【推荐】三年级作文合集9篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的三年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级作文 篇1
神圣的佛教王国
世界是丰富多彩的，每个国家都有自己的特色文化。
泰国，全称泰王国，是东南亚的一个国家。
泰国在泰语中是“自由之国”的意思，是一个具有两千多年佛教史的文明古国，素有“黄袍佛国 ”美誉。在美丽富饶的国土上，有三万多座充满神话色彩的古老寺院和金碧辉煌的宫殿。这里95%的人都信奉佛教。
曼谷是泰国的政治、文化中心。这座城市最显著的特点是佛寺林立，身披黄色裂装的和尚随处可见。 郑王庙是曼谷著名的建筑。迈进一扇古香古色的大门，你会感觉到一股浓郁的香火味弥漫着整个庙宇，袅袅的清烟像一条条银灰色的带子环绕着郑王庙。烟雾缭绕中，大大小小的神像端坐着，一脸神圣，接受着人们的顶礼膜拜。
玉菩萨是泰国的镇国之宝，她坐落在玉佛寺内，玉佛寺因此而得名。走近玉佛寺，你会看到贴金的大院富丽堂皇，风铃声不时传人耳际。在用翠玉雕成的高66厘米的佛像前，求佛的人们会用泰国国花——睡莲蘸着“仙水”往头上洒一下，还用银杯盛“仙水”喝几口。整个大殿里静静的，没有一个人说话，显得格外庄严肃穆。游客们面对高高在上的玉佛静静地坐下，双手合十，默默祷告着，许下美好的心愿
愿美丽的泰国永远国泰民安！
多礼仪的马来西亚
世界是丰富多彩的'，国家不同，习俗也不同。
马来西亚是热情、谦恭、大方、讲究礼节的民族，马来西亚有很多的礼仪。
在马来人家中作客应注意举止得体，尊重长者。进门时一定要得到主人的许可，客人必须把鞋脱在门口或楼梯口，方可进屋。进屋后，宾主双方要互相问候和握手。握手时，双手仅仅触摸一下，然后把手放到额前，以表示诚心。当发现屋里还有其他客人，而自己又必须从他们面前经过时，必须略低下头，并说“对不起，请借光”，然后走到自己的位置上。坐在椅子上不能跷起二郎腿，尤其是在老人面前更不应如此，女子则应并拢双脚，表现得更加文雅。如果席地而坐，男子最好盘腿，女子则要跪坐，不得伸直腿。
马来人用餐时习惯用手取食，因而在用餐前须把手洗干净。马来人视左手为不洁，因此见面握手时，一定要用右手。进餐时必须用右手，否则会被视为不礼貌。如不得不用左手用餐或取餐具，应先向他人道歉。用餐时一般不坐在椅子上，而是把食物放在席子上，围坐而食。
马来西亚人认为头是神圣的部位，在亲近儿童时，不可触摸他的头部，否则会引起不快。
马来人不喜欢别人问自己的年龄。若问年纪，会被视为不礼貌。马来西亚并不禁止一夫多妻制，所以不要随便闲谈他人的家务事。对年长者不能直接称呼“你”，而应称呼“先生”、“夫人”或“女士”。
马来西亚的习俗远不止这些，需要我们细心去了解！
三年级作文 篇2
我的老爸老妈是在外闯事业的人，在外面，老爸老妈成天提心吊胆“员工们的工资问题”“这个工程的策划问题……”一个个问号，一个个难题成天围绕着老爸老妈……所以老爸特意在寺庙里买了两尊观音菩萨和一尊财神爷，他们有空时总叮嘱我要去上几根香……
这天下午，老妈打电话来说“文博，吃完饭就去给菩萨上几根香，爸爸这里这几天遇到‘绊脚石’了，去拜拜！”“唉！又要上香！”我极不情愿地说，可“母命难违”啊！……我只好服从命令了……吃过晚饭，我便准备上香了。告诉你哦！我拜佛可在行了呢！
我先抽出三支香，我把香的顶部朝下倾斜45度，对准打火机，等它烧一小会儿，直到烧着了，我再把香均匀地握在手中，我双手握着香做了个“平举”。然后轻轻地弯下腰，这样反反复复地做了三遍后，我在心里默念着妈妈嘱咐我的'话“愿菩萨、财神爷保佑我们一家人都平平安安，愿爸爸的事业一帆风顺、财源广进……还有！我的成绩理想，考上一所理想的中学……”我念完后，将香插进了一个插香的小炉子里，接着又双手又并，又拜了三拜。这样，我的拜佛成功了！我欢呼地跳起来“解放了！自由了！”我立马向老妈打了个电话“老妈，顺利完成任务！”我边说边打行起军礼。妈妈开心地回答“文博真能干！奖励你一瓶饮料！我报销。”“耶！太好了！”我高兴地跳了起来。这时，观音菩萨好像也对我笑了一下，似乎在说“真是个好孩子！”
“拜佛”任务顺利完成！希望菩萨们能实现我的愿望。我喝着老妈奖励的饮料，对着菩萨开心地笑了，还说句“你也来喝点！”这时，菩萨好像笑地更开心了！
“报告老妈！任务完成顺利！”
三年级作文 篇3
今天下午我做完了作业，便飞也似的，冲下楼来到花园里的健身区，准备练习单杠锻炼身体，因为爸爸说我的身体太单薄了！
练习开始了，我先用双手抓住杠子，然后双脚用力一蹬，身体就悬了空。可还没坚持十秒钟就掉了下来，我又一次登了上去，可还是快速“坠落”了。一次，两次，三次，四次……每次我蹬上去，都坚持不过都坚持不过十秒钟。渐渐的，我感到手酸脚麻、心灰意冷，很想放弃这次练习。但我想到一个妈妈经常讲的'故事《半途而废》。一想到它，我又变得精神抖擞，我咬紧了牙关，双脚用力向下一蹬，手往两边使劲抓住杆子。“一，二，三，四……"，我数着时间，"五七，五八，五九，六十!成功了，我成功了!"我双手一放，跳了下来，这时，我已经满头大汗了。
通过这次训练，我真正体会了到了"冰冻三尺，非一日之寒"的含义。
三年级作文 篇4
今天老师改选了班级所有的班委，我想当中队长是满班皆知的了，所以在老师问谁想当中队长时，我毫不犹豫的举起手，老师把我的学号写在了黑板上并叫同学们举手表决我和唐佩琪谁当选，我的心悬了起来，毕竟我们俩旗鼓相当，此刻的`一切都停在这一秒，我暗暗的想：“加油啊！一定要拿下啊！”当老师数完票数的那一刻，我的心凉透了，15票，我被落选了。
我本想以微笑迎接失败，并给唐佩琪鼓掌，可是一滴眼泪却悄然滑过，看看唐佩琪花儿一样的笑脸，我再也忍不住了，放声痛哭起来，掌声淹没了我的哭声，渐渐的，我嘴角慢慢上扬，给我再一次的挫败的感受，我突然想起，唐佩琪学习时认真的样子，一丝不苟的状态，我也要像她一样加油努力，总有一天，我会当上中队长的，下定了决心，我收住了眼泪，目视着唐佩琪，开始为她喝彩！
这一次，我眼泪和微笑并存着。但是我更侧重于微笑，因为让我看到了自己的短处和他人的长处，让我心中的天使斗败了恶魔，让我在挫败中也会为别人喝彩……
三年级作文 篇5
我非常喜欢英语课，是因为讲授英语的王老师所讲的每一课都很精采。王老师的英文名是Coco，所以我们都习惯叫她Coco老师。
星期三那天下午上英语课前，同学们都端正地坐在座位上等待Coco老师来上课。教室的门开了，走上讲台的不是Coco老师，而是另外一个女老师，我心里不禁一怔，难道我们新换了英语老师？怎么之前没听说要换老师？当听到这位女老师说“Coco老师病了，今天由我来给大家上英语课”时，才知道Coco老师没来上课的原因。说心里话，Coco老师病了我心里很难过，Coco老师怎么会生病呢？为什么要让Coco老师生病呢？我们大家已经喜欢上了她和她的英语课。她讲的英语课，就像磁铁一样牢牢地吸引着大家，我总是像听故事一样，在课堂上精力高度集中，每节课所讲的英语内容都能背诵下来。
Coco老师讲课之所以有吸引力，是因为她不禁有甜美的笑容，还有标准的'声音，更有启发我们学习英语单词的方式方法。她的每一个笑容，每一句标准的声音，以及启发学生记住单词那漂亮的动作和专注的神情，让我们始终觉得本来很长的上课时间变得短了。
Coco老师很敬业也很有耐心。如果有的同学在学习中感到吃力，她会针对学生的特点去不厌其烦地指导，把内容讲得灵活而生动；课后，她会经常和每一个同学在电话里口语交流学习过的内容，以此来增强大家学习英语的兴趣和记忆力。
这节英语课Coco老师没有来，我走神了。因为她的音容笑貌和以往讲课时那专注的神情，总是浮现在我的面前。
但愿Coco老师早日康复，让她那甜美的笑容和好听的声音始终伴随着我们上每一节英语课。
三年级作文 篇6
最近棒棒TV的卡通炫炫播出了四驱兄弟这个节目我们学校的人便迷上了迷你赛车无论是在操场还是在走廊随处可见赛车的`声音，在教室里还能看见有一大群人围在那里组装迷你赛车呢！
有一天，我们班的大富翁日煌说：“我有一个马达谁抢到就是谁的。”话音刚落下大家就冲了上去。“耶！我抢到了。”镇亨一听马上给我一个泰山压顶，害得我差点把早上吃的饭吐出来，但我终于安全的转移了“药品”但被大侦探镇铭给看到了，我马上使出了铁头功击退了镇亨阻止了镇铭。但事情已经暴露。海蛇向我这边发起攻击――他本名海龙，但老师说他不成龙则成蛇因此得名海蛇。我知道硬战是打不败他的，只好使用了智斗。他向我冲来我马上跑到老师那里，海蛇就不敢轻举妄动了。但躲得了一时躲不了一世。我就先交给六年级的哥哥才躲过了这一节。
放学后我向哥哥拿回了马达正巧被海蛇看见，不好意思，我得逃了……
三年级作文 篇7
“江南可采莲，莲叶何田田”，暑假的一天，阳光灿烂，我、童童、爸爸，还有我姑姑……一起去看莲叶。
我们坐上了木船，莲叶犹如一把把绿色的伞，只要躲进莲叶下，马上就能凉爽下来。这些莲叶像青蛙的坐垫，为什么荷叶上会传来青蛙的叫声呢？我猜就是因为青蛙喜欢端坐在荷叶上的原因了。
小船在莲叶中穿棱，我摘了一片荷叶顶在头上，四处观望，一些莲蓬藏在莲叶底下的，好像在跟我们玩捉迷藏。不少荷花迎风摇曳，荷花红的比树上的`苹果都还红呢！一只蜻蜓停在了一个嫩黄色的小莲蓬上，这让我想到两句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
欣赏美丽风景的同时，我们还没忘记采莲子，我踩的莲子可是最多的哦！因为我掌握一些要如何快速踩完莲子的技巧。
最后我们要回家了。我和童童偷偷地采了几朵荷花回去。爸爸突然问我：“你知道荷花要如何吸水开花吗？”我说：“我不知道。”爸爸说：“你观察到了没有，荷花的茎里有许多小洞，它可以将水吸进去。就像一个吸磁铁把铁吸住了一样。水就这样被吸了进去。而且水也不能少一点，要不然荷花不仅开了花，还会很快枯萎。”
一天的旅行，欣赏了荷花，品尝了莲子，体验了采莲，虽然我的手被莲叶的小棘划了不少红印子，但我依然感到开心，留“莲”忘返。
三年级作文 篇8
学习目标
领悟并运用借物抒情的写作手法。
课时安排
两课时：第一课时，感悟并理解借物抒情的写作手法； 第二课时，运用借物抒情的写作手法写一篇作文。
教学过程
第一课时
导入新课：
有这样一个童话：有一个圆被去掉了一个三角楔，于是它就去寻找自己丢掉的那个缺口，一路上，它欣赏到了美丽无比的花草树木，跟正在晒太阳的毛毛虫做游戏。有一天，它找到了自己丢失的那个缺口，它成了一个完成的圆了，随后飞快地向前滚动，世界完全变了样，再也没有以前那样美丽了。于是，它果断地丢掉了那个三角楔，又变成了一个残缺的圆，带着残缺和喜悦的一路前行、一路欣赏。
我们每一个人都是一个有缺憾的圆，在生命的行程中，我们都要怀着喜悦的心情，一路走来，一路欣赏，感受生活，感悟生命。
（一）感受借物抒情
1。学生背诵《陋室铭》，教师点拨，让学生认识借物抒情。
2。学生背诵《爱莲说》，教师点拨，再次感受借物抒情。
这两篇文章，作者都采用了“托物言志”（借物抒情）的写法，文章虽然展现的“物”，而我们读者却读到了“志”“情”。这样的委婉抒情的写法，可以留给读者更多的思考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。
3。仿写：大自然时时刻刻给我们以启示：看到幼苗冲破岩层，我们感到生命的顽强；看到江河奔腾不息，我们感到时间的飞逝。
（二）理解借物抒情
1。齐读冰心的赠言。
我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟，激励自己走上越来越阳光的生活之路，另一方面，也给他人以启示，及勉励。所以，由外在的物引发自己内心的情，需要你是一个热爱生活、热爱生命的人，也需要你有一个善于观察的眼睛和一颗善于感动的心灵。
2。回顾名家的“借物抒情”。
（1）小思的《蝉》
（2）席慕蓉的《贝壳》
小结：初一阶段，我们主要学习了叙事散文的写法，我们要从一件事中懂得一个生活的道理，或者从几件有内在联系的事情中获得某种启示。现在我们学习的借物抒情散文，那视线从自己身上转移到周遭的世界，发现生活之美，感受生命之美。
3。你认为运用借物抒情的写作手法来写文章，应该写出哪几方面的'内容？
（三）写前引路
任选一篇回答。
1。阅读《勒着青藤成长》
①勒着青藤的瓜果有怎样的特征？
②由“勒着青藤成长的瓜果”作者得到了怎样的启示？
2。阅读《窗外的牵牛花》
①“窗外的牵牛花”有怎样的特点？
②以“感谢你，窗外的牵牛花”为开头续写一段话，揭示作者的感悟。
3。教师下水作文。《田野中有一棵树》
①这棵树有怎样的特点？
②你能揣测中我写这篇文章的目的或者心情吗？
第二课时 作文练习
将日记《我最喜欢的一种动（植）物》精心修改，运用借物抒情的手法，写成一篇600字以上的作文，题目自拟。 课堂小结：
面对生活的浩荡大泽，直接抒情就好比从桥上飞驰而过，借物抒情就好比乘一叶扁舟，听耳畔琴声悠扬，看湖面云影飘摇，一路前行，一路欣喜。后者可以给我们更多的触动和感悟，让我们的生活之路多一些绿荫和花香。
三年级作文 篇9
在临近期末考试的前一个月，老师几乎每两天就进行一次测试，这让我无比紧张。
第一次考试开始了，我的手不受控制地写了起来，当我答完所有的题目，进行了考试的最后一步——检查。过了一阵子，由于时间原因，老师便把卷子收了上去。课下，同学们纷纷议论着考试的题目，生怕自己出了错，我也无比担心自己会考的很糟糕。就这样，我带着紧张的心情回了家。
第二天，老师拿着厚厚的卷子来到了教室，我一动不动地坐在自己的座位上，手握双拳，心里象揣了只小兔子，“蹦！蹦！蹦”跳个不停，努力不让自己听到自己的成绩。当老师高喊：“谷昕雨，九十八分！”的时候，我一颗悬着的心才落了地，几乎是跳着上去拿试卷的。可就在我发现出错的'地方不是难题时，脸上的笑容顿时消失了。我自言自语道：“就差一点点了，要是再仔细一点，完全可以拿到一百分的”。
夜晚，我躺在床上，仍然在反思着试卷上扣掉的那两分，总觉得太可惜，要是当时不那么粗心该多好啊。
第三天，我一早起床便开始复习，想到今天又要迎来一次考试，复习得就更加认真。一到学校，老师就一人发了一张试卷给我们。我浏览了一遍题目，真简单，都是早上刚刚复习过的，便拿起笔，三下五除二的写了起来。可谁知，当时兴奋地我竟然忘记了认真读题目，当老师批完发下卷子来时，我又错了一道题目。“哎！怎么回事，就差一点点就得满分了，怎么就突破不了这个记录呢？”
走在回家的路上，我一直在思考：明明说是差一点点就要得满分了，为什么却总是出错呢？真是太可惜了。我下定决心，以后考试前要多加复习，考试的时候要读清题目，仔细答题，决不能有半点的马虎。
【三年级作文】相关文章：
三年级的作文09-05
三年级作文03-23
三年级的作文05-15
三年级作文12-30
【经典】三年级的作文03-16
三年级作文（精选）11-27
三年级的作文(经典)01-05
三年级作文12-13
三年级的作文03-09
[经典]三年级作文09-02