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从问号到感叹号小学作文（通用9篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的从问号到感叹号小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从问号到感叹号小学作文 1
问号和感叹号都是标点符号，一个表示“问”，一个表示“叹”，虽然两者没有其它什么特殊意义，但是，它们却启发了我许多思考。在我们日常生活中，有许许多多个问号和感叹号，它们存在于天文、地理，古今、中外各个领域、各门学科。而我今天要说的不仅仅是标点符号，而是由问号和感叹号引发的、关于我学习过程中的几个问题，借题发挥与同学们讨论一下如何提高学习成绩。
爸爸比较重视我的综合素质和全面发展，常教我一些做人的道理、常陪我进行体育运动。可是，妈妈却很在意我考试的分数，总是希望我每次考试能够考出一百分的好成绩，她的'理由是，考不出好成绩就意味着考不上好的大学，我同意妈妈这一道理。令我不解的是，从三年级下开始，我无论作何努力，却总也考不出一百分。在爸爸的帮助下，我认真地进行了分析，对语文、数学和英语考不出一百分有了初步思考，具体讲就是从三个问号到三个感叹号。
第一个问号是，为什么语文考不出一百分？
记得我上一年级时，特别喜欢上语文课，沈老师常表扬我拼音基础打得牢，考试常常一百分。可是，不知道为什么，到了三年级下，成绩渐渐下降，不要说考一百分，能考出九十五分已十分难得，尽管如此，爸爸仍然鼓励我，当我考试有进步时，他就显得格外兴奋，晚饭时一定要喝上二两。我也曾经十分苦恼，为什么考试越来越难呢？冷静地想一想，分析原因，我认为主要是三年级开始有了作文，作文能得满分几乎不太可能，另外，从考试卷上看，基础部分扣分较多，这与我基础打得不牢有关。词语掌握不够全面，积累少；语文预习不扎实，有时图速度快，囫囵吞枣。
第二个问号是，为什么数学考不出一百分？
有一段时间我对数学课不太喜欢，上课精力不集中。现在虽然有点儿进步，但对新知识仍不能熟练掌握，考试时不能举一反三；在家里预习不能很好坚持，练习也不多，爸爸也不主张打题海战，可我总觉得各类题目做的不多、眼界不宽。
第三个问号是，为什么英语不能经常考一百分？
其实我对英语是比较喜欢的，有时也能考一百分，就是不经常。爸爸也帮助我分析过，主要是基本功不扎实，单词记的快也忘的快，没有做到温故知新；另一方面，听的少、写的少、说的更少。
三个问号使我想起了医生给病人看病，治病前，先要作出准确的诊断，才能拿出治疗方案。刚才谈到的三个问号也就自然引发出了三个感叹号，其实是我针对三门课的学习方案和考出好成绩的决心。
学好语文必须提前一步！老师要求预习，做到全面掌握；老师要求熟读，做到开始背诵；老师要求背诵，做到已经能够熟背。总之，严格要求，提前一步。
学好数学必须举一反三！紧紧抓住课堂45分钟，听进去，真正理解，概念清晰；多练习，会运用，真正掌握，能够举一反三。
学好英语必须多记多用！单词积累很重要，坚持每天背上几个单词，日积月累，词汇就丰富了；多听读、多运用，坚持每天晨读，有时间多与喜欢英语的同学交流，养成英语对话习惯，英语考试满分不是梦。
这就是我要与同学们一起探讨的从问号到感叹号，如果谁有更好的学习方法，可以网上交流，请登录新浪博客：将军梦者在等着您！
从问号到感叹号小学作文 2
清晨，灰色的雾罩住了这座城市，一切都装饰上了一层白衣，树和电线杆都显得毛茸茸的。
小区的公园里，老人慢悠悠地散步，脸上一丝丝微笑，透露出她的享受。我正准备去买早餐，突然，一个骑着自行车的人从我身旁快速经过，结果那个年迈的老人也被撞倒在了地上，我不知道该怎么做，只是一直在心里问自己到底要不要帮助她？可是，人又不是我撞的，如果我扶她的话，别人会误会的，但如果我不扶她，别人又会认为我见死不救的。此时我的心里矛盾极了。经过一番思想斗争后，我决定：帮助他一把，反正也不会耽误时间，而且这事儿，正好被我撞上了，哪有见死不救的.道理。于是，我上前把老人扶了起来，老人拍了拍灰尘笑着说：“好人一定会有好报。”
两天后，我收到了一份由老人寄来的邮件，里面有一本书——是小仲马写的《茶花女》，这本书我非常喜欢。
有一天清晨，我再次碰到了那位老人，我对她说：“谢谢您，那本书我非常喜欢，我一定会好好珍惜的。”老人说：“不用谢，你们小学生要多读书，读好书。”说了一会儿话后，我们就告别了，从他的话语中我了解到他非常喜爱写作，而且还很喜欢看书！
从一个擦肩而过的陌生人，到无话不谈的好朋友，实际上只是一个问号到感叹号之间的转变。人与人之间要用信任来对待对方。路见不平要拔刀相助，无论是一个朋友还是一个素不相识的陌生人。或许你的一伸手，一投足就会给别人带来莫大的帮助！
从问号到感叹号小学作文 3
问好和感叹号是大家常用的标点符号了吧，它们用来抒发人们的感情，敞开使用者的心扉，以便人们建立交流的平台，彼此感受对方的情感。但是，这两个同样是陶冶情操的符号，互相却“漠不关心”，也会给人们一些灵感去发现新奇的、奥妙无穷却又平凡无比的事务的秘密。
站在窗边，呼吸着凉爽而新鲜的空气，使人心旷神怡，一瞬间轻松之意触及全身，仿佛得到了全身心的舒展，美好心情也便从这一刻油然而生。忽然，一个黑影吸引了我的视线，是一只苍蝇！在我还并没有看清楚之时，它又如一颗流星般从我眼前飞过，居然这么快！一眨眼的功夫，它又挂在窗头，凝视着我。我无比惊讶，苍蝇竟是如此厉害的飞行高手！于是，对一切事物都好奇，我便又生疑问：苍蝇究竟能飞多快？它的起飞速度是多少？等等这些问题，全都在我的.心头滋生。
后来，通过阅读书籍、查找资料，我了解到了苍蝇的飞行规律。它十分善于飞翔，飞行速度可达每小时6~8千米，若是昼夜连续飞行，能达到每天18千米呢！不过，它可是个名副其实的“懒家伙”，它平生多在孳生地半径100~200米范围内活动，大都不超过1~2千米。虽然它懒，但它还是挺恋家的昆虫呀！
嘿嘿，我以前还不知道，苍蝇还打破了吉尼斯记录呢：它可以在0.03秒的时间内离地并展开翅膀，速度可不亚于蜂鸟呢！
关于苍蝇飞行的种种，我已经“一探究竟”了，不过，这世界上奇妙的事情还有很多，但当我遇到这些问题时，我都会探讨，将滋生于心底的无数个问号变成最终的答案——感叹号！
从问号到感叹号小学作文 4
老师从校门走进来，就抱了一个大箱子，遮的严严实实。大家都挺好奇，从门缝里偷看。
“叮铃铃”从何实践课的上课铃打响了，大家只好从办公室门撤回来。老师吃力地将箱子搬上讲台，在大家注视下，用刀轻轻隔开纸箱。一个圆滚滚的身体映入眼帘，原来是两瓶可乐和和一个绿纱衣的西瓜。“老师要干啥了嘞？”脑子里蹦出了这个疑惑。
“今天，我来分享生活中的小技巧。”只见老师右手握刀，左手扶住西瓜，在瓜皮上划出两个洞。将似骑士长剑的'瓜肉取出，咬了一口，咂咂嘴，自言自语：“味道不太甜。”我更摸不着头脑。但疑惑就被掀翻了。
老师小心翼翼地打开瓶盖，屏息凝神，迅速将可乐转个身，手腕一沉，将可乐插入两洞中。可乐迅速流逝着。“谁不会从瓜皮下渗出来吗？”可当黑色液体完全下去，瓜皮没有丝毫变化。“水渗进肉里了，瓜是不是要变黑了。”对瓜内的推测徘徊在我脑边。
等了一会儿，老师用小刀轻轻割开表皮，切成两半。带有褐色晶体的瓜肉映入眼帘，一丝丝白纤维都染上褐色，瓜子都熠熠发光。在绿色表皮的映衬下格外剔透。我一脸震惊：“哈，还能这样，开挂了！”
老师用器具将瓜肉弄成球形，用牙签串起。当我品尝到时，瓜的果味混上可乐的甜味，顿时在舌尖炸开，气泡爆炸。味道征服了我，“what？我从未想过如此奇葩的方法！”
由疑问到震惊，让我明白了，生活中的窍门，只要用心发现，就足够惊喜！
从问号到感叹号小学作文 5
生活生活，一天不努力就很难度过明天，即便如此我还是对生生活充满憧憬与感激，憧憬明天又是一个好太阳，感激生活给了我磨练锻炼了我的意志，让我学会坚强学会成长。
工作工作，在慢慢的适应着。但是对于天骄，似熟悉又似陌生的环境，真的觉得有些累。似乎比起以前的工作忙的多了，而且一切都是那么的不能适应，一天到晚都是那么的忙忙碌碌，期间真的很想很想就此离开了，心情一直的.不好，很烦很烦的那样子。一份工作，离开很容易，但是我要做到，我是能胜任的离开，我还有目标寄存在这，我想我现在有很多的不适应，我想我不能就这样的离开，我要光彩实现了我的目标再离开。
无奈无奈，不知何时学会了感叹。别人说人生不如意的事十有八九。而我就是这样一路坎坷的走过来，一路挫折坎坷的走过来也让我看透了很多的东西，也可以用这么一句话说了吧。要学会量力而行。不是所有的肉你都可以吃到嘴。要看你是否有那个能耐。现在的我，事业、都没有想向的那么成功，我不想这样的生活下去，为何我还没有找到自己的转折点，无奈无奈!
爱情爱情，曾经很期待，充满希望，很信任。热恋中，不顾一切。愿意放下自己的自尊，去迁就、努力扮演他喜欢的任何角色，可惜距离的承诺把这一切化为乌有也。同时沉寂了回头看看自己写下的心情，好卑微，自己都觉得可笑，但，那都是曾经。
对于现在的我再也没有奢望，从希望变成绝望。不完美的完美。不幸福的幸福。在一起开开心心的，不在一起闷闷不乐的，心里焦急的很，什么才是幸福?什么才是快乐?我拥有的是什么?我得到的又是什么?是否能换取我放弃的一切!每天都是孤单的，快不快乐又有谁知道。心那么的不自在，已经不能用痛苦来形容了，因为痛苦两字还是不能够表达心中的那种不乐，我又为何而留下?我的选择是否可以不让我失望?在我心中也是留下了许多问号与感叹号。
从问号到感叹号小学作文 6
一天，问号和感叹号聚在一起，发起牢骚来。问号生气地说：“真是气人！一篇文章里到处都是逗号和句号，连我的影子都没见到，太不公平了！”
感叹号连连点头，说道：“是呀，我和逗号、句号比起来，论个头，我比它们大；轮情感，我比它们丰富可为什么它们就能上‘前线’呢！”
问号激动地说：“人们这样做真是大错特错了，我们写封信给人们吧！”
“好！”感叹号一边说，一边拿出笔和纸来，写道：“亲爱的人类：你好！我是感叹号。我和其它标点符号一样，为你们服务。可是为什么句号和逗号总是出现在文章里，而我和问号却被忽视了？这太不公平了！那句号和逗号有什么好的`。逗号，一个点还拖着尾巴；句号，也就是个小圆圈。你们快反省反省吧，别再忽视我们了！”信已经寄出去了好久，可是没有一点消息。问号和感叹号决定亲自到人类世界里，去帮助人们改改这个坏习惯。它们来到人类世界后，便跑到一个叫小小的小朋友书包里，把课本中的逗号和句号全部改成了问号和感叹号。语文课上，老师让小小朗读课文。小小读道：“那年！正月新春？我到邻近的乡村小学去读书！老师姓田？十七岁！就开始教书了？”同学们听着哈哈大笑。问号和感叹号满面羞愧，灰溜溜地走开了。它们终于明白了：标点符号各有各的用途，它们各负其责，这样整篇文章才会丰富、精彩！
从问号到感叹号小学作文 7
哲学家们用问号和感叹号来描绘和赞美世界。这是一个最深刻的表达，也是一个最完美的表达，世界就是问号和感叹号。
学生的世界充满了好奇和探索的精神。无论是小学生、中学生还是大学生，都会在学习的道路上遇到各种各样的问题和挑战。小学生会好奇地问：“为什么天空是蓝色的？”；中学生会探究地问：“为什么物体抛出后会受到重力作用？”；大学生则会追问：“如何突破光速限制实现星际旅行？”一个个问题的提出，一个个问题的解决，让学生们不断感叹：“知识的世界真是精彩无限！探索的旅程真是美妙无比！”
农民的世界充满着勤劳和希望。中国作为一个拥有悠久农业历史的国家，几千年来，农民们一直在田间耕耘，不断探索新的'种植技术，努力提高粮食产量。他们时刻思考着如何让土地更加肥沃，如何提高农作物的产量，如何使自己的生活更加美好。袁隆平是一位勇于探索的科学家，通过不懈的努力和实验，成功研发出了杂交水稻这一高产高效的品种，被誉为"杂交水稻之父"。有了杂交水稻的应用，粮食产量大幅提升，国家经济不断增长，农民们享受着丰收的喜悦，纷纷感叹："粮食真香，世界真美好！"。
历史学家的世界充满着无尽的好奇和挑战。他们深入研究着我国作为四大文明古国之一的悠久历史，探寻着五千年来的文化积淀，这是一座巨大的宝库。历史学家们不断提出问题：“如何才能更全面地了解历史？五千年的历史是如何演变而来的？”为了解答这些问题，他们时而奔赴山川，时而深入实验室，发掘着一个个历史遗迹，解决着一个个历史难题。在这个过程中，历史学家们不禁感叹：“探索之美，世界之美！”
旅行者的世界充满了无限的可能性和挑战。怀着对祖国美丽风景的向往，他们踏上了一次次的探险之旅。他们想知道哈尔滨的冰雪世界是怎样的，北京的古韵古香又隐藏着怎样的故事，江南的四季如春又有着怎样的风情。每一颗好奇的心都在跳动，每一个困难都被他们勇敢地克服，每一幅美景都被他们用心欣赏。在领略祖国的壮丽山川之时，他们情不自禁地感叹：“祖国如此美丽！世界如此广阔！”。
世界是一个充满问号和感叹号的地方。我们不断地提出问题，寻求答案，然后发出感叹。正是因为有了问号和感叹号，世界才变得如此丰富多彩。问号和感叹号，它们就是最完美的答案。
从问号到感叹号小学作文 8
宁静的夜晚，小朋友们都睡了，星星困了，月亮也迷迷糊糊地睡着了。问号和叹号却睡不着，他们在发牢骚。叹号愁眉苦脸地说：“问号大哥，书本上的逗号和句号那么多！我们好像没用似的'。”问号忿忿不平地说：“是啊，是啊。有时候整页书上都没有我们的影子！真是太过分了。我们得向人们提出抗议！”于是，他们一起动手，一封抗议书马上就写完了。问号得意地说：“叹号老弟，我们要赶快寄出去。”信寄出去了，可是迟迟得不到回信。
叹号和问号想：我们应该亲自出马！他们下定决心，今晚就行动。这天晚上，问号和叹号来到了小红家，悄悄溜进小红的书包，翻开语文书，抱起铅笔，把文章里的逗号、句号、省略号、破折号等标点符号统统改成了叹号和问号。忙活了一晚上，叹号和问号累得腰酸背痛，可是他们依然很高兴，叹号兴奋地说：“啊！这篇文章用上那么多我，太有感情了！”问号挠挠自己的大耳朵，也开心地说：“哦？是吗？我觉得文章中用了那么多我，一定能引起读者的思考。”“耶！”他们互相击掌庆贺，然后心满意足地去睡觉了。
第二天早上，小红背着书包蹦蹦跳跳地去上学，问号和叹号也高高兴兴地跟了去。上课的时候，老师请小红读课文，小红自信地站起来读道：“早晨？从山坡上！从坪坝里？从一条条开着绒球花和太阳花的小路上！走来了许多小学生？”还没念完，同学们就哄堂大笑起来。有的同学问：“小红，你怎么读的不是感叹句就是疑问句？”小红也疑惑地说：“怎么会全是‘感叹号’和‘问号’呢？没法念呀！”问号和叹号听了大吃一惊！连忙趁乱逃走了。
一路上，他们垂头丧气地走着，叹号自言自语地说：“为什么会这样？真奇怪！”问号提议道：“要不我们去问问字典公公吧！”于是他们一起去请教字典公公。字典公公笑呵呵地说：“孩子们，每个标点都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。”听了字典公公的话，叹号和问号终于明白了：“原来标点符号是各有各的用处，可不能乱用，否则会闹笑话。”
从问号到感叹号小学作文 9
在一个宁静的夜晚，问号和感叹号闲着没事，聊起天来。
问号说：“真不知道人类是怎么搞的，对我们大材小用，你看看人家逗号、句号，文章里到处都是。”“对喽！”感叹号接着说：“我感叹号哪一点比不上那逗号！论身高，我比它高：论精力，我比它充沛：论感情，我比它丰富，可是文章里让我出现的地方很少，而有那么多逗号，真想不通！”
“唉！”问号叹了口气说，“看来人类是对我们有偏见，就是偏向逗号、句号。我们应该对此提出抗议！“
“双手双脚赞成！”感叹号接着说，“我早就咽不下这口气，我们写一封信给人类吧，让他们重视我们。”“只有这样了。”于是他们就开始写信了。信是这么写的：
亲爱的人类朋友们？
我是问号？和许许多多标点符号住在一起？可是我有一点想不通？为什么文章里面有那么多句号和逗号？可用我却很少？我并不比它们差？有哪一点比不上他们呢？
我是感叹号！我和问号一样受人冷落！心里很不是滋味！为什么呢！哼！你瞧瞧逗号那个样！又矮又胖！大脑袋！小尾巴！哪有我苗条！请改正你们的错误吧！
信发出以后，迟迟得不到回复，问号、感叹号再也等不下去了，决定自己去解决。
这天晚上，问号、感叹号偷偷出发了。它们来到小明家，溜进了小明的书包，把课本上的标点符号全改成了问号、感叹号。它俩心想：“等明天，人们看见我们改写的文章，一定好会重视我们了。”
第二天，小明去上学了。第一节课是语文课，课文是《晏子使楚》。老师让点同学让他把课文读一遍，问：“谁能读一遍课文？”同学们都举起了手，老师看了一下周围，最后，目光落到小明身上，便说：“小明，你来读一遍。”小明读了起来：“春秋末期！齐国和楚国都是大国？有一回！齐王派大夫晏子去访问楚国？楚王占着自己国势强盛！想乘机侮辱晏子？显显楚国的威风！楚王知道晏子身材矮小？就叫人再城门……”一半还没读完，便引起了一阵哄堂大笑。“停！”老师喊道：“你是怎么读的呀！”“按书读的'呀！”小明疑惑不解的回答。
问号、感叹号也大吃一惊，难道不好听吗？真不知道是怎么搞的！问号、感叹号只好偷偷回家，苦苦的思索起来。
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