了一节邱老师的随堂课，课堂上邱老师语言简洁、教学手段丰富多样、与学生互动性很强，孩子们在一节数学课上通过读、说、唱和做游戏，非常快乐地学习了知识，并且每个孩子整节课的注意力都集中在学习上。
在邱老师的带领下，孩子们不仅学会了新知识而且学习得很快乐，从他们脸上的笑容中明显可以看出与邱老师一起学习他们很开心。邱老师真正做到了寓教于乐，把学习变成了一种乐趣而不是一种负担，我很羡慕这个班的孩子们有这样一位好老师，他们真是太幸福了。对于班上个别成绩较为落后的孩子，邱老师经常牺牲自己休息的时间把他们叫到办公室来补缺补差，耐心细心地给他们讲解直到懂为止，还常常打电话给这些孩子的父母跟他们交流沟通共同促进孩子进步。在邱老师支教的一年时间里，她教的孩子们的成绩都有了明显的提高，孩子们也不像以前那样害怕学习数学了，邱老师真是一位好老师啊!
在生活上，邱老师也是我们的一位好老师，很乐于助人。平时我们在生活中遇到了什么困扰或难题，邱老师每每都十分耐心地听我们倾诉，安慰、开导我们，给我们提出好建议甚至帮助我们解决难题。
我们心中常常很感动，真的非常幸运，能遇到这么一位好老师。我们也都把邱老师当作我们学习的榜样，前进的动力，努力学习希望能成为邱老师这样优秀的好老师。这就是我心中的好老师。
我心目中的好老师征文 篇16
一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——韦老师。
韦老师四十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的.头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是韦老师！“怎么样，对这儿不习惯吗？” 韦老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。韦老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！” 韦老师微笑着说， “跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，韦老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。韦老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，韦老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“韦老师，谢谢您！”
一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，韦老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在五年级写字比赛中获得了一等奖呢！
五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的韦老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师！
我心目中的好老师征文 篇17
儿子的语文老师是一个不断进取、心地善良、一心为公的好老师。
她从一年级就是我儿子的班主任，一直到现在仍然是。我认为她的教学水平真的是可以的，教个小学是完全能够胜任的。可是，从她的日志中我还发现，她在网上还在坚持学习，还不断地做作业，有时候真的是废寝忘食。即使有病了也不能不完成作业，还要让别人把自己的作业发到老师那里。还经常参加多种的教育培训。还请比较有名的老师或者作家来给同学们讲课，共同探讨。这些个做法就是一个目的就是要使自己的教学水平不断提高。可能有的人看不惯她的做法，但是她仍然在坚持，因为她坚信这样做没有错。
她对班里的学生们都很关心，如果哪天有同学没有来学校，她总是亲自打电话给家长问明情况。特别是学生之间发生小矛盾的时候，她总能够心平气和、公平地去处理。即使有时候家长对她误解，说难听的话，心里感到委屈，她也是打掉门牙往肚子里咽，或者写篇文章诉说一下自己的苦衷。然后她又会像平常一样，愉快地、微笑地开始自己的工作。
每次开家长会，她总是提前把要讲的内容详细地制成电脑课件，并且我看准备的很充分、很全面。她能坚持每天陪同学们阅读，给同学们讲故事。为了讲故事，她要提前抽时间去阅读去准备，每天清早提前半个小时到教室，做到基本上每天都如此，真的很不容易，真的'有毅力。我也深深地感受到她的一片苦心，那就是提高同学们的写作能力和做人修养。的确，通过这几年的阅读，孩子们的知识丰富了，视野开阔了，知书达理了。到现在他们共读过的童书不少于30本，自由阅读的书籍不计其数。还整本诵读了《三字经》《弟子规》《论语》《新月集》诗经》等等。在诵读的过程中，与孩子们的生活当下相结合，使孩子们在学习的同时将道理编织进自己的生活，编织进生命的深处。
谢老师你辛苦了。你最大的缺点就是忘我工作，不注意身体，经常起早熬夜。你可知道，你的身体垮了，不能教孩子们了，那是多大损失啊，同学们已经离不开你了。希望改正“缺点”，多多保重。最后，感谢你对孩子们多年的教育培养！
我心目中的好老师征文 篇18
我心中的好老师，您，有着一双水汪汪的大眼睛，乌黑的长发，雪白的皮肤，樱桃小嘴，颇有点中国芭比娃娃的味道，好看极了！对，她就是您，我的钢琴老师——张静。
您的性格非常地开朗、活泼，而且非常地有耐心。记得那时我刚学钢琴的时候，什么都不会，看到乐谱上的“小蝌蚪”一个都不认识，可着急了，都想打退堂鼓了，您看出了我的着急和胆怯，给我弹奏了一首很美的曲子，您耐心地对我说：“宝贝，别担心，老师小时候也和你一样，都是从不会到会的，老师相信你，你是个聪明的孩子，只要认真，就一定很快会学会的！”接着您非常耐心地教我从基本的乐谱学起，教完了，还仔细地问我有没有不会的音，我犹豫地说还有几个音不会，您笑了，把我拥在怀里，耐心地重新教我，直到我自信地点头说会。我心里对钢琴的喜欢被您一点一点地放大！
从幼儿园大班开始我就和您学琴了，到现在已经有四年的时间，而我已经是一名业余六级的小琴手了，去年还在安徽省的钢琴大赛中获得了一等奖！从单调到动听，从开始的胆怯到如今的流畅，老师，我真的很感谢您！记得我第一次参加考级的时候，心里特别地紧张，不停地做着深呼吸，是您握着我的手，坚定地告诉我：“子忻，别紧张，相信自己，一定可以！把考级当成一次演奏，老师就在台下看着你，做你的观众！”听了您的话，我的心里平静多了，不再紧张，就像平常上钢琴课一样，自信极了！我知道结果一定是“PASS”！
除了钢琴，您还是我的.声 乐 老师，您经常说学习音乐是一件很开心事，您希望我把钢琴和声乐当成一种爱好，开心地去做每一件事，没有负担，只是开心地玩！声乐课的时候，您边谈边唱，歌声和琴声融合在一起，真是美极了！您告诉我，唱歌的时候，不要用嗓子唱，要用肚子里的气息唱歌，这样嗓子不累，歌声也很美，牙关也要像啃苹果一样张大一点，我试了试，声音果然不同，多试了几次，好听极了，也很有意思，我更喜欢上声乐课了！
老师，四年了，我已经长大， 我马上就要成为一名四年级的大姐姐了，成长的路上，感谢有您四年一直来对我的关心和陪伴！您永远是我心中最好最美的老师！
我心目中的好老师征文 篇19
我心目中的好老师，她就像是春天里明媚的阳光，给了我们无限的温暖；我心目中的好老师她就像宽阔的海港，为我们挡风遮雨。她就是我的班主任——刘老师
她有着一头染过的金色的长发，一双水汪汪的大眼睛，眼睛下面长着一只挺拔的鼻子，鼻子下面有着一张能说会道的嘴巴。笑起来就像春天开放的花儿一样灿烂。
刘老师，我心中的.偶像，她是那样公正无私，是那样的和蔼可亲。
一次，刘老师发现我们的成绩下降了，她非常着急，她对我们说，叫我们不要害怕去办公室问不懂的难题，要大胆一点。那天，我怀着惴惴不安的心情，拿着《家庭作业》上我不懂的难题去问她。刚进办公室接近刘老师的时候，我的心里害怕极了。我抬头一看——刘老师笑着，她笑得是那么的灿烂、和蔼。我不怕了，我拿着难题去问她，刘老师讲了几遍我还是不会，她又耐心教我，直到把我教会为止。
我想，刘老师平时上课那么严肃，认真，这也就是我们不敢接近她，不敢跟她交流的原因。从那次起，我便觉得刘老师是一个公正无私和蔼可亲的好老师。我们班上的汪平阳和汪明义不知怎么的打起了不可开交的架，班长报告了刘老师，老师来后才阻止了这一事件。接着，他俩被刘老师叫到了办公室，我也悄悄地跟着去了。刘老师并没有批评他们，而是先问大家的原因。原来是因为汪明义先骂了汪平阳几句，于是两人便打了起来。刘老师并没有把汪明义视为最有错的人，而是认为他们两个都有错。经过刘老师她哪一张能说会道的嘴巴的劝解，终于把这场误会驱散了。
刘老师，我心目中的偶像，我想赞美您，老师啊！您就像春天温暖的阳光，而我就是无边大地上一颗细小的小草，正感受着您的温暖；您就像奔流的长江，而我就像江中一颗细小的砂子，当我放弃自己时，是您让我知道，随意放弃是不对的，要经过无数的磨难，才会变得更加坚强；您就是丰富的美料，而我就是受您滋润的玉米；您就像天上的白云一样洁白无瑕……老师，您对我们的点点滴滴，能让我们的未来生活变得更加美好，能让我们变成祖国的栋梁之才！
我心目中的好老师征文 篇20
在我眼中，最美的老师是我们的周晓辉老师！不只是她漂亮的容貌，更是她心灵的高尚美，您的一举一动都值得我们学习！
美，不同的含义。有人觉得一位穿着时尚漂亮的衣服，打扮着华丽丽的老师，就是最美的老师。但是，我们的周老师，从不浓妆淡抹，穿着很是朴素，就因为她的高尚心灵，她的认真细致，她的孜孜不倦注定了她是最美的。
上课的时候，她充满了激情与活力，严厉与细致。英语课的课堂上，永远是充斥着同学们的笑声的，在快乐中学习英语，不但可以提高学习效率，更能加深印象。学生与老师态度达成一致，成绩自然还是不错的。不过，有些同学难免会“见缝插针”的.小声说两句，别看老师上课那么投入，这也逃不过老师的火眼金睛：“**同学，请你把嘴闭上！认真听讲！”老师就会显得很严厉，在她的课上，是不允许这种情况发生的！
周老师对待同学一视同仁，无论什么样的同学，犯了错误就是要接受批评，做了好事，有了进步，自然是要表扬的。记得有一次上英语课，班级一直倒数的那名学生积极的回答问题，老师看到了后，并没有不理会他，而是多次叫他回答问题。回答正确了，老师露出欣慰的笑容，并且当众表扬了他；回答错了，她就及时给予纠正并加以鼓励，也因此那位同学有了很大的进步。“只要任何一位同学有了进步，老师都是幸福的！”她经常对我们说。
我们的周老师拥有一颗体贴他人的美好心灵，她仿佛是我们的“知心姐姐”，发生了什么事，向她倾诉，她既不会批评你，还会帮助你完美的解决。记得是期中考试，我的成绩不是太理想，不是不会，而是不认真。我很沮丧，恰逢老师叫我去了办公室。我觉得我是要被批评了，心中忐忑不安……“这次考得怎么样啊？“不好，都马虎了。”我颤颤巍巍地回答。“你看，你已经知道自己马虎了，那就下次改正，不要气馁，以后做题再认真一点，针对自己的不足对症下药，努力地去克服它，老师相信你！”我从老师的眼神中看到了信任，我决定再也不会让老师在失望了！
就是这一些平凡的小事，却给了我们太多的影响。您是茂盛的叶子，支起我们这些祖国的花朵！您的认真细致，耐心鼓励，宽容善良，令我铭记在心。周老师，由衷的向您表示感谢，您是我心中的最美老师！
我心目中的好老师征文 篇21
从一年级到现在，有很多老师教过我语文，但给我印象最深的，还是张老师。
这位老师中等个子，圆圆的脸盘上嵌着一双又大又亮的眼睛，顾盼生风。她经常穿一件黑色外衣，既平添几分庄重，又显得英姿飒爽。但老师的眼神更多的时候是温和的，那种感觉就像沐浴着妈妈爱的阳光，幸福极了。
至今，我仍非常清楚地记得我们初次见面的情景：“同学们，从今天开始，我们一起来学语文。我是老师，也是你们的朋友……”她甜甜地微笑着站在讲台上，开场白简短而真挚。我一下子就喜欢上了这位和蔼可亲的老师。
以前的语文课沉闷而单调，总是老师讲，同学们记，尔后便是繁重的作业。一天下来累得很，学习效果却不好。张老师的课堂上，则出现了另一番景象。她先让我们自由读课文预习，并画出不懂的字词或写出疑难问题，然后让同学们分小组讨论，自由发言。同学们个个成了主角，往日沉闷而冷清的课堂一下子变得活跃起来。大家纷纷开动脑筋，争当课堂“小老师”。我的学习效率也比往日有了大幅度的提高。最后，张老师总会根据同学们的想法结合自己的见解，深入浅出地将课文解析一番，并不时插上一些小故事，使大家感到很有趣味，因而课文内容记得特别牢。
张老师不仅是治学严谨的良师，而且又是我们的益友。有一次，我把作业本弄得很不整洁。老师知道我脸皮薄，并没有当着同学们的面指责我。她只是用那略带责备的`眼神看了看我，并轻轻地走过来，把作业本放在了我的面前。我的脸一下子红了，连看她一下的勇气都没有了。她这一瞥，包含着严肃的批评，既不叫人难堪，又足以让人醒悟，更催人向上。
每天，我们总是盼着上语文课，每当张老师一来，我就高兴得不知如何是好，总觉得比过节还高兴。
在张老师面前，我们永远无拘无束，畅所欲言。因为她不仅是我们的良师，更是我们的益友。
每当在学习中遇到困难时，便想起，曾经有着这样一位良师教过我、益友帮过我，畏惧的情绪便烟消云散，增强了战胜困难的信心和积蓄了无限向上的力量。因为老师时刻在我心中。
我心目中的好老师征文 篇22
一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！
“怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。“还……还好。”我断断续续地回答。陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。
别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。
现在，我的'朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！”一年级的学习令我最难忘的是写字。一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在常熟市五年级写字比赛中获得了一等奖呢！五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师！
我心目中的好老师征文 篇23
在成长的道路上，有着太多的老师陪伴着，呵护着，教育着我们。他们身上有着太多值得我们学习的品质，也有着太多令我们喜欢的品质……
真——
“啊呀呀，这都不晓得！你看看，我才讲的不是？真是脑子进水了！”听“兴哥”这样当堂“骂”人已不是头一两天了。看看他那一脸“恨铁不成钢”的表情，还是忍不住笑了出来……他就是我的上任“上司”——“始终微笑着的和蔼的陈老师”，当他在课堂上这样评价自己时，班上一大半的同学的吐了出来，还有一小半是开小差没听见他说什么。尽管他总是骂我们，对我们的大多数行为指指点点；尽管他总是打击我们，对我们“过分严厉”，但其实打心底我还是敬佩他的.，敬佩他的“真”，喜欢他的“真”。
善——
“我……那我又不该问了哈，这你们没学，是吧？这是我的错，我没说过的哈。”宋老最喜欢的便是淡淡的讽刺了，幽默而让人反思自己，看着这前223班那在全校倒数一二名徘徊的英语成绩。我对宋老师还能诙谐的开玩笑的“坚强精神”感到佩服不已。他便是最受前223班爱戴的宋老师。尽管每次大家的英语都几乎到了垫底的份儿，但宋老师却仍旧细心的分析我们那“惨不忍睹”的成绩，对大家提出意见并鼓励大家下次加油。他是那个“脾气最好的老师”，他是那个资助好几个学生的好老师。我敬佩他的“善”，喜欢他的“善”。
美——
“嘿呀！你们双煞居然都全对哈，今天是撞了福神吧？”……她是那个唯一会管我们俩胖子叫“双煞”的老师，瞅瞅我和朱威这长相，这身材，怎的就能叫“煞”呢？叫福星还差不多罢！可她就这么叫了；那个始终满脸春风、面带诡异笑容的胡老师，始终，就这么叫我们了！……若我们的“资质”算得上是“煞”的话，那她应该也可以凑个数，名曰“三煞”。她是那个会一边与学生玩笑一边上课的老师，上她的课是非常轻松的；她是那个会请学生吃棒棒糖的老师；她是那个会在学生哭的时候像安慰娃娃一样说好话给学生听的老师……不得不承认她是那个很美的“煞”，有着让人敬佩而喜欢的“美”。
“得遇名师，三生有幸。”无论是真、善，亦或是美，其实每个老师都是可爱的，拥有着让人敬佩而喜欢的品质。
我心目中的好老师征文 篇24
我的班主任姓陈，是个年过半百，身材偏瘦的好老师，知识渊博，是个值得让人敬佩的老师。我虽然不是最出色的学生，而陈老师却是我最敬佩的老师。
老师如园丁，为祖国山川添秀色，如春雨，润育桃李，令神州大地尽芳菲。忘不了老师那和风细雨般得话语，荡涤了我的心灵上尘泥；忘不了老师那浩荡东风般得叮铃，鼓起我前进的勇气，因为老师的一片爱心浇灌，才会有我今天的成功。假如我能搏击蓝天，是老师给我腾飞的翅膀，假如我是击浪的勇士，那是老师给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮为了我们，岁月的.白发爬上了老师的两鬓，但在我看来老师永远不老。因为，在智慧的大海里，老师始终与时代的先行者并驾齐驱！
我敬佩我们的陈老师并不仅仅因为老师那渊博的学识与良好的教学，更因为老师那份无私地付出与强烈地责任心，以及对我们五微不至的关怀，曾有好几次放学后，我都发现老师还在鸦雀无声的办公室里认真地批改作业，有一次我终于忍不住问老师为什么这么晚了还在工作，明天再改不也行呀？老师笑盈盈地告诉我“今日事今日做，何必待到明日呢？明天就没事了吗？”那你不能带回家改吗？现在也不早了。我望着外面渐渐变黑的天说道，没事，再说回去还要备课了呢？老师长叹一口气，继续说道：哎呀！老了，眼睛快有点不行了，趁着天色还早，我再快一点，不然弄错了可就麻烦了，现在教好你们可是我们老师重大的责任啊！好了，你也快回去吧，不然家里人要担心了，我忙完就回去。说完，老师又继续工作了。我应了声后，迈着沉重的脚步走出了办公室，眼泪不禁在眼眶里打着转儿，是啊！老师为了我们已经付出了太多太多，我们还有什么理由不努力学习，用自己优异地成绩来报答老师的一片良苦用心呢？我，这恐怕也是老师最想得到的回报吧！
加减乘除，算不尽老师作出的贡献！诗词歌赋，颂不完对老师的敬佩！刻在木板上的字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，而老师的名字是深深刻在我心上的，让我永远不会忘怀——陈太告。
我心目中的好老师征文 篇25
从小学到中学，遇到许多老师，每一个老师的性格都不同，有的看着很温柔但是却很凶，有的看着很凶，而内心却极其细腻。我的老师，就是第二种，她就是我的班主任。
军训第一天，我们站在烈日下，站着军姿，汗水浸湿了我们的衣服和头发，痒痒的。汗水贴在衣服上，很不舒服，我们特别想动，但是我们的教官坚持不让我们动。“不行了！教官，我站的腿都酸了，我们休息一下吧！”一个女同学说。谁知教官没有手下留情，反而变本加厉。他说：“好，不想要站军姿你们就跟着隔壁班，一起跑步。”“啊！”我们大喊着。
这时候您站出来了。对教官说：“别让他们跑步了，就让他们站军姿吧。”您又转过来对我们说：“大家坚持一会儿，我们就站5分钟，5分钟过去了，我们就休息。”就这样我们站了5分钟，您时不时地鼓励我们，给我们打气，就这样我们度过了一个最艰难的5分钟。
休息时，我们坐在操场上聊天，一个女生说：“天哪，刚刚那个还是我们的班主任吗？她居然在为我们求情，那一瞬间，我怀疑我遇到了一个“假”班主任。“对呀，对呀。”其他的女同学附合着。
一个看起来凶巴巴的老师也有温柔的时候，在你的身边是不是也有那么一个老师？我的班主任不仅仅是一个温柔，还是一个特别会鼓励人的老师。
上语文课的时候，当老师讲到一个问题的时候，没有人回答，也没有人举手，老师看了看周围的同学，低声地说：“没有人举手吗？大胆一点，我喜欢胆子大的同学！”“那，好吧！”忽然，有人举手了，你笑了笑，“嗯，很好。”有同学回答让您很高兴，说：“下次，你们一定要大胆一点儿，我又不是老虎，又不会吃了你们。”说着，还做出老虎吃人的动作，让我们哄堂大笑。顿时，我们觉得这个老师并没有想象的那么凶巴巴，反而觉得您比较可爱，天真，有着那个年龄难得有的.纯真，好像还是一个“老顽童”。
您是我们的老师，但您又像与我们一样大的孩子，和我们一起成长，一起“长大”。
您啊！是我心目中最美的老师，您没有漂亮的面孔，但您心中装着学生。您的心灵是最美的。您的容颜会改变，但您的心灵不一样，它永远是美的！
我心目中的好老师征文 篇26
教师是火种，点然3学生的心灵元火；教师是石级，承受着学生慢慢会有走一步一步踏实地向上攀登：教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有肯热，发一份光，照亮了别人，真的耗尽了自己。
正常与特紫殊学校有区别不一样的老师，在特殊学校里工作的老师们那么多善良、温柔…关心听障聋儿，其实，我是不幸的孩子，从小受得失聪，而且也是不会说话，我老家南沙区也没有聋校，只有妈听说别人推荐我可以去番禺区学校定培智学校。转了就那学校。
在我心目中有这样的一位好老师，她是我助班主任也是我的语文王老师（小学教师）她很善良、关心、微英、有和蔼的'一面的人，虽然对我们好！
有件事令我经生难忘，我记得上三年级时，换班主任成了她，在上语文课时，教海我仍学什么这些东西的识字之后要肯熟语文书，可是我也不会，我真的是学渣，比较是后腿吧！我很厌学，王老师顺便叫我过来她身边，我点点头，我起来走到她身边，一边她会鼓励我：“学不会也没关系，不要紧张，要放松，我相信你坐到有一天会压功的。”我听了就坚持一下，给于学左了，对我说：有进步了。我大言过望，真的期待变了实现啦！
那在宿舍时，我被实暴力小姐姐欺凌了因为我很自卑，性格本来是这样，不愿意交朋友，我有好朋友左少，是陶蜜、干姐妹、班长关系好！可我不知道我在干嘛没什么做事，我被暴力小姐姐欺凌，强把拉我，四、打、骂，左打她，我不可能惹别人，我身上有这些受伤，我身上有这些的受伤，我放弃就不要告诉王老师，我只好不让我三个好朋友不要告诉王老师，周况足睡觉对，我每晚抽泣哭了，我心病身体已经有些受伤的，等过几无不见的痕迹，别人会问我，我不说的是保密。
最近，王老师发现我很不对劲，找我谈话那件事的我不肯说，结果，班长背叛我她告诉王老师打听讲过细详的，班主任得了知我的事，她安慰我，保护我，替我出头批评那小姐姐，我那么感动了。
我觉得班主任王老师那么像妈妈，我第一次感动了，虽然对我好，她那么值得我们全班的尊敬。
我已经转学走了，我走了就提前想叫她一声叫“妈”就报答她的恩情——我的好班任！
我心目中的好老师征文 篇27
王老师特别了解我们的心思。那次下雪，王老师一到教室就对我们说：“同学们，你们出去打雪仗吧，１０分钟后再上来。”我们欢呼雀跃，蹦着跳着跑到操场上，尽情地在雪地里玩耍。同学们大概谁也没有想到，我们在下面快乐地打闹时，王老师提着包又回到了办公室，为我们精心地备课。说是玩10分钟，我们却玩了近20分钟，我们班是四年级中第一个下去，最后一个上来的。我们每一个人都玩得特别痛快，上午每一节课也都听得格外认真。
王老师很体谅人。我带着班里的钥匙，每天都要提前10分钟到校。一天早上，我像往常一样去上学，忽然我的肚子疼得受不了，前面正好有个厕所，我就跑了进去。一出来，我看了看手上的表，感到事情不妙，火箭似地奔向学校。我气喘吁吁地跑到三楼，令我吃惊的是走廊里静悄悄的，同学们已经安静地坐在教室里早读了。原来，王老师比我先到。下课了，我提心吊胆地来到办公室，低着头，支支吾吾地刚想开口，王老师却面带微笑地问我：“宋艺琳，今天哪里不舒服呀？”我的胆怯心理顿时无影无踪，一肚子的冤屈也跑到九霄云外去了，我把事情的经过原原本本地告诉了王老师。她和蔼可亲地对我说：“老师知道你是个负责的好学生，每天都要早到校，太辛苦了。要不，你把钥匙给舒家兴，换换班吧，好吗？”我眼里含着激动的泪花，重重地点了点头。我犯了这么大的错误，王老师却如此体谅我，我从心底里感激她。
王老师很负责任。我们班有位同学叫马楠，她是名智障儿童。王老师并没有嫌弃她，而是对她一视同仁，很负责任地教育她，让她和我们一样享受童年的快乐，在知识的海洋里遨游。与我们不同的是，王老师对她以鼓励为主，在循循善诱地教授基础知识之余，她的'每一点小小的进步，王老师都会给予极大地鼓励。有一次单元考试，马楠居然考了６２分。王老师拿着她的卷子，当着全班同学的面表扬了她。我们都向她投去羡慕的目光，马楠同学脸上洋溢着自豪的微笑。
王老师是我心中的好老师，喜欢她的原因数不尽。有这样的好老师，我真幸福！
我心目中的好老师征文 篇28
在三年级刚开学的时候，妈妈给我报了一个校外英语学习班，我怀着好奇的心跟着妈妈走进了这间教室。
由于我比其他同学迟去了两个月，老师怕我跟不上，就微笑着对我说：“以后上课你比其他同学提前到半小时，老师帮你把前面的课文补回来。”老师的这句话把我和妈妈担心的事一下子解决了。记得上第一节课时，老师在黑板上写了几个上节课教的新单词，我发现我连一个也不会，就算我听了别人的读法我也有点害怕自己会读错。后来老师带我们读了几遍，就让我们举手起来读。我一会儿把手举起来，一会儿又把手放下去，老师点了我，我在努力的读着不过声音很小，老师用鼓励的眼神看着我，仿佛在说没事，大声点相信你一定能行，后来我的声音就逐渐大了起来。
最近我们在学习一个新句型对话，老师认真的把我们一个个教会以后，我们就和老师在课堂上进行对话实练，只要我们把单词说的对、口音发的准，老师就会奖励我们一些好吃的水果，同学们都争先恐后的举手抢着回答，都想第一个吃到那美味的水果。此外老师还准备了一些琳琅满目的小文具，用来奖励考试成绩优秀的同学。现在我已经吃了很多水果，而且也得到了我梦寐以求的漂亮的小记事本，现在我每天都用它来记学校里的作业，心里感到特别自豪。
不过她也很严肃，有一次我前面的一位男同学在上课时说话、做小动作，老师狠狠地盯了他一眼，好像在说再不好好听课就要罚你了。可惜他根本没看懂老师的眼神，依然沉浸在他的空间里。于是老师就毫不留情的搬走了他的板凳，罚他站了十几分钟直到他认真听课为止。
因为现在是春天，大家在上课时都无精打采的'很困，老师就利用课间休息时间带我们做小游戏，帮我们打起精神，等我们一个个都神气昂然了再继续新的学习。
这就是我心中的好老师，是她给了我学好英语的勇气与坚定的信心。老师！我一定会好好学习，用最优秀的成绩回报您为我们付出的努力。同时我也希望我们校内的有些老师也能像这位老师一样对我们多一点爱心、多一点关心，不要轻意的说放弃我们、不管我们等一些让我们失望的话，因为在我们心中老师都像妈妈一样对我们的成长很重要！
我心目中的好老师征文 篇29
这学期，我们班的数学老师换了，换了一个漂亮的朱老师。然而，她与原来憨憨的大男孩韩老师教学风格截然不同。最近班里同学偶尔也会谈论一下：怎么样的老师才是好老师。周五晚上，我就把这个问题抛给了爸爸和妈妈。
晚饭时，我对他们说：“爸爸妈妈，我们班数学老师不是换了一个嘛！班里同学在谈论：到底什么样的老师才是好老师？我想听听你们的看法。”
爸爸是一名中学老师，他放下筷子，拍拍胸脯，不假思索地说，“像我就是一位好老师，严父慈母般的。严就是对学生学习要求很严格，慈就是对学生很关爱。”
“对对对。”妈妈连连点头，“你爸说的对。这样严父慈母般的老师才是好老师。你看看你们现在的数学朱老师，虽然对比原先的韩老师严厉。不但给你们额外订了两本数学作业本，还让你们每天刷口算。但是，我看，这两个多月，你的数学成绩可提高了不少呢！”
听了妈妈的话，我若有所悟：“是呀，朱老师是很严厉，要求我们书写规范，要求步骤写完整。原来韩老师对我们很宽容，我们应用题单位名称没有写，他都不会给我们扣分。但是，我们却觉得朱老师这样对我们严一点好，我们都不敢随心所欲答题，态度都认真多了！”
“是呀！遇到一个严格的.老师，是你的福气。”老妈接着又说，“好老师的标准，还有爱学生。你们的俞老师就特有爱心。你生病时，俞老师好像看透你的心思，知道你因落下课着急。她每天把语文数学英语作业整理好，放在门卫，让你爸去拿。她这样也是一位好老师！”
“我们的英语老师也对我们很慈爱，她从来不拖课，一下课就让我们不要再做作业了，到外面去呼吸新鲜空气。我觉得她也是好老师。”
“是的，这样的老师都是好老师。如果老师上课时幽默有趣一点。像你爸爸批改书法作业时，看到一个同学的字太瘦了，就对他说，‘你这个字太瘦了，只有骨头没有肉，你问对面那个同学借点肉，那个同学写得太胖了。”这个同学在哈哈大笑中记住了写法。这样就更加是一位好老师了。”妈妈说完，全家都笑起来了。
爸爸说：“无论老师对你严厉还是对你慈爱，这都是老师给予你的关爱，你一定要好好珍惜。”我点了点头，把爸爸的话深深地刻在心中。
我心目中的好老师征文 篇30
“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量……”我们的每一步成长，都离不开老师的辛勤付出，老师就像蜡烛一样，点燃了自己，照亮了我们。我心中最美的老师，就是八年级时的班主任吴小珍老师。
吴老师教数学，是一名教学极负责任的老教师。课上，她总是认真细致地为我们讲透每一个知识点；课下，她经常候在教室里，不厌其烦地为同学们解疑释惑。渐渐地，同学们养成了良好的学习习惯，连差等生的成绩都赶上来了，我们班的数学成绩总是位居年级榜首。但吴老师经常会占早午自习和课下时间讲数学，唯有这一点，我们这些贪玩的孩子们对此有些微词。直到那一次，我改变了自己的'想法。
那天中午放学，外面下着大雨，我没有回家，在食堂吃过饭后就一个人到教室写作业。突然楼道里传来脚步声，我抬头一看，吴老师和张老师走了进来。吴老师对我笑了一下，示意我继续写，然后和张老师说：“我们班有的桌椅螺丝松了，孩子们坐着不安全，咱俩一块紧紧吧！”说着，他们就检查起来，一边查一边修。
我无意间抬头，看见吴老师的额头布满了密密的汗珠，但她的手一刻没停。修理完桌椅，吴老师又拿起一把拖布，开始擦教室的地面。我心里纳闷起来，不是每天都有值日生吗？怎么今天老师干起来了？我正想起身帮忙，吴老师似乎知道了我的想法，对我说：“哎，你不用帮我，好好写作业吧。我帮你们收拾收拾，让你们晚上早点回家，一天学习下来挺累的。”直到地面光洁如新，吴老师才离开。
临近开校门的时候，我突然想起还有几道错题没判，便来到了吴老师的办公室门前。当我透过窗户看到里面的景象时，本来放到门把上的手顿时停住了---吴老师躺在办公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披着一件薄薄的外套；办公桌上还摊着一本练习册，能隐约看到上面用红笔批改的痕迹……我愣在原地，心里既酸涩，又感动。那一刻，我一下子明白了老师对我们的默默关心、默默奉献和默默牺牲；那一刻，我想到自己曾经对吴老师的埋怨，愧疚极了。
吴老师，是我心中最美的老师，她的付出令我永远难忘。我想对吴老师和所有的老师道一句：“老师，您们辛苦了，祝您们教师节快乐！”
我心目中的好老师征文 篇31
有人将教师比喻成辛勤的园丁，以粉笔作剪，栽培未来的大树；有人将教师比喻成燃烧的蜡烛，以生命作光，照亮我们前进的方向。我们班的几位老师都非常优秀，其中四位老师恰如“梅兰竹菊”四君子，各有千秋。
梅
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。用“俏”一词用来形容谢老师是再合适不过了。她身上那自带的书卷气，让人第一眼就会认定这是位专业的语文老师。她知识渊博，文理兼修，有数不清的故事存在她的脑子里。
语文课堂上，谢老师用生动形象而又巧妙传神的语言讲述着很多动人的故事，一点一点沁入我们心里，洗涤我们被作业挤压的心灵，这真可谓“润物细无声”啊！
兰
昌昌是一位把温柔发挥到极致的老师，用柔软的'兰花形容她可是有过之而无不及。讲课，交流，甚至批评我们时，那融入骨子里的温柔伴随着轻柔的话语总能轻轻飘进我们的心田。她虽有着兰花的柔软，但并不高冷，她常给我们看电影，跟我们谈论学校生活，深受我们信任。
竹
彭老师站立时，那脊梁骨可是比竹子还要硬挺。他总是把腰杆挺得笔直。他身兼两职，不仅政工主任、科任老师的工作两不误，管起纪律来更是比班主任还要严格。他会认真批阅学生们繁多的物理作业，总结出易错点给我们细心讲解。透过厚厚的眼镜，他对我们的目光可是比任何老师都更加殷切。“新竹高于旧竹枝，全凭老干相扶持。”我们班遥遥领先的物理成绩，一定归功于他的辛勤吧！
菊
远远看去，数学老师刘老师全身上下都是那么的“圆润”，仿佛被多年的教学经历磨平了棱角。不光身材像朵含苞的菊花，脾气也如菊花般温和。课堂上，他喜欢用“小盆友”，“小文盲”等“呵斥”我们；可私底下，他单独与我们谈心时却是细声细气地，生怕伤到了我们。“莫负菊蕊黄”，我们也定不会幸负刘老师的一片真心。
有时我会想，若将“梅兰竹菊”四位老师的优点集于一人之身，那他该是一位多么完美的老师啊！可转念一想，梅兰竹菊，各有千秋，四位老师正如四向的灯塔，引领我们全面发展，探索适合自己的道路。与四位老师度过的高中生活，我将永生难忘。
你们都是我心中的好老师！
我心目中的好老师征文 篇32
陆sir，是我初中时的英语老师，在我心中他就是一位美丽老师。
还记得，他与我们第一次见面，只见他雄赳赳，气昂昂的走进了我们的教室。首先他做了自我介绍：“大家好，在接下来的三年里，我将教你们英语，我姓陆，你们可以叫我陆老师，也可以叫我陆sir(loser)”。他刚说完，全班便哄堂大笑。啥？失败者？还有这样称呼自己的。他紧皱着眉头，不解地将他的小眼睛，从那眼镜中探了出来。一位笑得喘不上气的同学，好不容易止住了笑，告诉了他事情的真相，他也不恼，而是咧开了嘴笑了起来。虽然在这之后的日子里我们就这般称呼他，但更多的还是敬意。他还笑着对我们说：“鄙人才疏学浅，还望以后大家可以多多包涵”。当然了，后来他用他的实际行动向我们证明了，这确实是个玩笑话。
陆sir的课堂生动活泼，在我看来我们班的同学个个都十分羞涩，常有老师会因我们课上被提问几遍都没人回答的尴尬局面而生气。但在陆sir的课上从来就不会发生以上现象，只要是他的课，我们人人积极活跃。他以幽默的语气，夸张的动作与其时常的“精湛”的抽象派绘画让我们开怀大笑。时不时还会从他的嘴里蹦出几个“时髦”的词，可谓是紧随潮流。有时在课上他又会因为爱国之心爆发而大谈国家时局，做出精彩的评论。班上无一人不热爱他的课。我渐渐地也培养出了对英语的喜爱。
玩归玩，闹归闹，学习成绩很重要。说句心里话，陆sir是我初中三年最感激的`老师。每次一谈到学习或者成绩，他就变得很严厉、严肃。例如，英语默写不过要罚很多遍，而他的要求又很高，所以在这方面我着实吃了许多苦，但每次抄完后，我心中总是十分感激他，因为我的成绩确实得到了明显的进步。初三时我很贪玩，成绩也退步了，于是他便对我‘特殊照顾，对我更加严厉。虽然很累，但这也改变了我的心态，渐渐地又将重心转移到学习上来，不敢松懈。考前他还专门找我谈话，宛如慈父一般让我深受感动。我的成绩从多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得优秀，其中就有他的汗马功劳。
这就是我的时而幽默时而严厉，知识渊博的初中英语老师，让我有着“一日为师，终身为父般”感觉的老师。他，就是我心目中的最美教师。
我心目中的好老师征文 篇33
李老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任。她三十来岁，中等身材，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，扎着一个长长的马尾，脸上总是挂着笑容，一看就知道她和蔼可亲、平易近人。
我最喜欢上李老师的语文课。每次上她的语文课我都听得很投入，她那亲切温和的语调总能够把我们的注意力牢牢地吸引住，不知不觉就被她带到了故事的情境中去。李老师注重我们的阅读习惯的培养，总是想了很多的办法来激发我们的阅读兴趣。她经常给我们开设阅读分享课，带领我们走进书本，一起讨论书中的人物及精彩的故事片段。每次分享课同学们的'兴致都很高，经常讨论起来忘记了下课。李老师还给我们进行好书推荐活动，做口袋书，要家长和我们一起进行亲子阅读，通过一系列的阅读活动，大大激发了我们对阅读的兴趣。
李老师不仅工作认真负责，在生活上她也像妈妈一样关爱我们。记得一天早上，我见食堂的早餐不合胃口，向妈妈提出要到外面去买早餐吃。当时妈妈不仅没有答应，反而瞪了我一眼说道“别人能吃，你为什么不能吃？”“妈妈这么狠心！看着我饿肚子，也不给我去买早餐”于是站在桌旁，赌气不肯吃，妈妈见我不吃更生气了，狠狠地说了一句“不吃拉倒，等下饿肚子只能怪自己！”我心想：不吃就不吃没什么大不了到。于是，我背着书包往教室走去。一路上我越想越气，伤心的泪水哗哗地流了出来，正好被准备去教室的李老师看到了，她朝我走过来，吃惊地问道：“咦？宝贝，你怎么哭脸了？有什么伤心的事情跟老师说说，看老师能不能帮助你？”我低着头，小声地回答：“我没有吃早餐……”我并把刚才的事情经过告诉了李老师，“一上午这么长的的时间，不吃早餐怎么行呢？一定会饿肚子的，再说你们正是长身体的时候，一定要按时吃东西。以后可不能挑食哦！”说完她把我拉进了她的办公室，在她的桌上拿出来一袋饼干，递给我，亲切地说“来，吃了它，填填肚子”。我拿着饼干，顿时感到一阵暖流涌遍全身。从这件事后，我再也挑食了，每次食堂吃什么我会都乖乖地把它吃完。
这就是认真负责、爱生如子的好老师！这就是我们可亲可敬的李老师！
我心目中的好老师征文 篇34
我们的班主任是一位平易近人、和蔼可亲的好老师，她高挑的身材，清瘦的脸庞上总是带着微笑。一双明亮的大眼睛，眼神中透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
记得三年级分班，我分到了她的班，詹老师任我们的班主任，那时我们对老师十分陌生，非常胆小，上课举手的'同学几乎没有。我更是胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀？“李林桀” 老师恰好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红得像个苹果，但是“军令如山”，我还是慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小虫子。这时，詹老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”我看着老师那充满鼓励的目光，鼓足勇气，响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我！就是这课堂上的第一次，使我们感受到宽松的课堂氛围，以后都能积极地举手发言。
詹老师不但对我们和蔼、可亲，而且像我们的父母一样关心着我们。在一次在体育课上，大家都玩得十分开心。突然，我们听到一阵叫声，大家都跑了过去，原来是同学郑朝阳摔倒了，摔得挺严重，手腕触到了铁片，大约刮了直径3厘米的一个大口子，顿时鲜血淋淋。有一位同学火速去报告詹老师，另外几位同学小心翼翼地将他带到学校外的诊所里诊治，医生用沙布暂时止住了血后，要求立即带到人民医院进行诊治。这时，詹老师三步并两步地赶到了，着急地说：“快！快！我送你上医院！其他同学回去上课。”然后果断地用手按住郑朝阳鲜血直流的伤口，牵着他的手急忙地向人民医院赶去。离开了我们的视线。郑朝阳在摔疼的一瞬间，他体现了男子汉坚强的一面，没掉一滴眼泪，而此时，缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让人感动的是，在以后的日子里，詹老师继续去医院看望郑朝阳，直到他治好伤返校上课。
詹老师，您讲的课，是那样的精彩，吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厌其烦地教导着我们，用您的知识浇灌着我们，您为我们付出了多少辛勤的汗水啊！
詹老师，您是我们心中的第二个妈妈，在学校里照顾我们，在课堂中教育我们。感谢您，老师！
我心目中的好老师征文 篇35
好老师是什么样的？在我身边就有一位好老师，先卖个关子，等我讲完，不用我说你恐怕就已经知道是哪位老师了！
她大约155厘米的身高，身材苗条，经常穿着蓝色的牛仔裤，白色运动服，总是面带微笑，让人看了，都不觉热情洋溢、精神抖擞起来。
她讲的课总是别出心裁，让我们不知不觉就全身心的投入其中，使你感觉到原来学习还有如此的乐趣。有一次口语交际课，她给我们提出了一个问题：假如你是老师，你会怎样管理学生？听完老师的问题，讲台下一片哗然。同学们积极举手，畅所欲言。听着我们的发言，只见老师频频点头，还不时帮我们补充着我们没有说完整的句子。看着老师那副诚挚的、投入的表情，仿佛这会儿她成了学生，而我们却成了老师。下课铃响了，同学们还沉浸在做老师的喜悦之中。只听见老师说：“孩子们，听了你们的发言，老师很受启发，你们做老师就会做得那么好，看来我以后还得向你们学习啊！”听了老师的.话，我们先是面面相觑，接着教室里就响起了雷鸣般的掌声。一堂生动而有趣的口语交际课结束了。
她不仅在教学上有一套，而且在学生的管理上也有自己的一手。过去，我们班上学生年龄不大，可惹是生非，欺负同学，说脏话的却大有人在。于是，我们班学生成了过街老鼠，到了哪儿都有人人喊打的场面。这位老师一接我们班,便点燃了三把火：一、“惩治”调皮学生；二、“惩治”嘴巴里喜欢蹦出脏话的学生；三、“惩治”不做作业的学生。经过老师这“三惩”啊，“老鼠们”害怕起来，再也不敢做“伤天害理”的事情了。我总是在想：这位老师大概是猫变得吧……
她虽然对学生要求严格，但是……瞧，下课了，这位严肃认真的老师简直就变成了一个名副其实的“疯丫头”和我们一起玩起来，矫健的身姿那是在打羽毛球；灵活的步伐那是在打篮球；活蹦乱跳的那是在踢毽子，真是玩得不亦乐乎。上课铃响了，老师和我们一起依依不舍地离开了操场。
“嘿嘿”，猜出她是谁了吧，没错，她就是我的班主任兼语文老师——赵诗平老师。
我心目中的好老师征文 篇36
老师一个不起眼的职业，却担负起了未来；老师一个了不起的职业，而他们却默默无闻；老师一个伟大的职业，令人向往的美好职业。
在各个国家中，哪个没有老师？从根本说，一个国家如果没有这些令人称赞的教师，也就是失去了未来。失去未来也就代表着末日。
我的语文老师是一名女教师。她和蔼可亲，平易近人，而且经过磨合之后，老师更多是在扮演知心朋友的角色。
老师个子不高，弓着背。但是每次讲课都很引人入胜。老师脸上的皱纹就像是渊博的知识，就像是桃李满天下的印正；是老师青春的见证。
我们这个老师亦师亦友。上课时老师很幽默，时不时给我们放几个“开心一刻”因此老师的课我们都会认真地听着。而课下女老师像大姐姐，像妈妈。
在我记忆当中有很多的老师们。但是有一位男老师说过：竹子小时候很慢很慢，但是在它发芽后的三年里，它会努力生长把根扎进三百米的地下，汲取营养。在完成这些事后，它会拼命生长，有时甚至可以达到每天3米，但是，竹子长到最高时，它就会向粗长。这些都是因为竹子，打实了基础，努力学习，虚心求教。这些对我来说是有很多的启发。
竹子所拥有的品质不正好验证了：我们当时五年级的阶段吗？这个男老师非常的可爱可敬，他讲的课给人留下点想象：比如作者为什么写这篇文章？写的时候运用了什么修辞手法？因为当时国家认定对小学生减负，所以老师布置的作业很少。但每每都能抓到每节课的重点，让我们轻松理解。
而我的启蒙老师也很尽责。当时，我被马蜂叮了一口。而当时谁也不知道我对马蜂过敏。所以老师让我用大蒜杀了一下菌。而我擦完则起了很多痘痘。当时我和我的`老师吓坏了！我放声大哭。而老师则非常镇定。立即带我去医院。这本不是老师应有的工作，但是老师对所有的同学都很关心。所以，当时的同学都叫“妈妈”。
去的尽管去着，来的尽管来着。但是这中间还有几个人没变，除了同学、父母就是老师。老师是除了父母外陪我们时间最长的人。所以老师应当称为“妈妈”。
老师一个不起眼的职业，却担任起了未来；老师一个了不起的职业，但他们却默默无闻；老师一个伟大而令人向往的职业，这就是老师！
我很想说一句：老师您们辛苦了！
我心目中的好老师征文 篇37
一年一度的老师节来到，让我来夸一夸我们班上的三位好老师吧！
课堂教学有策的张老师。张老师是大家的老师，学生们都很喜欢上她的语文课堂。她呀，不但课上得好，板书设计的字也写的非常漂亮。一上语文课堂，大家都一丝不苟坐正，一双双双眼浮想联翩地凝视着张老师。张老师用她那悦耳的响声，滔滔不绝的将课文内容里的內容讲给我们听，随后再一点一滴地正确引导大家充分发挥想像、认真思索，去提出问题、去解释。不经意间中大家就非常容易了解和把握课文内容的关键了。除此之外，张老师还让学生们自身评比出每堂课的“提出问题大王”、“阅读大王”、“学习培训大王”，使我们大家语文学习的主动性高些了，兴趣爱好更浓了。
平易近人的俞教师。俞老师大家的老师。她高高地身高，戴了一副眼镜。表层看起来很严肃认真，实际上十分平易近人。每一次碰到不明白的难题去求教她的情况下，她一直很细心、很细心的解读给我们听。有一次，我做错事，俞教师悄悄的把我的名字叫到公司办公室，不仅沒有公开批评我，反倒笑容着，用很亲近的语句与我沟通交流，期待我之后纠正。那一刻，我十分愧疚，内心对教师充满了感谢。这一件事儿到现在我都深深记在脑海中里。
尽职尽责的.王老师。王老师是大家的教导主任，也是我们的英语教师。上王老师的英语课程，最释放压力、最开心。王老师常常和大家在课堂上做一些有意思的游戏，使我们在玩中学，学中玩，她还自己在家产生了一些英语的连环画奖赏给我们，使我们在英语教学念书来到很多专业知识，也享有来到很多的开心。除开给我们上英语课，王老师也要承担我们班里的其他事儿。她很尽职尽责，看待每一位同学们全是体贴入微的关爱。她机构领着大家报名参加院校的各类主题活动。我们班的一位同学们病了，王老师还和组长一起意味着大家全体同学，携带学生们提前准备的礼品去探望他，给他们送去溫暖和祝愿。
梅岭小学的好老师也有好多好多，这三位便是我们班的好老师。坚信大伙儿一定都与我一样喜爱他们！
我心目中的好老师征文 篇38
他工作在今朝，却建设着祖国的明天，他教学在课堂，却成就祖国的四面八方。人生旅程上，他丰富了我的心灵，开发了我的智力，点燃了我的希望。
步入初中，我认识了这位老师，他是我接触到的第一位男班主任。开学一周后，我终于见到了这位未曾谋面的王老师，他一头卷曲的黑发，身着一袭黑衣，面无表情地看着墙上的课程表，给我们第一感觉便是严厉二字，但慢慢接触后才发现，非也。
其实，这位老师所谓的严也只是在学习上，吃饭时，总会看到王老师的笑颜；上课时，时不时几句幽默的语言使课堂妙趣横生；请教问题时，王老师也总是笑眯眯地为我们作详细讲解，从来没有哪位同学因为问一些简单问题而被骂或拒之门外。
俗话说：一日为师，终生为父。王老师就是142班的大家长，加减乘除，算不尽他作出的奉献！诗词歌赋，颂不完我们对他的崇敬！作为班主任，他每天要管理很多的`事，迫在眉睫的比赛，淘气的学生，甚至是钟表该换电池了，这些单想想就头痛的琐事麻烦着他，还要尽心竭力上好每一堂课。
王老师总是恨铁不成钢，批评的语言在不经意间脱口而出，一些同学因为受不了这些话，会或多或少对王老师少些好感，但是我知道他也是为我们好，正是因为这些如浩荡东风般的叮咛，才让我们鼓起前进的勇气。
他总是说：你们只是羊群中的矮骆驼，只在这个小群体有一点成就而已。这句简单的话常引我深思，是呀，我们只是一匹匹的矮骆驼，只在羊群中稍有一点突出，如果生在骆驼群中，便会瞬间被埋没，只有一点点拔高自己，才能在骆驼群中也耀眼夺目。都说严师出高徒，正是他的严格要求才造就了如今优秀的我们。
总而言之，这位兢兢业业的老师教会了我：无论做人还是做事都一丝不苟，不能做表里不一的虚荣人。
谢谢您！是您用耐心的指导为我们排忧解难；谢谢您，是您用无声的关怀让我感到温暖；谢谢您！是您用善解人意教会我处理矛盾。
拨动真诚的心弦，铭记成长的心酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，谢谢您始终伴我同行，祝您永远幸福。
我心目中的好老师征文 篇39
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该怎么感谢你，在我生命中走过的老师们?一位哲人曾近说过：“太阳底下最光辉的职业就是教师”至今我仍在体会这句话蕴含的道理。
春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。记得刚转进学校时，和其他老师相比您明显和蔼许多。您不会带着有色眼镜看人，更不会因为一些小事而大发脾气。
我认为一个老师是否让你产生好感，很大程度上也影响了这门课程是否能够吸引你。我喜欢王老师，自然而然的慢慢的爱上了数学，虽然没有那么的出类拔萃，但也从原来的倒数步入了班级中上的水平，对于我这个一直是中学老师眼中的差生，已经是很不容易的!当然，并不是说老师不会严厉的批评学生。批评当然是必不可少的。但是王老师更讲究的是批评的方式，使同学们能够接受。我也曾经因为自满而受到老师的批评，可是王老师的批评让人心服口服，更让我激起了学习动力。这是我中学影响尤为深刻也最为尊敬的数学老师——王老师。
外界对我们中职校学生的评价并不好。事实上，那些评价都过于片面。深入了解后，你会发现，那些学生的本性是善良的。只是由于初中开始就被扣上了“差生”的帽子，使得他们在价值观、人生观上和其他人有差异。但我觉得我很幸运，因为我碰到了我们班主任，班主任的教学并不显山露水，但却非常淳朴、实用。这是我步入中职生活最为爱戴的班主任——陈老师。
我的好老师，您虽然没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但有着宝石般的.晶莹与亮丽;你虽然没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但有着岩石般的稳重与坚毅;你虽然没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但有着泥土般的朴素与随和。您是平凡的，但却又不平凡，我爱您的平凡，但更爱您那平凡之中显出的伟大。您不是建筑师，却构建着我知识的大厦;您不是音乐家，却奏响着我心灵的乐曲;您不是画家，却绘画着我理想的蓝图。虽然，您只是一位乡镇教师，却用行动诠释着伟人母校教师们的奉献与坚贞!
今天，在这里，我要由衷地感谢您，我心中的好老师!
我心目中的好老师征文 篇40
几累书卷，浓缩岁月多少眷恋，明月又圆，照见窗前人影不眠。此刻，窗外月色正浓，星星缀亮了夜空，冷峻而犀利的日光灯下，我们正伏案疾书，而讲台上的你早已疲惫不堪，岁月将你脸上的皱纹积在一起，让你一下子苍老了许多！
两年了，你以近乎完美的人格魅力和独特的教学方式征服了坐在这里的每一个人。你常说：“我教书不为名，不为利，一生都致力于学术研究。”虽是半开玩笑着说的，但我却记在心里，也从这里我看到了什么叫是奉献，什么叫做“清心寡欲”，而你在数学教学上所达到的高度也确实令人咋舌。最令人称奇的便是你一手粉笔一首板擦，运算左写右擦的自如，你常讲解题要自信，这恐怕也是你最自信的表现了吧！再有关于函数部分常用来比喻的糖醋蒜薹和油饼也是一经典。每堂课上整黑板的运算和不时的掌声便是你最好的褒奖。这样的你，我们怎么能不爱！
私下里，我们称您为“云清大叔”，甚至在班歌比赛上齐声喊出了“云清大叔，我爱你”，我想听到这些，你一定是幸福的。因为有你的鼓励，我在无数次失败的考试后笑着站了起来，即使再一次摔倒，也忘不了你所给予我的'那些力量。你也许不知道我们遇到你是多么地快乐和幸福，可真是要感激你一直陪在我们左右。
走在高三路上，几乎所有人都将痛苦与艰辛的形容词加在这两个字上，各种励志口号在各班的墙上生根发芽，在每个人心里开着花，而你却只要我们享受高三，决胜高考，让过程变得更快乐，让结果变得更灿烂，而且师生同心，坚持为重，坐在这里，我所感受到的是温暖与呵护，爱与力量而并非沉沉的担子肩上挑。
的确，你不仅懂教书，更是懂育人，你用爱作支撑点，为我们的心撑开了一把保护伞，为我们的心田带来一缕阳光，让我们感受关怀，感受温暖。前路荆棘丛生，但我们依然有你，所以敢言不负朝夕，所以敢闯不畏艰难，正如你所说的那样，青年人就要敢拼敢闯。
人生，就要走过那么长的路，这段青春岁月，因为有你陪伴，我们能坦然面对失败，自信的昂起头继续前行。时光就像一张复杂的五线谱，任岁月谱写青春的音符，弹一曲花开花落，奏一首相见如初，总也不容忘却，黑板前那黑色身影的挥汗如雨！
我心目中的好老师征文 篇41
在每个人的人生中，一直，有这么一个人，总为我们铺起一段通往知识殿堂的捷径；一直，有这么一个人，用她身上的光和热，燃烧着自己，只为了我们的璀璨的未来；一直，有这么一个人，呕心沥血，费尽心思，就只是为了帮助我们开启智慧的大门……她，就是我心中永远的，令人难忘的好老师—黄敏泉老师。
在我的学习道路上，陪伴我最多的自然是小学的.班主任了，她，将要陪着我走过六年。
时光就如那划过的流星，还没来得及欣赏，就已经悄然离去。我们从一年级懵懂无知的“熊孩子”，转眼步入了四年级。我们长大了，可是谁曾想过？老师却一天一天的变老了。
有一件事情，一直深刻地刻在我的脑海中，那是一个平静的升旗仪式：杜荣涛因为在楼梯上讲话，被黄老师看到了，黄老师用手去把杜荣涛衣服捏住，然后要把他“抓”到自己身旁，可是，杜荣涛用力的一扭，黄老师的指甲掉了一小块。后来回到班级时，黄老师狠狠地批评了杜荣涛，虽然她没说很痛，但是我看她的表情和手上那块“存活”下来的那一块小指甲，小指甲上还沾有血迹，涂上了黄药水，想一想都觉得很痛。
黄老师是为了我们好，才会这样对待我们。她曾经说过：“人家打你人家更痛。”随着黄老师有时候的声音沙哑，我就体会到了她这四年的辛苦，随着慢慢变老，她的脾气可能有些暴躁，可是这些打的痛和骂的话在我眼中，都是一种幸福。
所以，每当我在书声朗朗的课堂上，我总是陶醉在您美妙的声音里。您的声音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔腾的长江，我的心也和您一样在奔腾，在激荡。您就像一只为我们采知识的勤劳蜜蜂，让我们遨游在知识的海洋；您就像太阳之神阿波罗，托起我们明天的太阳，让我们幼小的心田时时充满温暖的阳光。老师，您多么像我们的船长，指挥我们劈波斩浪。啊，老师，我们不会忘记，是您用您手中的舵把握我们，使我们鼓起勇气，从此我们不再迷茫，驶向胜利的远方。
撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我们写下了生命的成长有一些人：她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙印在了我的心里。
我心目中的好老师征文 篇42
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——题记
晕染在被世事磨得圆润的脸上，藏在面庞些许的褶皱中，嵌在浅墨色的眸子里，弥漫在平缓的鼻息中，是她的亲和与慈爱。夹杂在讲台纷飞的粉尘里，闪现在黑板详尽的解析中，浸在额前细密的汗水里，伴随在教室响亮的教书声中，是她的严谨与负责。她就是姜老师。岁月在她脸上留下了足迹，却无声息地掠过了她的心扉，那亲切的笑靥早已刻在了我们脑海中。而那教书育人的种子，早已种在了她的心里。
亦师亦友——阳光的姜老师
一次体育课，当我拿着羽毛球拍在阳光散漫的塑胶操场上寻找同伴时，姜老师身着轻便的运动装向我跑过来。“我们一起打球吧，放松放松。”依旧是那灿然的笑容，让人仿佛闻到了生命新鲜的味道。“球局”开始了，一个高挑球在空中划出一道弧线，姜老师熟练地挥动球拍。“啪——”一声清脆的'震响，球应势飞过球网。接着，一个扣球使我措手不及。见我有些许灰心，姜老师开始放慢攻势，看见老师面容愉悦的红润，我也会心的笑了。“打球要讲究技巧，像高挑球就不应该再往高打，而是要向下扣。”结束后，姜老师又耐心的传授我球技。回班的路上，她的身影融在同学中，毫无违和感。亦师亦友——阳光的姜老师。
亦师亦母——慈爱的姜老师
额头的温度越来越高，脸色转入通红，无力的趴在桌上。姜老师轻轻走过来，用宽厚的手掌抚了抚我滚烫的额头。眉间紧皱。“再坚持一会，马上就送你到医院，过几天就会好些了。”姜老师关心的叮嘱。我哑着嗓子道谢。笑容又出现在她脸上，像母亲般慈爱温暖。“你在我办公室休息一会，我去联系你爸爸。”细密的汗珠从她额间沁出，但她却未曾停下休息。我顿时感受到浓浓的暖意在我心中汩汩流淌。亦师亦母——慈爱的姜老师。
每次课堂上无私的奉献我都谨记心中，每次失落时关心的话语我都珍藏心中，每次犯错时严厉的批评我都铭记心中，每次成功时欣慰的笑容我都刻在脑海里。她似我的朋友，也似我的母亲，更是我心中的好老师。
我心目中的好老师征文 篇43
老师对一个人的影响，是深远而重大的，成长过程中，会有很多老师教我们作人的道理，对我们的教诲是受益匪浅的，而我心中的好老师就是从八年级起教我物理的万老师。
在接触物理这门新的学科时，我并没有抱太大的希望，因为我一直觉得理科对我无论如何都是有难度的。或许是因为心中早早埋下了这粒种子，对物理学习的热情又降了几分。
那是第一次物理课，我依然抱着新奇的态度。那是我第一次见到万老师，身高，体形都较为普通。最突出的那一样就是异于同龄人的星星白发。我耐心的听完一整节课，我发现我竟然也可以理解的如此透彻。从那时起，我开始认真尽力去理解每一道题目，记熟每一个公式。
不久后第一次物理检测，在我意料之内取得了好成绩，我就此在课堂上开孡大胆发言，发表自已的想法，从此我的物理成绩便蒸蒸日上，我觉得我最想感谢的人就是万老师。
我常常抱作业去万老师办公室，将作业放下时，便可以看到万老师以前的学生送给万老师的礼物。看得出来，并不地分精致昂贵却也别出心裁。每次万老师的架子上总是堆满了批改完完或未批改完的物理作业，我似乎感觉到了万老师的辛劳，那种不言而愈的感觉。
但我的成绩并不十分稳定，我在一次期末考试中，不注意细枝末节，并没有考到理想的'分数，我十分后悔答题时的错漏，那次，我在万老师的身边看到了卷子，他循循善诱的教导我，并且教我了那一类题目的思考方法，我以后就会反省到底是哪里想的不对。
他总是细心关心同学们的问题，他总能详细的解答出圆满的答案。有一次，万老师见还有几个同学问题总是弄不清楚，他十分负责任地将他们叫到办公室逐一解答和讲解，硬是到他们全部弄懂时，万老师才准备回家。我听到别人看到这个情形时，我不由得想起一次我将物理作业做错了位置，我十分恐慌，但万老师只是语众心长叫我注意，把做错的地方补上，我就再没有犯过这样的错。
万老师待我们如慈父一般，我们也把他当做父亲一样尊敬，万老师是我心中的好老师，也是大家心中的好老师。
我心目中的好老师征文 篇44
时光如箭，待我不及，便呼啸而过，遗留的，只有如落叶般飞舞的童年回忆。
伫立于回忆书卷前，偶然一阵清风拂面，书卷在指尖轻轻划过，未留丝毫痕迹，一瞬间，那双如湖水般清澈的明眸把我深深吸引。抚摸着照片中的人，顿时一股暖流涌入心间。
她有一头乌黑而健康的秀发，笔挺的鼻梁上永远架着一副不服输的眼镜，目光炯炯有神，眼角带笑，嘴角弯成了一个美丽的弧度。她爱穿白裙，当风吹起她的裙角，便带过一抹茉莉花香，我常陶醉于此。她---就是我六年级的班主任。
微笑，是她的标志。她在哪，哪就有一张张阳光的笑脸。她说过，微笑是上天给予我们最好的礼物，是天然的化妆品，可以为我们涂上最美的妆容。所以，我的脸上也时常挂着笑脸，因为，微笑是潘多拉宝盒的希望之光。
寒冬。屋顶，树上，银装素裹。我们时而跑步，时而跳绳。她也兴致勃勃的跑过来，和我们一起。有人提议跳格子，我们连声应和。开始时，老师一马当先，毫无让却的意思，很快通过了第一关，我们也不甘示弱，洋洋洒洒的通过了……等我们累得气喘吁吁，大汗淋漓时，眼前的一幕让我们目瞪口呆：老师竟还在跳绳，虽然汗珠已经布满她的额头。她嘴里一直念叨着‘生命在于运动‘，我们都情不自禁的开怀大笑。此刻的老师，脱下了上课严肃的面具，显得更加可爱。
考试结束的第二天，教师静的鸦雀无声，只听到同桌的心跳声。老师走了进来，为了缓解气氛，还特地讲了个笑话。虽然这个笑话很搞笑，但我还是听到了疲倦的声音，望见了老师深深的黑眼圈。她有‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的`伟大，有‘采菊东篱下，悠然见南山’的悠然，更有‘落红不是无情物，化作春泥更护花’的奉献精神。
都说毕业是伤感的，有离别，就有不舍。但似乎我的毕业却与众不同，心里只有向前走去的信心和快乐。她说，不许哭，‘天下无不散的筵席’，很正常的，你们要带着我给予你们的勇气走下去，不管前路多么迷茫，我始终在你们身边。
几年的光阴过去了，但我依然能记住老师的脸，她鼓励我的眼神。她就是我心中的好老师。
童年的天空，瓦蓝瓦蓝，风中带有薄荷的香味，小草随风摇曳，慵懒的伸着腰。她缓缓的，带着一贯的微笑，向我走来……
我心目中的好老师征文 篇45
当我牙牙学语时，是父亲母亲教会我；当我蹒跚学步时，也是父亲母亲教会我。当我拿起笔杆开始学写汉字时，它就重重的靠在我的虎口处，但不再是我的父亲母亲教会我，而是一名不到30岁的女老师耐心教会我的。那一年，我五岁多，就要上学了。父亲母亲将我领到了学校，是您接待了我们。您的声音很好听，像鸟儿一样欢快，您的容貌很好看，似向日葵一般阳光。就是这样，我成了您的学生，也成了您的又一个孩子。
年轻的您，每天穿梭在一群顽皮当中，还要为这群捣蛋上课，多难啊？开学第一个星期，我们学规矩。只记得您每天说着，小手桌上放，小嘴要闭严。但总有一些不听话的男孩子，您就用自己的午休时间、下班时间将他们留下，陪着他们练坐，见他们学课文、识字，自己却总是在办公室累得睡着了，但还依旧坚持着。您即是我们的班主任，又是我们的语文老师，每天不仅要解决一大堆鸡毛蒜皮的小事，还要批改八十多本作业，那一本本不堪入目的作业，您却总是鼓励我们，写得真棒！
那天早上您迟到了，看着您拖着沉重的身体慢慢地走着——您病了。您走进教室，鸦雀无声的教室，落一口针都能听到声音。困难的说着：“把练字本拿出来吧，们因失败而丧气时，她会激励，给予鼓励让我们重拾信心。
爱因斯坦说过：“使学生对老师尊敬的惟一源泉在于老师的德和才”。老师是全身装满智慧的人，博学多才，常常与学生讨论学习方面的问题和生活上的烦恼。在课堂上，是学生与老师的关系，但在课下，我们应是良师益友。
这就是我心中的好老师，也是我最敬佩与尊敬的'老师，她会在广阔的大海上不停地滑动着船浆，带着我去游览知识的海洋，遨游文学的世界
吗，我们也不放心您啊。
在和您相处2年多后，我们才知道您也有一个儿子，只比我们小一点点，但您都把精力和时间放在了我们身上，很少陪他，很小的时候就把他丢给了爷爷奶奶，只有周末才会和他游戏玩耍。
老师似红烛，燃尽了自己，照亮了一方；老师似粉笔，磨光了自己，孕育了花朵。是老师用无私的奉献让无知的孩童感受到了知识的力量，让无数的学子走向了成功的道路，铸就了一个又一个国之栋梁，造就了一个又一个家之晨曦！
我心目中的好老师征文 篇46
总有一些人，诗意栖息在我们心底。
——题记
她，慈爱的目光中透露着威严。她，幽默的语调中饱含着告诫。她，爽朗的笑容里流露着真诚。简单的马尾，简单的衣着，简单的话语，总是让人情不自己的喜欢上她。她就是我们的语文老师——黄老师。
她是我们的慈母，她总在我们不相信自己时，给我们信心。
又是一节语文课，一切都有条不紊的进行着，突然在这时，黄老师提了一个难道了大家的问题，我们顿时一片寂静，都在低头沉思。过了许久，都不见有人举起手来，我有些想举手，却又不确定自己的答案，只能和其他几个同学面面相觑着，她们也不敢举手，或许原因和我的一样。我们都期望的黄老师跳过这个问题。
终于，在一片寂静下，黄老师张开了“金口”，说的却不是我们所期望的那样。黄老师点了我发言。我低下了头，皱着眉，暗自叫苦。我慢慢吞吞的站了起来，同学们都望向了我这里，我有些不好意思，但在众同学的“瞻仰”下，我只好缓缓开口，将自己的想法说了出来。呼，终于说完了，我暗暗叹了口气。我抬头看了一眼黄老师，黄老师却肯定的向我点了点头，示意我坐下来，随后黄老师就赞扬了我的发言。我那徘徊在地狱边缘的心，顿时就好像被一双无形的温暖的.手给抛向了天堂。
从那后，我变得更加自信了，也更喜欢黄老师了。
她也是我们的严父，她总在我们犯错的时候，给我们提醒。
那段时间，我有些洋洋自得，都快要忘形了。语文课一开始，我就一直看着讲台上的作文本，心里想着等会儿自己会不会被表扬，终于，老师要开始了。我满怀期待的听着老师念着一个又一个被表扬的同学的名字，可直到老师念完，我都没有听到我的名字，我心里一怔，顿时犹如跌入了谷底。
课后，老师叫住了我，拿出了我的作文，把那些描写的不好的都帮我圈画了出来，批评了几句，我却觉得有些受不了了，沮丧地低下了头。老师细细的给我讲了起来，告诉我该怎么改。我心情有些复杂，既伤心又有些感激。
从那以后，老师的话常萦绕耳边，我再也不会那样骄傲了。
这就是我们班的“万人迷“老师，我心中的好老师。
我心目中的好老师征文 篇47
“当——当——当”每当听见这熟悉而又有节奏的脚步声，我就知道是乔老师走过来了。
乔老师虽然个子不太高，眼睛也不太大 ，但她那头乌黑发亮的长发就是她最大的特点。有时候她会扎个马尾辫挺神气的，有时候她会是一头披肩发美极了。每次当她进教室时，总是笑容满面，犹如暖暖的春意飘进我们的心里。
我最喜欢的是乔老师的语文课。她上起课来有趣极了，站在讲台上，目光如炬，语调高亢、激扬似乎整个身心都沉浸在美好的文学世界中。讲到精彩处她的手臂在空中画一个圆，人也不停的走来走去，双目炯炯地盯着我们似乎要我们把讲课的内容可在脑里。
乔老师还是我们生活中的“妈妈”。记得那是一个下着滂沱大雨的中午。我生病了，头好痛，整个身体像没骨头一样趴在桌上。这是乔老师走了过来，摸了摸我的额头，自言自语地说：“哎呀，好烫啊”，只见她快速拿出手机给我妈妈打电话。然后回到办公室倒了杯热水给我喝，并关切地说：“多喝点热水，你妈妈一会就到。”等我喝完后她又扶着我到她的办公室，心疼地对我说：“快坐下，闭上眼睛先在这休息一下，我到班上去看一下。”不一会，我迷迷糊糊地睡着了，睡梦中我感觉有一双温暖而又柔软的手在轻抚我的额头，我慢慢地睁开眼，原来是乔老师。晚上，家里的电话响了，我接过电话，里面传来了乔老师那温柔的声音：张源怡好些了吗？好好休息，按时吃药，不要担心功课。等回到学校后，我来帮你补课。”听了乔老师的话，病魔的.苦痛早已抛到九霄云外了，我的心里暖洋洋的。
还有一次，因为早上起床迟了，急急忙忙往学校赶，我忘了带饭盒。打饭时我坐在座位上一动不动。乔老师走向我，抚摸着我的头不解地问：“你为什么不去打饭啊？”我吞吞吐吐地说：“我忘记带饭盒了。”她快步地走向讲台，拿出自己的饭盒递给我说:“快点趁热吃吧。”说完走向讲台。我拿着乔老师的饭盒，望着乔老师的背影，感到一股暖流在心中荡漾。
自古云：言传不如身教。而她，正是用自己的行动向我们每一个学生做出了最好的“证明”。这就是我心中的老师，一个漂亮温柔又严厉、学识渊博又风趣、热心善良又贴心的老师。
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