二年级《语文百花园四》教案

教案 时间:2019-10-17 我要投稿
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  【内容简析】

  本次百花园安排了四项训练内容,包括“语海畅游”“读一读”“说话写话”“能说会道”等。通过这些训练,培养学生使用工具书的能力,进行语言积累,提高说话写话能力。

  【设计理念】

  语文教学要重视语文综合知识的整合与运用,重视学生语文实践能力的培养。要积极运用自主、合作和探究的学习方式,充分发挥学生的主体作用,提高学生的语文素养。

  【教学目标】

  1毖习掌握用部首查字法查字典的方法。

  2蓖ü读词说词,丰富词汇,感悟重叠形容词的形式美。

  3蓖ü背诵儿歌,阅读短文,感受语言魅力,悟出其中道理。

  4蓖ü说话写话,口语交际(能说会道),培养学生的观察、思维、想象和语言表达能力。

  【重点难点】

  第一题:用部首查字法查字典。

  第四题:说话写话。

  【教具准备】

  字典,第四题课件或挂图。

  【教学时间】

  三课时。

  【教学流程】第一课时

  本课学习内容:语海畅游、读一读。

  一、激趣导入

  1蹦阆不丁队镂陌倩啊仿穑课什么?

  2碧富埃河镂陌倩暗闹识非常丰富,聪明好学的孩子,每到一个“语文百花园”做客,经过自己的努力,一定都会有很大的收获。

  3毖生自由组合,到“语文百花园”里攻克知识堡垒。每攻下一个堡垒,奖给自己一面小红旗。

  二、用部首查字法查字典

  1苯淌Ρ呤痉恫樽郑边揭示用部首查字法查字典的方法。

  2彼邓涤貌渴撞樽址ú樽值涞姆椒ā

  3背⑹圆楸咎庵械陌烁錾字,说说你在查字的过程中遇到了什么困难,你是怎样想办法解决的。

  4倍撂庵械亩曰埃想想自己还有什么问题解决不了的,请同学或老师帮忙。

  5贝由字表中抽出生字进行查字典比赛,看谁查得又准又快。

  三、读词语

  1弊杂啥帘咎獯视铩

  2蹦愦颖咎獾拇视镏蟹⑾至耸裁矗

  3北冉希呵宄——清清楚楚 反复——反反复复

  说说:重叠词比原来有什么不同?

  4蹦慊鼓芩党稣庋的词语吗?试着开火车说词语。

  四、读一读

  1弊杂汕嵘读短文,想想写了谁的什么事。

  2庇米约合不兜姆绞蕉炼涛模边读边悟,再与同学交流。

  ①“我”看见的音乐是什么样子的?画出有关的句子,边读句子边想象音乐喷泉奇异的模样和美妙的音乐。

  ②讨论音乐喷泉是怎样形成的。

  3卑讯涛闹心阆不兜拇示湔录在你的采集本上。

  五、学生谈收获,教师作小结

  六、布置作业

  熟练运用部首查字法查字典的方法。

  第二课时

  本课学习内容:说话写话。

  一、导语激趣,引出题目

  二、出示课件或挂图,仔细观察,图上画的是什么

  三、引导学生阅读题中的问题提示

  1卑盐毡敬嗡祷靶椿耙求。

  2备据问题提示,仔细看图,看清图意,加以想象。

  四、自由练说

  先一幅图一幅图地说,再把三幅图连起来说。

  五、合作交流

  1.同桌或小组交流,比比谁说得生动、具体。

  2.谁知道要下雨了,哪些动物会怎么样?在组内交流。

  六、练习写话,教师巡视指导,把好的习作推荐给大家

  七、教师小结八布置作业

  把你最喜欢的小制作带到班里来,下节课与同学交流。

  第三课时

  本课学习内容:能说会道。

  一、设置情境

  1背鍪究渭或挂图。

  2币导学生认真观察图画,说一说:图上画的是谁,在干什么?他们是怎样做、怎样说的?

  板题:我的小制作。

  二、明确要求

  引导学生阅读本题的提示与要求,明确训练要求。

  三、在情境中练习口语交际

  1卑涯阕钕不兜男≈谱髡故境隼矗回想你的小制作是怎样做成的。

  2彼愿意和老师合作,给大家做示范?

  ①指名一学生与老师合作,围绕小制作是怎样做成的做示范交际。

  ②大家评议。

  3彼娜诵∽榛ハ嘟樯茏约旱男≈谱鳌F酪黄浪的小制作做得最好,谁介绍得最清楚。

  4卑涯闳衔最好的小制作,用几句话写一写。

  四、教师小结

  五、课外扩展

  如果你们有兴趣的话,把你们的小制作集中起来,在教室一角办个小制作展览。